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一個令人擔(dān)憂的趨勢是，我們正用“女性化優(yōu)勢”來衡量男孩
2019-09-13 | 文章來源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
負(fù)責(zé)任的家長應(yīng)該認(rèn)識到，他們無法改變世界發(fā)展的方向和規(guī)律，但是，他們可以把孩子放在一個公平的環(huán)境里，讓男孩不再感到自己是個失敗者。
我家孩子，老大是兒子，老二是女兒。我被兒子搞崩潰的概率，是女兒的10倍。
舉個例子——
去年一學(xué)期，我一共被老師叫到學(xué)校開了8次家長會。其中1次是和女兒老師開的“常規(guī)會”；7次是和兒子的老師開的“特別會”。
出席女兒會議的只有班主任老師和我，會議的主題是表揚(yáng)女兒學(xué)業(yè)出色；
出席兒子會議的還有校長和學(xué)校行為規(guī)范老師。會議主題是如何糾正我兒子的錯誤行為。
兒子的老師說：“你兒子上課坐不住，他啃手，扭來扭去，用筆去戳其他同學(xué)，拉著別人和他聊天……有時候他興奮了，我沒叫他他也會跳起來搶答問題；有時候他盯著窗外發(fā)呆，我叫他10次他也不理我?！?/span>
回家以后，我問兒子：
再舉個例子——
我女兒做事超級有條理。她從一年級開始，就學(xué)會了做計(jì)劃表。每天放學(xué)之后先寫作業(yè)后彈琴，先做最難的數(shù)學(xué)，再做相對簡單的中文和英語，做完一項(xiàng)打一個勾，當(dāng)中不停頓不休息，完成所有任務(wù)只需要一小時，之后才去玩一小會兒電子游戲。
我兒子呢？放學(xué)就喊餓，吃飽了就想玩，玩起來就忘記一切……
他發(fā)現(xiàn)作業(yè)多了，會絕望地哀嚎: “It will take forever! ”（這得做到哪輩子去）, “This will kill me!”（我要被作業(yè)弄死了?。┤缓笈芑嘏P室抱著床墊發(fā)脾氣。
我兒子寫作業(yè)，每寫20分鐘就需要休息10分鐘，否則就啃手挖鼻孔和坐立不安……每次他一開始挖鼻孔，我就知道必須把他放出去遛一遛，否則就算是大羅金仙，也別想讓他再學(xué)進(jìn)半個字去……
我們在用“女性特質(zhì)”
衡量男孩的成功
我以為只有我兒子是老天派來考驗(yàn)我耐力的債主，后來和其他媽媽聊天，才知道世界上幾乎所有男孩都是一個德行。
我有兩個朋友，因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被老師罰坐冷板凳，一氣之下，直接把孩子接回家homeschool了。
其中一位媽媽郁悶地說：“我承認(rèn)，我的兒子看上去很糟糕……學(xué)校要求的安靜、認(rèn)真、努力，他全都做不到?？墒?，他會有這樣的表現(xiàn)，都只是因?yàn)椤且粋€男孩??！”
“我們?yōu)槭裁匆煤饬颗⒌臉?biāo)準(zhǔn)去要求一個男孩子呢？”
如今，社會學(xué)家和教育學(xué)家都有了一個同樣驚人的發(fā)現(xiàn)——無論是在學(xué)校里，還是在職場上，我們都正在用越來越多的“女性特質(zhì)”來衡量男性的成功。
學(xué)術(shù)成功依靠“女性特質(zhì)”
前些天看了一本熱銷書，名字就叫《男人完了》（The End of Men）……好吧，其實(shí)書的正經(jīng)名字叫《男性的結(jié)局和女性的崛起》。
書中提到了美國教育部從20世紀(jì)60年代開始實(shí)施的，一個名為“國家成績單”（The Nation’s Report）的項(xiàng)目，這個項(xiàng)目每隔幾年就會對全美的孩子進(jìn)行考試和評估。
最近的考試數(shù)據(jù)表明，和往常一樣，女孩的閱讀成績大大高于男孩的成績。
