我省這所大學專業(yè)課獲評“四大天書”之首！學生：太“南”了

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我省這所大學專業(yè)課獲評“四大天書”之首！學生：太“南”了

2020-01-06 | 文章來源：網(wǎng)絡 | 分享到：

如果說每個人心中都有一門“噩夢”般的大學課程，那么對電氣工程及其自動化專業(yè)的學生而言，這門課程無疑就是電機學。

有人形容它是“四大掛科”之一，有人把它評為“四大天書”之首。很多人畢業(yè)后談起這門課程依然心有余悸：“學過，但不會?！?/span>

用大家常說的一個詞就是：太南了！

四川大學電氣工程學院副教授趙莉華試圖終結這個“噩夢”。

在過去幾年間，伴隨著川大本科教學改革的推進，趙莉華嘗試用各種辦法幫自己的學生擺脫來自這門課程的困擾。

她的努力取得了成果。很多學生不僅擺脫了對這門課的恐懼，甚至愛上了它。連一位后勤的清潔工阿姨都留意到了趙莉華：這位老師課上得好，因為來上課的學生多。

趙莉華講趙莉華等人編著的書

在期末拿到下學期選課名單的趙莉華，會建個QQ群，先和學生成為“網(wǎng)友”，并布置寒假作業(yè)。光是2019年春季學期之前的寒假，她就通過網(wǎng)絡發(fā)了20個資料文檔，要求學生們寒假期間學習。

她還要求學生準備一份自我介紹，提交一個關于變壓器的小調研，用小論文形式辨析向量、矢量、相量的關系，還要預習教材的第一、二章。

不僅有寒假作業(yè)，趙莉華還給學生提出了嚴格的預習要求。她強調，這不是預習，而是學習的一部分。趙莉華希望，把知識傳授的一部分環(huán)節(jié)放到課外，把寶貴的課堂時間留給思維的訓練、創(chuàng)新的討論。

這無疑給學生帶來了不小的課外負擔。加上課程本身的難度，開學第一周，有的同學就想換課了，還有同學對趙莉華的教學方法有意見：這也不講，那也不講，那我選這個課干嘛？

學生們叫苦連天的時候，趙莉華一直在尋找突破口。從2005年開始教授電機學課程，趙莉華開設這門課已有14個年頭了。她嘗試過很多方法，希望把這門課上得容易些，再容易些。但最后她發(fā)現(xiàn)，學生還是很難連續(xù)堅持3節(jié)課，就算前兩節(jié)課還行，到了第三節(jié)課很多同學就會開小差，“可能大腦裝不下了”。

為此，她把學生的自學能力、分析和解決問題的能力作為課堂教學首要解決的問題。她受到學校辯論隊的啟發(fā)，把辯論的形式引入課堂，發(fā)動同學們討論特高壓好不好、非晶合金變壓器的優(yōu)劣、植物油變壓器的優(yōu)缺點等話題。有時候一個話題辯論整整一節(jié)課，學生們爭得面紅耳赤。