川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

01組合：物化政

物化政組合是最新選科指引下的王牌組合，專業(yè)覆蓋率最高，專業(yè)選擇面最廣，共有737個專業(yè)可選；

組合優(yōu)勢/劣勢：專業(yè)選擇面廣，利于將來考研和考公務員。

分析及建議：物理+化學+政治，這種組合的優(yōu)勢在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)超過96%；第二，為未來發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來考研和考公務員。

這個組合中三門學科所學的學習能力各有側重，物理強調(diào)邏輯思維能力；化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養(yǎng)。

三門學科之間關聯(lián)性小，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點的考生，一點要慎選。

02組合：物化地

物化的組合專業(yè)覆蓋面也較廣，可報考專業(yè)門類多，理科、工科類的熱門專業(yè)都可以報考，此外經(jīng)濟類、管理類、農(nóng)學類、醫(yī)學也在選擇之列。

組合優(yōu)勢/劣勢：記憶背誦內(nèi)容較少，學科之間關聯(lián)密。

分析及建議：這個組合是一個比較偏理科的組合；它的優(yōu)勢有兩個：一是專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)均超過了96％；二是學習時記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學科之間關聯(lián)密。

地理雖說是傳統(tǒng)文科，但是相對其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。

所以，與擅長文科思維的學生相比，那些能夠選擇物理和化學科目、擅長理科思維的學生學地理更具有優(yōu)勢。同時，這個組合也存在著挑戰(zhàn)：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。

03組合：物化生

物化生組合是傳統(tǒng)的“理科組合”，學科關聯(lián)度大，理科優(yōu)勢顯著，在新高考模式下依然保持熱度，但該組合優(yōu)生較多，競爭較大。

組合優(yōu)勢/劣勢：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。

分析及建議：物化生這個組合可以說是純理科組合了，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合，這樣的選擇可能會違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學生的個人意愿為先，按照興趣愛好為準。

一般選擇物化生的學生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制，如果物化生成績一般的學生選擇這三科，遇到理科學霸，是很不占優(yōu)勢的，因為競爭太激烈了。

04組合：物政生

物生政組合專業(yè)覆蓋面有所下降，但經(jīng)濟類、管理類、農(nóng)學類、醫(yī)學等專業(yè)仍選擇之列。

組合優(yōu)勢/劣勢：適合有理科情結但不喜歡化學的學生。

分析及建議：這種組合雖然也有一些專業(yè)不能報考，但是競爭壓力也會小一些，反而會贏得很多優(yōu)勢。

比如，學了物理這科，很多名牌大學都可以報考，因為一些好大學都對物理這科有限制，不學物理就會失去很多考名校的機會。而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學了，大大放寬了限制，而且生物這科又不怎么難，所以高考還是很占優(yōu)勢的。

05組合：物生地

物生地的組合三個科目之間關聯(lián)度較高，整體注重邏輯思維的培養(yǎng)；化學成績不佳的同學可以重點考慮。
組合優(yōu)勢/劣勢：生物學科需要擅長歸納和記憶。
分析及建議：高中選考科目中最難的科目是哪一科？說是物理，可能絕大多數(shù)學生都不會反駁；高中選考科目第二難的是哪門學科？如果說是化學，可能就會受到很大的爭議，這個真的因人而異。但是，對于多數(shù)學生來說，化學還是比生物和地理難學難考的。
從總體難度上來說，生物和地理是屬于偏“中性”的學科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因為如此，二者學習的深度和考試的難度都不是很大，學生相對來說是比較容易得分的。

06組合：物政地

物政地組合最具學科思維挑戰(zhàn)，從往年情況來看，學習難度大，選擇人數(shù)較少，相對的競爭也沒那么大。

組合優(yōu)勢/劣勢：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。

分析及建議：物理+地理+政治這個組合的特點明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。可報專業(yè)比例在92%左右。

一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；

另一方面，從已經(jīng)試點高考改革的省份看，選擇這個組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實水平；

第三，由于學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數(shù)少的組合設計走班課程時間表。

所以，這個組合最具挑戰(zhàn)性。

07組合：歷化政

化學、政治都是在文科內(nèi)相對占優(yōu)勢的學科。從專業(yè)選擇來看，化學的多選擇性唯體現(xiàn)在文物保護技術及藥學類、護理學類的4個專業(yè)；政治的優(yōu)勢則體現(xiàn)在了32個相關專業(yè)，以政治學類、馬克思主義理論類和公安類專業(yè)為主。

組合優(yōu)勢/劣勢：文科思維有優(yōu)勢，記憶能力強，邏輯思維能力不太強。

分析及建議：選這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。

"歷史+政治+化學”可報專業(yè)比例為65%，而在學習化學時，都需要強調(diào)對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。

08組合：歷化地

歷史-化學-地理與歷史-生物-地理，兩個選科組合在專業(yè)選擇上差別不大，分數(shù)是王道，建議考生從自身成績做考量。

組合優(yōu)勢/劣勢：擅長以記憶為主、文字表達好。

分析及建議：“歷史+地理+化學”個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

09組合：歷生政

化學、生物作為傳統(tǒng)理科，優(yōu)勢還在，成績尚且不錯的考生建議選擇。如果考生有意報考農(nóng)學的園林專業(yè)，生物是必選。

組合優(yōu)勢/劣勢：有文科偏好，對地理不感興趣。

分析及建議：選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。

而在學習化學和生物時，都需要強調(diào)對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。

10組合：歷化生

化學與生物的結合，從學科思維角度來說跨度不大，思維轉(zhuǎn)換較小，但失去了政治的優(yōu)勢，尤其在提前批報考中沒有太大的選擇權。

組合優(yōu)勢/劣勢：適合物理不理想，化學、生物有優(yōu)勢。

分析及建議：該組合更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優(yōu)勢的學生。如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環(huán)境科學、植物生產(chǎn)類、生命科學、醫(yī)學類相關專業(yè)的，也適合選擇該組合。

11組合：歷生地

歷史-化學-地理與歷史-生物-地理，兩個選科組合在專業(yè)選擇上差別不大，分數(shù)是王道，建議考生從自身成績做考量。

組合優(yōu)勢/劣勢：學科跨度小，思維跨度大。

分析及建議：“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

12組合：歷地政

地理雖然是傳統(tǒng)文科屬性的學科，但號稱是文科中的理科，學生可以根據(jù)現(xiàn)階段的成績及提升空間在地理、化學、生物之間進行選擇。

組合優(yōu)勢/劣勢：學習難度低，選科人數(shù)多，競爭異常激烈。

分析及建議：歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，從學習難度來看，這個組合相對更輕松。從已經(jīng)試點高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競爭異常激烈。

這種組合更適合想選藝術專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生；或致力于考取漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經(jīng)濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、藝術學類、氣象、地圖測繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護技術等門類和專業(yè)的學生。

如果您興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。