值得注意的是數(shù)學(xué)，在這個男孩的“傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目”中，女孩獲得進(jìn)步的速度比男孩更快，她們和男孩間的差距正在不斷縮小。
很久以來，人們都傾向于認(rèn)為——男孩的數(shù)學(xué)頭腦比女孩更強(qiáng)。然而最近，這個結(jié)論遭到了越來越多的質(zhì)疑。
比如，我兒子因?yàn)閿?shù)學(xué)不錯，參加了學(xué)校組織的奧數(shù)班。讓所有父母都感到驚訝的是，班上數(shù)學(xué)最好的是一個俄羅斯裔的小姑娘，而幾個男孩只能在中游水平瞎晃悠。
奧數(shù)班的老師淡定地說這也沒什么好奇怪，男孩兒情緒不穩(wěn)定，就算會做的題目，一高興也能錯一半，而且男孩多數(shù)自信爆棚，不愿意檢查，你告訴他做錯了他簡直能原地爆炸。小姑娘就不同，又好學(xué)又聰明，又認(rèn)真又謙虛。
不光在小學(xué)，女孩如今在高等教育中，也秒殺男孩。現(xiàn)如今，美國女性獲得了60%的學(xué)士學(xué)位，60%以上的碩士學(xué)位（其中大部分還是像法律、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)這樣含金量超高的學(xué)位）。2009年，女性獲得博士學(xué)位的數(shù)量也第一次超過了男性。
不光在美國，世界經(jīng)合組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，除了非洲，世界各地的大學(xué)里，女性的數(shù)量都超過了男性。
現(xiàn)在，科學(xué)家達(dá)成了一個共識，那就是：如今能夠預(yù)測學(xué)術(shù)成功的元素，其實(shí)都更符合女性特征——自我約束，延遲滿足。換句話說就是，開始玩游戲之前，先做兩個小時作業(yè)的能力。
那么，男孩能夠?qū)W會“自我約束”嗎？答案是：起碼在他們小的時候，相當(dāng)困難。
為什么呢？因?yàn)槟泻碛械湫偷摹疤优芩季S”。
《The End of Men》的作者漢娜·羅森有一次向許多孩子詢問學(xué)校里的經(jīng)歷。
“男孩和女孩的差別立刻就顯現(xiàn)了出來——”漢娜說，“男孩更加難以管束，與此同時，他們對批評更加敏感?！?/span>
“如果你和一群男孩討論學(xué)校，他們的大腦里立刻就會充滿超級英雄的幻想，他們扮演《奪寶奇兵》里的英雄，目標(biāo)就是逃脫壞人的圍追堵截……”
漢娜說：“現(xiàn)在我開始明白老師們都在面臨什么情形了——如果你告訴一個男孩他應(yīng)該怎么做，他會立刻給自己設(shè)計(jì)一個逃跑方案?！?/span>
沒錯，我的兒子也是一個“逃跑專家”，如果我非讓他做不喜歡的事情，比如學(xué)漢字，他會馬上肚子疼、牙疼、想拉屎，然后在馬桶上蹲個一百年……總之，只要能逃脫你的控制，男孩的腦洞能比黑洞厲害一千倍！
男性的職場優(yōu)勢正在喪失
職場上，男性的優(yōu)勢也在逐漸喪失。
在一個名為《女性崛起的新數(shù)據(jù)》的TED演講中，演講者漢娜說：“曾經(jīng)20萬年男人當(dāng)權(quán)的時代，正在走向盡頭?！?/span>
最近的勞動力統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，女性正占據(jù)大部分的管理層工作。與此同時，家庭和婚姻關(guān)系也發(fā)生了變化，年輕女性開始比年輕男性掙得更多。
為什么會有這些改變呢？因?yàn)榻?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化正在“獎勵”女性特質(zhì)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家把工作機(jī)會分為“高技術(shù)高薪酬”、“中技術(shù)中薪酬”和“低技術(shù)低薪酬”三類。
