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就像各個(gè)國家有各個(gè)國家的國歌
(溫馨提示:本句請勿用優(yōu)美的粵語朗讀)
各科老師也有各科老師獨(dú)特的氣質(zhì)
讓小川兒帶大家回憶一下
那些年我們一起見證過的——老師!
這是你苦大仇深and神出鬼沒
and窗邊徘徊后門踮jio~的班主任
這是你那個(gè)滿面滄桑?發(fā)際線感人
會cos黑臉張飛的數(shù)學(xué)老師
這是你素來穩(wěn)重,但做化學(xué)實(shí)驗(yàn)自帶閃現(xiàn)
比誰都躲得快的化學(xué)老師
這是你那個(gè)經(jīng)常試圖螺旋升空
or空手劈磚or胸口碎大石的物理老師
這是那個(gè)會翹蘭花腳
馬踏飛燕的語文or歷史or政治老師
這是那個(gè)永遠(yuǎn)抱著個(gè)球、哦不、地球儀
一會兒自轉(zhuǎn)一會兒公轉(zhuǎn)的地理老師
還有你那力拔山兮氣蓋世、矯若游龍、
動如脫兔然而“體弱多病”
迫不得已只能常常請人代課的體育老師
是不是少了哪位?沒錯(cuò)!
怎么能少了美麗端莊、溫柔大方、氣質(zhì)優(yōu)雅
(此處省略500字)
坐擁品如的衣柜,衣服永遠(yuǎn)不重樣
上午一套小裙裙,下午一套小裙裙的
英語老師呢?
“我們英語是與國際接軌的科目,咱們英語老師當(dāng)然要fashion,緊跟時(shí)尚潮流,做精致的boys and girls~哈哈哈哈哈哈哈”
本次接受我們專訪的小學(xué)英語優(yōu)秀教師趙愛平現(xiàn)身說法,“要熱愛生活,才能熱愛工作,熱愛教學(xué)。英語是看世界的一扇窗,所以英語老師會更關(guān)注外界變化、更了解社會潮流,讓學(xué)生感覺更時(shí)髦一些。美育本來也是教育重要一環(huán),讓孩子感受、熱愛生活中美的事物,是我教學(xué)的目標(biāo)之一?!?/span>
趙老師一臉無辜,表示她絕對沒有一本正經(jīng)的胡說八道。然而她瞞不過小川兒這雙火眼金睛:“其實(shí)你就是喜歡穿漂亮的小裙裙~~”
“哈哈哈哈哈可惡,被你說中了?!壁w老師笑得前仰后合。“那么你認(rèn)為孩子們特別喜歡你,下課還要跟著,你認(rèn)為這和外表有關(guān)聯(lián)嗎?”小川兒默默在心中為自己犀利的發(fā)問點(diǎn)了一個(gè)贊!
每次川越課間休息,趙老師周圍總有一幫小朋友圍著繞圈,她去哪里,小朋友們跟去哪里,好像恒星周圍的小衛(wèi)星,特別引人矚目。
“有一定關(guān)系的。從教育心理學(xué)上說,外表英俊漂亮的老師確實(shí)在第一印象上占優(yōu),孩子會比較愿意親近。但僅僅外表漂亮是不夠的,溫和親切地與孩子交流溝通,能給孩子安全感,能讓孩子崇拜更為關(guān)鍵。
我認(rèn)為孩子們喜歡跟著我,有外表的因素,更多的還是因?yàn)槲医?jīng)常和他們分享一些有趣又有意義的見聞,也很樂意聽他們跟我說悄悄話,所以他們也把我當(dāng)成了可靠的小伙伴,愿意和我玩、和我交流。”
趙老師認(rèn)為,教育是一種引導(dǎo),要善用其法,首要就是要讓師生關(guān)系平等。“我的學(xué)生都直接稱呼我Zoe。因?yàn)檫@樣他們更容易將我視為平等的學(xué)習(xí)伙伴,而不是必須事事服從指令的“長官”。孩子更能發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,會更愿意提問。
我有一個(gè)學(xué)生,剛來時(shí)還比較靦腆,害怕說錯(cuò)話,現(xiàn)在已經(jīng)成了十萬個(gè)為什么版本的小話癆,沒事兒就喜歡到老師面前打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),用盡全身力氣思考發(fā)問,存在感杠杠的,哈哈,原來基礎(chǔ)比較薄弱,但是因?yàn)閻鬯伎紣蹎?,她進(jìn)步特別迅速,現(xiàn)在考試也是名列前茅?!?/span>
當(dāng)問到三年多的從教生涯,都有哪些感想,趙老師話匣子關(guān)不上了“教書真的是痛并快樂著。我最大的感受就是快樂和焦慮的交織。學(xué)生學(xué)得起勁,成績進(jìn)步,我比他們還要快樂!他們要是學(xué)得不理想,我比他們還受打擊,就怕是教學(xué)出現(xiàn)偏差。所以當(dāng)了老師后,真的是吾日三省吾身。最常反思的還是到底怎么因材施教,找不到特別有針對性的教學(xué)方法時(shí)會比較苦惱?!?/span>
小川兒:“趙老師猜猜家長們和學(xué)生們對你的教學(xué)評價(jià)如何?”
趙老師:“應(yīng)該還好吧,哈哈哈哈哈,家長可能會覺得還比較負(fù)責(zé),學(xué)生可能比較喜歡課堂有趣?”
終究還是太謙虛了,不是一點(diǎn)點(diǎn)好
是非常好,上圖
作為一位對教學(xué)比較有心得體會的英語教師,趙老師也對小學(xué)英語教學(xué)提出了一些獨(dú)特的見解:“課堂的氛圍和教學(xué)方法的多樣性是至關(guān)重要的。要成為合格的小學(xué)英語教師一定要多多觀摩其他老師的課堂,多向優(yōu)秀的老教師取經(jīng),多借鑒他們好的創(chuàng)意,才能提升自己。而讓課堂氛圍積極輕松,就要鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,多多提問,還有一定要學(xué)會從孩子的視角去看世界,俯下身來傾聽他們的聲音。”
采訪的最后,趙老師也談到對未來教學(xué)的規(guī)劃:不僅要增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,還要更深入地寓教于樂,使得課堂在教授知識的同時(shí)更加生動有趣,讓孩子們自己體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的成就感。
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的奇妙旅行中,趙老師和她親愛的孩子們正勇往直前,沖鴨!
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