學(xué)校簡(jiǎn)介：
成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。
川越培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)十八載，在發(fā)展中不斷沉淀自身，最終成為文化有影響、發(fā)展有特色、教學(xué)有品質(zhì)、管理有水平的知名培訓(xùn)學(xué)校；學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)“以人為本”，要求教師在與學(xué)生交往時(shí)，用愛(ài)心、智慧、專(zhuān)業(yè)激勵(lì)孩子成為自信樂(lè)觀、堅(jiān)毅向上的一代新人；學(xué)校一直致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能，豐富學(xué)生知識(shí)積累，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。
川越培訓(xùn)學(xué)校的大部分教師來(lái)自雙一流高校，擁有豐富的教學(xué)、升學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，學(xué)校凝聚了行業(yè)內(nèi)一大批教師，專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)多種班型，如：1對(duì)1，小班3-6人，中班7-15人，大班16-25人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。
我校對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)有各類(lèi)特色課程，針對(duì)小學(xué)開(kāi)設(shè)：托管、自然拼讀、維度英語(yǔ)、思維數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語(yǔ)言，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣；針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：中考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、高考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、單招沖刺、職高生文化輔導(dǎo)等課程，以中高考考綱為藍(lán)本，同步學(xué)校教材加特色教材，根據(jù)學(xué)生成績(jī)分層教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，后進(jìn)生補(bǔ)差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。
此外，我校還利用課余時(shí)間組織學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)、研學(xué)旅行、家庭教育講座等，旨在為學(xué)生拓思維，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增眼界、添自信，盡我所能幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)出會(huì)交際，能創(chuàng)造，情商高的孩子！
川越培訓(xùn)學(xué)校將一如既往地用專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注的精神幫助學(xué)生成長(zhǎng)，用真誠(chéng)、真摯的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生在快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)全方位提升。
教學(xué)課程“四化一選”
“小班化”：1對(duì)1、小班、中班、大班等多種不同班型，覆蓋小、初、高各階段各科目。課程多樣，模式靈活，可滿足各類(lèi)學(xué)生需求。由于“小班化”教學(xué)的學(xué)生人數(shù)較少，授課教師有更多的時(shí)間、精力，更加全面地了解、關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
“精品化”：以“教師精良，教學(xué)精心，服務(wù)精細(xì)”為原則，傾力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，目前我校有22個(gè)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的學(xué)科課研組，積極引入四川及全國(guó)知名學(xué)校課程資源。同時(shí)，我校學(xué)業(yè)規(guī)劃師和學(xué)管師組成的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化、全方位的服務(wù)。
“個(gè)性化”：堅(jiān)持個(gè)性化定制與公共教育相結(jié)合，推行由“1對(duì)1規(guī)劃——1對(duì)1管理——1對(duì)1輔導(dǎo)——個(gè)性化教學(xué)——專(zhuān)業(yè)化測(cè)評(píng)”五大環(huán)節(jié)組成的教學(xué)模式，分別由學(xué)業(yè)規(guī)劃師一對(duì)一為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，專(zhuān)業(yè)任課教師一對(duì)一為學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)方案并組織教學(xué)，專(zhuān)業(yè)學(xué)管師一對(duì)一為學(xué)生提供課后管理服務(wù)，專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師全程關(guān)注并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)。
“人文化”： 以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷探索新的教法、學(xué)法。我校設(shè)立了學(xué)生成長(zhǎng)中心，定期舉辦各類(lèi)講座、公開(kāi)課、師生家長(zhǎng)座談會(huì)、親子活動(dòng)等，同時(shí)開(kāi)設(shè)了“德育課程”、“國(guó)學(xué)課程”，在做好教學(xué)工作的同時(shí)幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
教學(xué)模式“雙定制”
“輔導(dǎo)方案定制”：教學(xué)輔導(dǎo)+心理輔導(dǎo)
1、“教學(xué)輔導(dǎo)+心理輔導(dǎo)”雙管齊下。為每名學(xué)生配備專(zhuān)屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略并加以實(shí)施。
2、以學(xué)生為主體，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，有的放矢，通過(guò)全方位、策略性地輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科成績(jī)。
“教學(xué)師資定制”：師資定制+課程定制；
以學(xué)生、家長(zhǎng)的需求為中心，充分尊重學(xué)生，采用“師資定制+課程定制”的模式，由家長(zhǎng)（學(xué)生）自由選定教師、靈活選擇授課方式、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)等。
服務(wù)體系“五個(gè)一”
“一名學(xué)生”：
每一位學(xué)生都是川越獨(dú)創(chuàng)教學(xué)的主體，是川越個(gè)性化教育的中心。我們尊重每一位學(xué)生的意愿，傾聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲，滿足每一位學(xué)生的需求，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
“一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)”：
獨(dú)創(chuàng)“專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)+教學(xué)督導(dǎo)+優(yōu)秀教師”三位一體的師資結(jié)構(gòu)。由專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)綱考情，開(kāi)發(fā)特色課程；由教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校教學(xué)運(yùn)營(yíng)情況（教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)），及時(shí)反饋教學(xué)信息；由優(yōu)秀任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，定制教學(xué)輔導(dǎo)方案。集眾家之長(zhǎng)，群策群力，層層把關(guān)，助力學(xué)子圓夢(mèng)名校。
“一套教學(xué)方案”：
入學(xué)即由學(xué)業(yè)規(guī)劃師組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展情況、興趣愛(ài)好、職業(yè)傾向及性格特點(diǎn)，綜合學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r，定向打造兼?zhèn)洹敖虒W(xué)輔導(dǎo)與心理疏導(dǎo)”的定制方案。
“一名專(zhuān)職班主任”：
堅(jiān)持做好“教育高效，管理精細(xì)，督導(dǎo)到位”。入學(xué)即為每名學(xué)生配置一名專(zhuān)職班主任，為學(xué)生提供作業(yè)指導(dǎo)與自習(xí)答疑服務(wù)，全面協(xié)助課堂教學(xué)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家長(zhǎng)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。
“一名心理輔導(dǎo)師”：
堅(jiān)持”教育從心出發(fā)“，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，更關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。入學(xué)即為每名學(xué)生配配置一名心理輔導(dǎo)老師，全面關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)疏導(dǎo)學(xué)生情緒，提高學(xué)習(xí)意愿，樹(shù)立正確價(jià)值觀。
師資團(tuán)隊(duì)：點(diǎn)擊查看教師團(tuán)隊(duì)>>
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍方能確保高質(zhì)量的教育、教學(xué)，川越培訓(xùn)學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，他們中既有德高望重的老一輩學(xué)者，也有初露鋒芒的青年教師，這支隊(duì)伍是學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主力軍，也是學(xué)校教學(xué)、社會(huì)服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。
近年來(lái)，學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持“以人為本、高端引領(lǐng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、人盡其才”的工作原則，著力抓好人才隊(duì)伍建設(shè)（學(xué)?，F(xiàn)有教師208人、教育咨詢師49人、學(xué)管師68人），著力創(chuàng)新教師薪酬體制與管理機(jī)制，積極營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為把我校打造成為四川省有口皆碑、高水平的培訓(xùn)學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