在過去的四十年中，隨著經(jīng)濟(jì)形式從“制造型經(jīng)濟(jì)”向“服務(wù)型、信息化和創(chuàng)造型經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)變，中等技術(shù)工作正在不斷消亡，工作機(jī)會正向著高端和低端兩頭流動。
這樣的變化，對男人和對女人的影響其實(shí)是不同的——
制造型經(jīng)濟(jì)對個頭和力量的依賴曾經(jīng)幫助了男人。比如，幾十年前，一個男孩只要高中或者技校畢業(yè)，就能在工廠里找到一份收入體面的工作。但是現(xiàn)在，體面的中等技術(shù)工作卻越來越少了。
我一位老鄰居家就有個男孩，忠厚老實(shí)，成績一般，從普通學(xué)校畢業(yè)之后，進(jìn)了一家知名汽車制造廠工作。工廠效益最好的時候，鄰居兒子一年有十幾萬的收入，比當(dāng)時不少名牌大學(xué)畢業(yè)生收入都高。
可是后來，隨著制造業(yè)的升級換代，普通工人面臨大規(guī)模裁員。鄰居兒子雖說非常幸運(yùn)地留了下來，卻幾乎有一半時間沒有活兒干，收入也隨之大打折扣。
現(xiàn)如今，更多的工作機(jī)會要么出現(xiàn)在高新技術(shù)行業(yè)，要么出現(xiàn)在服務(wù)行業(yè)——那些從前家庭主婦們免費(fèi)在家從事的工作，比如做飯做家務(wù)，照顧老人和孩子，很多都變成了收入可觀的工作機(jī)會。
而事實(shí)證明，無論是高新技術(shù)行業(yè)還是服務(wù)行業(yè)，女人都可以做得很好。
先不說那些在高科技公司里表現(xiàn)出眾的女員工，就說我家曾經(jīng)請過的鐘點(diǎn)工黃阿姨和秦阿姨，在她們家就是絕對的經(jīng)濟(jì)支柱，收入都比老公高上一大截。
總而言之，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)需要依靠智力，需要能夠穩(wěn)定地坐著并保持注意力集中，需要開放地交流，需要能夠傾聽別人，能夠在一個更加流動的工作場所下作業(yè)……而這些恰恰都是女性的優(yōu)勢。
男孩正在進(jìn)入惡性循環(huán)
固有教育體系讓男孩落后于女孩——職場對“女性特質(zhì)”更加青睞——學(xué)校教育為了進(jìn)一步迎合最新的職場需求，對男孩提出更多“女性特質(zhì)”的要求——男孩們感到更加無所適從……
這是一個惡性循環(huán)，只會讓男孩的表現(xiàn)越來越糟糕。
從上世紀(jì)90年代開始，教育學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的工作都開始需要“復(fù)雜寫作”的技巧，和“口頭交流”的能力。在《為什么男孩會失敗》一書中，作者Richard Whitmire指出：“現(xiàn)在的世界更看重口頭交流，可是男孩并不擅長交流。”
除了口頭交流能力，男孩們也普遍缺乏所謂的“非認(rèn)知技巧”，這就意味著，他們?nèi)狈凶⒁饬Γ鲆?guī)劃，和遠(yuǎn)離麻煩的能力。
中國男孩面臨的形勢甚至更加嚴(yán)峻——升入優(yōu)秀小學(xué)的激烈競爭壓力，讓很多家庭把“讀寫”教育提前到了幼兒園小班！
如今我的許多朋友，孩子在一年級之前就已經(jīng)能夠讀寫幾百甚至上千個漢字了——可我分明記得：我的同齡人們，上小學(xué)之前有很多人連自己的名字都不會寫呢！
事實(shí)上，從科學(xué)的角度來看，把讀寫訓(xùn)練大幅度提前，其實(shí)會讓男孩們非常不適應(yīng)——他們的大腦本來就比女孩晚熟（有研究說5歲男孩的大腦發(fā)育只相當(dāng)于3歲半女孩的水平），在學(xué)校開始教讀寫的時候，男孩大多數(shù)還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備……
