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《少年的你》,面對霸凌光靠“成長”是不行的
2019-11-01 | 文章來源:網(wǎng)絡(luò) | 分享到:
近日,演員周冬雨和易烊千璽主演的電影《少年的你》熱映,引發(fā)公眾對校園霸凌現(xiàn)象的熱議。影片中的那些少年面對自身或他人遭遇校園欺凌,內(nèi)心有無助和惶恐,也有錯愕和掙扎,他們用青春探索成長的道路,用天真和赤誠試圖破解自身的困境。
少年們以少年的方式保護(hù)自己,而成年人的我們又要如何保護(hù)少年?
盡管“成長”主題蘊(yùn)含豐富的故事性,一直是電影偏愛表現(xiàn)的題材,但我們應(yīng)該意識到,應(yīng)對校園霸凌和未成年人犯罪,像電影那樣光靠“成長”是不行的。如果未成年人只能依靠自身的“成長”來遠(yuǎn)離痛苦、撫平傷痕,此種“成長”的社會成本未免太高,代價未免太大。事實(shí)上,少年時期出現(xiàn)的惡是更應(yīng)被及時制止和引導(dǎo)的,真正化解此種極端的社會現(xiàn)象,需思考從源頭解決問題,如何讓未成年人負(fù)起責(zé)任,一方面不要讓孩子淪為霸凌者,另一方面也要讓遭受霸凌的孩子不再沉默。
法律層面應(yīng)劃清底線,讓整治校園霸凌問題有法可依。日前,全國人大審議未成年人保護(hù)法修訂草案,與會專家針對未成年人校園安全、人身權(quán)益受侵害等問題提出要堅持從源頭預(yù)防,著力完善相關(guān)法律法規(guī),總結(jié)歷史案例和經(jīng)驗(yàn),從根本上保護(hù)未成年人。
除了法律,教育創(chuàng)新也是值得探索的解決之道。法律是保護(hù)未成年人的最后一道底線,學(xué)校和家庭則是讓未成年人看到陽光和希望的“指路明燈”。隨著時代的發(fā)展,學(xué)校面對校園霸凌行為不應(yīng)采取“和稀泥”的態(tài)度,要運(yùn)用多種教育形式向?qū)W生態(tài)度明確地表達(dá),傷害他人行為不可取,校園暴力是不可為之事。此外,學(xué)校還應(yīng)積極尋找反校園欺凌之道,例如設(shè)立心理咨詢援助機(jī)構(gòu)、對教師進(jìn)行相關(guān)方面的專業(yè)培訓(xùn)、用青少年的方式讓學(xué)生了解校園霸凌的帶來的傷害和痛苦,以及對學(xué)生校內(nèi)和校外的生活全方位關(guān)注等。
對家庭而言,家長應(yīng)從小對孩子進(jìn)行“善良教育”,以身作則,讓孩子在啟蒙階段擁有一顆善心,并且加強(qiáng)社會公德的教育和引導(dǎo)。與此同時,父母還要和學(xué)校積極配合,及時溝通,全面了解和關(guān)注未成年人的身心健康,若有不好的苗頭更要嚴(yán)肅制止,切不可因心軟便助紂為虐。
電影《少年的你》中說,你往前走,我一定在你身后。呵護(hù)少年的成長,家長、學(xué)校、社會還需加強(qiáng)協(xié)作,堅定地告訴少年們:你們向前走吧,我們一定在你們身后!
少年們以少年的方式保護(hù)自己,而成年人的我們又要如何保護(hù)少年?
盡管“成長”主題蘊(yùn)含豐富的故事性,一直是電影偏愛表現(xiàn)的題材,但我們應(yīng)該意識到,應(yīng)對校園霸凌和未成年人犯罪,像電影那樣光靠“成長”是不行的。如果未成年人只能依靠自身的“成長”來遠(yuǎn)離痛苦、撫平傷痕,此種“成長”的社會成本未免太高,代價未免太大。事實(shí)上,少年時期出現(xiàn)的惡是更應(yīng)被及時制止和引導(dǎo)的,真正化解此種極端的社會現(xiàn)象,需思考從源頭解決問題,如何讓未成年人負(fù)起責(zé)任,一方面不要讓孩子淪為霸凌者,另一方面也要讓遭受霸凌的孩子不再沉默。
法律層面應(yīng)劃清底線,讓整治校園霸凌問題有法可依。日前,全國人大審議未成年人保護(hù)法修訂草案,與會專家針對未成年人校園安全、人身權(quán)益受侵害等問題提出要堅持從源頭預(yù)防,著力完善相關(guān)法律法規(guī),總結(jié)歷史案例和經(jīng)驗(yàn),從根本上保護(hù)未成年人。
除了法律,教育創(chuàng)新也是值得探索的解決之道。法律是保護(hù)未成年人的最后一道底線,學(xué)校和家庭則是讓未成年人看到陽光和希望的“指路明燈”。隨著時代的發(fā)展,學(xué)校面對校園霸凌行為不應(yīng)采取“和稀泥”的態(tài)度,要運(yùn)用多種教育形式向?qū)W生態(tài)度明確地表達(dá),傷害他人行為不可取,校園暴力是不可為之事。此外,學(xué)校還應(yīng)積極尋找反校園欺凌之道,例如設(shè)立心理咨詢援助機(jī)構(gòu)、對教師進(jìn)行相關(guān)方面的專業(yè)培訓(xùn)、用青少年的方式讓學(xué)生了解校園霸凌的帶來的傷害和痛苦,以及對學(xué)生校內(nèi)和校外的生活全方位關(guān)注等。
對家庭而言,家長應(yīng)從小對孩子進(jìn)行“善良教育”,以身作則,讓孩子在啟蒙階段擁有一顆善心,并且加強(qiáng)社會公德的教育和引導(dǎo)。與此同時,父母還要和學(xué)校積極配合,及時溝通,全面了解和關(guān)注未成年人的身心健康,若有不好的苗頭更要嚴(yán)肅制止,切不可因心軟便助紂為虐。
電影《少年的你》中說,你往前走,我一定在你身后。呵護(hù)少年的成長,家長、學(xué)校、社會還需加強(qiáng)協(xié)作,堅定地告訴少年們:你們向前走吧,我們一定在你們身后!
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