教育學(xué)家認(rèn)為，超前的讀寫學(xué)習(xí)對男孩是有害的，會嚴(yán)重打擊他們的自信，讓他們從進(jìn)入校門的那一刻起，就把自己看成一個學(xué)習(xí)上的失敗者。
如何保護(hù)男孩的學(xué)習(xí)力？
最近幾年，世界各地的教育學(xué)家開始思考如何把男孩的“反叛力”轉(zhuǎn)化成正向的能力。
比如，澳大利亞政府已經(jīng)專門安排了一些項(xiàng)目來解決“男孩危機(jī)”。
其中一些項(xiàng)目是在閱讀材料里加入男孩喜歡的內(nèi)容，比如探險和惡作劇；
一些項(xiàng)目是把一個大的化學(xué)實(shí)驗(yàn)分為好幾個小一些的部分，以此幫助男孩集中注意力；
一些項(xiàng)目僅僅是給男孩更多的課間休息時間，讓他們?nèi)ゲ賵錾媳寂埽蛘呤峭婊澹?/span>
還有一種新的時尚，建立“全男生班級”，讓他們毋需去追趕同齡女孩的進(jìn)度，或是被當(dāng)作“反面例子”和女孩進(jìn)行比較……
那么，作為男孩的父母，我們又該怎樣保護(hù)兒子的學(xué)習(xí)力呢？
個人認(rèn)為下面有幾點(diǎn)是需要做到的——
1
有足夠的耐心等待男孩長大成熟，允許他們暫時落后
比如，我兒子雖然數(shù)學(xué)很好，但他的中文水平甚至不如小他兩歲的妹妹。從腦科學(xué)上分析，其實(shí)這是完全正常的，沒必要懷疑他的智商。
在整個小學(xué)階段，男生的生理發(fā)育總體落后于女孩。到11歲時，男生口語能力、讀寫能力、計(jì)算能力的發(fā)育水平分別比女孩晚11、12和6個月。
有些能力是逼不出來的，就好像一臺計(jì)算機(jī)，如果它硬件跟不上，你軟件再牛，給它塞進(jìn)再多的知識，也發(fā)揮不出正常的水平。
唯一的對策，只有等待男孩自己發(fā)育成熟，這時候的教育，才能夠事半功倍。
2
給男孩更多休息的機(jī)會
比如陪孩子們寫作業(yè)，同樣多的作業(yè)，我家妹妹只需要休息一次，哥哥需要休息三四次，這也是正常的，不要對兩個人進(jìn)行比較，也不要因此責(zé)怪男孩。
有時候，男孩叫苦叫累，并不是偷懶，是他們真的累了。
男孩本來就是持久力比女孩差一些的物種。違背物種本來的天性去馴養(yǎng)它們，就好比硬要給高冷的貓主子脖子上套根繩兒，指望它像小狗一樣乖乖跟在你身后遛……能訓(xùn)出來嗎？不撓你才怪！
3
多給男孩運(yùn)動的機(jī)會，讓他們體內(nèi)澎湃的荷爾蒙有釋放的機(jī)會
我有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，每次讓我兒子出去運(yùn)動一會兒，回來之后，他的注意力就能集中很長一段時間；而且他還會心情愉悅，效率爆棚，做最討厭的中文題都能哼著小曲。
不過運(yùn)動也要講究一個度，既不能不讓他動，又不能在寫作業(yè)之前讓他運(yùn)動過度，用光了力氣。
“度”的把握因人而異，需要咱們做父母的耐心觀察。
4
給男孩更多探索、發(fā)現(xiàn)和動手拆家的自由，不要束縛他天馬行空的想象力
比如，我會專門拿許多爸爸不要的電子垃圾給兒子去拆，也會找他喜歡的機(jī)械類、地理類、電子類書籍給他去讀——他一邊動手一邊學(xué)到了特別多的知識，給了我們很多驚喜。
5
保護(hù)男孩的自信心
一直到青少年晚期，男孩的生理發(fā)育才能趕上女孩，但問題是，很多男孩在此之前已經(jīng)對學(xué)習(xí)喪失了自信。
比如，有一次，我?guī)z娃一起去中文學(xué)校參加入學(xué)測試，當(dāng)時他們都在家里自學(xué)過中文。我問老師：“能不能把哥哥安排在二年級？”結(jié)果，等分?jǐn)?shù)出來，老師悄悄說：“你女兒可以上二年級，兒子還是先從一年級讀起吧?！?/span>
當(dāng)時哥哥特別沮喪，問：“為什么我比妹妹大，卻要和她一個年級？”我只好騙他說：“因?yàn)樵蹅儓竺砹?，二年級沒有空位了?！?/span>
最后，借用《The End of Men》作者的一句話來總結(jié)：
負(fù)責(zé)任的家長應(yīng)該認(rèn)識到，他們無法改變世界發(fā)展的方向和規(guī)律，但是，他們可以把孩子放在一個公平的環(huán)境里，讓男孩不再感到自己是個失敗者。
我家孩子，老大是兒子，老二是女兒。我被兒子搞崩潰的概率，是女兒的10倍。
舉個例子——
去年一學(xué)期，我一共被老師叫到學(xué)校開了8次家長會。其中1次是和女兒老師開的“常規(guī)會”；7次是和兒子的老師開的“特別會”。
出席女兒會議的只有班主任老師和我，會議的主題是表揚(yáng)女兒學(xué)業(yè)出色；
出席兒子會議的還有校長和學(xué)校行為規(guī)范老師。會議主題是如何糾正我兒子的錯誤行為。
兒子的老師說：“你兒子上課坐不住，他啃手，扭來扭去，用筆去戳其他同學(xué)，拉著別人和他聊天……有時候他興奮了，我沒叫他他也會跳起來搶答問題；有時候他盯著窗外發(fā)呆，我叫他10次他也不理我?！?/span>
回家以后，我問兒子：
再舉個例子——
我女兒做事超級有條理。她從一年級開始，就學(xué)會了做計(jì)劃表。每天放學(xué)之后先寫作業(yè)后彈琴，先做最難的數(shù)學(xué)，再做相對簡單的中文和英語，做完一項(xiàng)打一個勾，當(dāng)中不停頓不休息，完成所有任務(wù)只需要一小時，之后才去玩一小會兒電子游戲。
我兒子呢？放學(xué)就喊餓，吃飽了就想玩，玩起來就忘記一切……
他發(fā)現(xiàn)作業(yè)多了，會絕望地哀嚎: “It will take forever! ”（這得做到哪輩子去）, “This will kill me!”（我要被作業(yè)弄死了?。┤缓笈芑嘏P室抱著床墊發(fā)脾氣。
我兒子寫作業(yè)，每寫20分鐘就需要休息10分鐘，否則就啃手挖鼻孔和坐立不安……每次他一開始挖鼻孔，我就知道必須把他放出去遛一遛，否則就算是大羅金仙，也別想讓他再學(xué)進(jìn)半個字去……
我們在用“女性特質(zhì)”
衡量男孩的成功
我以為只有我兒子是老天派來考驗(yàn)我耐力的債主，后來和其他媽媽聊天，才知道世界上幾乎所有男孩都是一個德行。
我有兩個朋友，因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被老師罰坐冷板凳，一氣之下，直接把孩子接回家homeschool了。
其中一位媽媽郁悶地說：“我承認(rèn)，我的兒子看上去很糟糕……學(xué)校要求的安靜、認(rèn)真、努力，他全都做不到?？墒?，他會有這樣的表現(xiàn)，都只是因?yàn)椤且粋€男孩??！”
“我們?yōu)槭裁匆煤饬颗⒌臉?biāo)準(zhǔn)去要求一個男孩子呢？”
如今，社會學(xué)家和教育學(xué)家都有了一個同樣驚人的發(fā)現(xiàn)——無論是在學(xué)校里，還是在職場上，我們都正在用越來越多的“女性特質(zhì)”來衡量男性的成功。
學(xué)術(shù)成功依靠“女性特質(zhì)”
前些天看了一本熱銷書，名字就叫《男人完了》（The End of Men）……好吧，其實(shí)書的正經(jīng)名字叫《男性的結(jié)局和女性的崛起》。
書中提到了美國教育部從20世紀(jì)60年代開始實(shí)施的，一個名為“國家成績單”（The Nation’s Report）的項(xiàng)目，這個項(xiàng)目每隔幾年就會對全美的孩子進(jìn)行考試和評估。
最近的考試數(shù)據(jù)表明，和往常一樣，女孩的閱讀成績大大高于男孩的成績。
值得注意的是數(shù)學(xué)，在這個男孩的“傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目”中，女孩獲得進(jìn)步的速度比男孩更快，她們和男孩間的差距正在不斷縮小。
很久以來，人們都傾向于認(rèn)為——男孩的數(shù)學(xué)頭腦比女孩更強(qiáng)。然而最近，這個結(jié)論遭到了越來越多的質(zhì)疑。
比如，我兒子因?yàn)閿?shù)學(xué)不錯，參加了學(xué)校組織的奧數(shù)班。讓所有父母都感到驚訝的是，班上數(shù)學(xué)最好的是一個俄羅斯裔的小姑娘，而幾個男孩只能在中游水平瞎晃悠。
奧數(shù)班的老師淡定地說這也沒什么好奇怪，男孩兒情緒不穩(wěn)定，就算會做的題目，一高興也能錯一半，而且男孩多數(shù)自信爆棚，不愿意檢查，你告訴他做錯了他簡直能原地爆炸。小姑娘就不同，又好學(xué)又聰明，又認(rèn)真又謙虛。
不光在小學(xué)，女孩如今在高等教育中，也秒殺男孩。現(xiàn)如今，美國女性獲得了60%的學(xué)士學(xué)位，60%以上的碩士學(xué)位（其中大部分還是像法律、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)這樣含金量超高的學(xué)位）。2009年，女性獲得博士學(xué)位的數(shù)量也第一次超過了男性。
不光在美國，世界經(jīng)合組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，除了非洲，世界各地的大學(xué)里，女性的數(shù)量都超過了男性。
現(xiàn)在，科學(xué)家達(dá)成了一個共識，那就是：如今能夠預(yù)測學(xué)術(shù)成功的元素，其實(shí)都更符合女性特征——自我約束，延遲滿足。換句話說就是，開始玩游戲之前，先做兩個小時作業(yè)的能力。
那么，男孩能夠?qū)W會“自我約束”嗎？答案是：起碼在他們小的時候，相當(dāng)困難。
為什么呢？因?yàn)槟泻碛械湫偷摹疤优芩季S”。
《The End of Men》的作者漢娜·羅森有一次向許多孩子詢問學(xué)校里的經(jīng)歷。
“男孩和女孩的差別立刻就顯現(xiàn)了出來——”漢娜說，“男孩更加難以管束，與此同時，他們對批評更加敏感?！?/span>
“如果你和一群男孩討論學(xué)校，他們的大腦里立刻就會充滿超級英雄的幻想，他們扮演《奪寶奇兵》里的英雄，目標(biāo)就是逃脫壞人的圍追堵截……”
漢娜說：“現(xiàn)在我開始明白老師們都在面臨什么情形了——如果你告訴一個男孩他應(yīng)該怎么做，他會立刻給自己設(shè)計(jì)一個逃跑方案?！?/span>
沒錯，我的兒子也是一個“逃跑專家”，如果我非讓他做不喜歡的事情，比如學(xué)漢字，他會馬上肚子疼、牙疼、想拉屎，然后在馬桶上蹲個一百年……總之，只要能逃脫你的控制，男孩的腦洞能比黑洞厲害一千倍！
男性的職場優(yōu)勢正在喪失
職場上，男性的優(yōu)勢也在逐漸喪失。
在一個名為《女性崛起的新數(shù)據(jù)》的TED演講中，演講者漢娜說：“曾經(jīng)20萬年男人當(dāng)權(quán)的時代，正在走向盡頭?！?/span>
最近的勞動力統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，女性正占據(jù)大部分的管理層工作。與此同時，家庭和婚姻關(guān)系也發(fā)生了變化，年輕女性開始比年輕男性掙得更多。
為什么會有這些改變呢？因?yàn)榻?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化正在“獎勵”女性特質(zhì)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家把工作機(jī)會分為“高技術(shù)高薪酬”、“中技術(shù)中薪酬”和“低技術(shù)低薪酬”三類。
在過去的四十年中，隨著經(jīng)濟(jì)形式從“制造型經(jīng)濟(jì)”向“服務(wù)型、信息化和創(chuàng)造型經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)變，中等技術(shù)工作正在不斷消亡，工作機(jī)會正向著高端和低端兩頭流動。
這樣的變化，對男人和對女人的影響其實(shí)是不同的——
制造型經(jīng)濟(jì)對個頭和力量的依賴曾經(jīng)幫助了男人。比如，幾十年前，一個男孩只要高中或者技校畢業(yè)，就能在工廠里找到一份收入體面的工作。但是現(xiàn)在，體面的中等技術(shù)工作卻越來越少了。
我一位老鄰居家就有個男孩，忠厚老實(shí)，成績一般，從普通學(xué)校畢業(yè)之后，進(jìn)了一家知名汽車制造廠工作。工廠效益最好的時候，鄰居兒子一年有十幾萬的收入，比當(dāng)時不少名牌大學(xué)畢業(yè)生收入都高。
可是后來，隨著制造業(yè)的升級換代，普通工人面臨大規(guī)模裁員。鄰居兒子雖說非常幸運(yùn)地留了下來，卻幾乎有一半時間沒有活兒干，收入也隨之大打折扣。
現(xiàn)如今，更多的工作機(jī)會要么出現(xiàn)在高新技術(shù)行業(yè)，要么出現(xiàn)在服務(wù)行業(yè)——那些從前家庭主婦們免費(fèi)在家從事的工作，比如做飯做家務(wù)，照顧老人和孩子，很多都變成了收入可觀的工作機(jī)會。
而事實(shí)證明，無論是高新技術(shù)行業(yè)還是服務(wù)行業(yè)，女人都可以做得很好。
先不說那些在高科技公司里表現(xiàn)出眾的女員工，就說我家曾經(jīng)請過的鐘點(diǎn)工黃阿姨和秦阿姨，在她們家就是絕對的經(jīng)濟(jì)支柱，收入都比老公高上一大截。
總而言之，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)需要依靠智力，需要能夠穩(wěn)定地坐著并保持注意力集中，需要開放地交流，需要能夠傾聽別人，能夠在一個更加流動的工作場所下作業(yè)……而這些恰恰都是女性的優(yōu)勢。
男孩正在進(jìn)入惡性循環(huán)
固有教育體系讓男孩落后于女孩——職場對“女性特質(zhì)”更加青睞——學(xué)校教育為了進(jìn)一步迎合最新的職場需求，對男孩提出更多“女性特質(zhì)”的要求——男孩們感到更加無所適從……
這是一個惡性循環(huán)，只會讓男孩的表現(xiàn)越來越糟糕。
從上世紀(jì)90年代開始，教育學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的工作都開始需要“復(fù)雜寫作”的技巧，和“口頭交流”的能力。在《為什么男孩會失敗》一書中，作者Richard Whitmire指出：“現(xiàn)在的世界更看重口頭交流，可是男孩并不擅長交流。”
除了口頭交流能力，男孩們也普遍缺乏所謂的“非認(rèn)知技巧”，這就意味著，他們?nèi)狈凶⒁饬Γ鲆?guī)劃，和遠(yuǎn)離麻煩的能力。
中國男孩面臨的形勢甚至更加嚴(yán)峻——升入優(yōu)秀小學(xué)的激烈競爭壓力，讓很多家庭把“讀寫”教育提前到了幼兒園小班！
如今我的許多朋友，孩子在一年級之前就已經(jīng)能夠讀寫幾百甚至上千個漢字了——可我分明記得：我的同齡人們，上小學(xué)之前有很多人連自己的名字都不會寫呢！
事實(shí)上，從科學(xué)的角度來看，把讀寫訓(xùn)練大幅度提前，其實(shí)會讓男孩們非常不適應(yīng)——他們的大腦本來就比女孩晚熟（有研究說5歲男孩的大腦發(fā)育只相當(dāng)于3歲半女孩的水平），在學(xué)校開始教讀寫的時候，男孩大多數(shù)還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備……
教育學(xué)家認(rèn)為，超前的讀寫學(xué)習(xí)對男孩是有害的，會嚴(yán)重打擊他們的自信，讓他們從進(jìn)入校門的那一刻起，就把自己看成一個學(xué)習(xí)上的失敗者。
如何保護(hù)男孩的學(xué)習(xí)力？
最近幾年，世界各地的教育學(xué)家開始思考如何把男孩的“反叛力”轉(zhuǎn)化成正向的能力。
比如，澳大利亞政府已經(jīng)專門安排了一些項(xiàng)目來解決“男孩危機(jī)”。
其中一些項(xiàng)目是在閱讀材料里加入男孩喜歡的內(nèi)容，比如探險和惡作劇；
一些項(xiàng)目是把一個大的化學(xué)實(shí)驗(yàn)分為好幾個小一些的部分，以此幫助男孩集中注意力；
一些項(xiàng)目僅僅是給男孩更多的課間休息時間，讓他們?nèi)ゲ賵錾媳寂埽蛘呤峭婊澹?/span>
還有一種新的時尚，建立“全男生班級”，讓他們毋需去追趕同齡女孩的進(jìn)度，或是被當(dāng)作“反面例子”和女孩進(jìn)行比較……
那么，作為男孩的父母，我們又該怎樣保護(hù)兒子的學(xué)習(xí)力呢？
個人認(rèn)為下面有幾點(diǎn)是需要做到的——
1
有足夠的耐心等待男孩長大成熟，允許他們暫時落后
比如，我兒子雖然數(shù)學(xué)很好，但他的中文水平甚至不如小他兩歲的妹妹。從腦科學(xué)上分析，其實(shí)這是完全正常的，沒必要懷疑他的智商。
在整個小學(xué)階段，男生的生理發(fā)育總體落后于女孩。到11歲時，男生口語能力、讀寫能力、計(jì)算能力的發(fā)育水平分別比女孩晚11、12和6個月。
有些能力是逼不出來的，就好像一臺計(jì)算機(jī)，如果它硬件跟不上，你軟件再牛，給它塞進(jìn)再多的知識，也發(fā)揮不出正常的水平。
唯一的對策，只有等待男孩自己發(fā)育成熟，這時候的教育，才能夠事半功倍。
2
給男孩更多休息的機(jī)會
比如陪孩子們寫作業(yè)，同樣多的作業(yè)，我家妹妹只需要休息一次，哥哥需要休息三四次，這也是正常的，不要對兩個人進(jìn)行比較，也不要因此責(zé)怪男孩。
有時候，男孩叫苦叫累，并不是偷懶，是他們真的累了。
男孩本來就是持久力比女孩差一些的物種。違背物種本來的天性去馴養(yǎng)它們，就好比硬要給高冷的貓主子脖子上套根繩兒，指望它像小狗一樣乖乖跟在你身后遛……能訓(xùn)出來嗎？不撓你才怪！
3
多給男孩運(yùn)動的機(jī)會，讓他們體內(nèi)澎湃的荷爾蒙有釋放的機(jī)會
我有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，每次讓我兒子出去運(yùn)動一會兒，回來之后，他的注意力就能集中很長一段時間；而且他還會心情愉悅，效率爆棚，做最討厭的中文題都能哼著小曲。
不過運(yùn)動也要講究一個度，既不能不讓他動，又不能在寫作業(yè)之前讓他運(yùn)動過度，用光了力氣。
“度”的把握因人而異，需要咱們做父母的耐心觀察。
4
給男孩更多探索、發(fā)現(xiàn)和動手拆家的自由，不要束縛他天馬行空的想象力
比如，我會專門拿許多爸爸不要的電子垃圾給兒子去拆，也會找他喜歡的機(jī)械類、地理類、電子類書籍給他去讀——他一邊動手一邊學(xué)到了特別多的知識，給了我們很多驚喜。
5
保護(hù)男孩的自信心
一直到青少年晚期，男孩的生理發(fā)育才能趕上女孩，但問題是，很多男孩在此之前已經(jīng)對學(xué)習(xí)喪失了自信。
比如，有一次，我?guī)z娃一起去中文學(xué)校參加入學(xué)測試，當(dāng)時他們都在家里自學(xué)過中文。我問老師：“能不能把哥哥安排在二年級？”結(jié)果，等分?jǐn)?shù)出來，老師悄悄說：“你女兒可以上二年級，兒子還是先從一年級讀起吧?！?/span>
當(dāng)時哥哥特別沮喪，問：“為什么我比妹妹大，卻要和她一個年級？”我只好騙他說：“因?yàn)樵蹅儓竺砹?，二年級沒有空位了?！?/span>
最后，借用《The End of Men》作者的一句話來總結(jié)：
負(fù)責(zé)任的家長應(yīng)該認(rèn)識到，他們無法改變世界發(fā)展的方向和規(guī)律，但是，他們可以把孩子放在一個公平的環(huán)境里，讓男孩不再感到自己是個失敗者。
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