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一場(chǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課超百萬(wàn)人觀看，直播已成為科普教育的“催化劑”
2019-08-28 | 文章來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
戴博士一只手握著高腳杯的底部，另一只手把“芬達(dá)”倒入杯中，結(jié)果倒入杯中的“芬達(dá)”變成了“牛奶”。
化學(xué)課上，戴博士像是個(gè)近景魔術(shù)師，把“芬達(dá)”變成“白水”、“雪碧”……聽(tīng)課的老師在手機(jī)錄像的同時(shí)，還不忘詢(xún)問(wèn)學(xué)生，“神奇吧！”
其中所用到的化學(xué)原理，對(duì)于聽(tīng)課的高一學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是新的知識(shí)點(diǎn)，只不過(guò)這是他們第一次接觸到化學(xué)實(shí)驗(yàn)?！捌綍r(shí)上課實(shí)驗(yàn)課的占比應(yīng)該不到0.1%?！闭n后，一位來(lái)自湖北學(xué)生告訴記者。
這也是為什么戴博士做科學(xué)科普的原因。當(dāng)年，他受邀為中學(xué)生做科普實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們表現(xiàn)得很吃驚，就像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣。
這場(chǎng)化學(xué)課還在“戴博士實(shí)驗(yàn)室”、“頭條新聞”、“快手小鐵”三個(gè)快手大號(hào)同步直播，其中一個(gè)賬號(hào)半小時(shí)在線人數(shù)高達(dá)48萬(wàn)人，累計(jì)在線觀看人數(shù)達(dá)百萬(wàn)人。
圍觀博士做實(shí)驗(yàn)日漸成為這代數(shù)字原住民獲取知識(shí)的新方式，短視頻和直播等方式已然成為了科學(xué)科普的“催化劑”。
“試管都沒(méi)碰過(guò)”的化學(xué)學(xué)習(xí)
這堂課的主要內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何辨別化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中，二價(jià)銅和一價(jià)銅轉(zhuǎn)化、過(guò)氧化氫、重鉻酸銨、高錳酸鉀離子等化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)校都有學(xué)習(xí)。讓他們感到新奇的是，親眼看到化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這是一群來(lái)自湖北英山縣、竹溪縣、蘄春縣等國(guó)家級(jí)或省級(jí)貧困縣的學(xué)生，在這次“英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)暑期公益扶貧項(xiàng)目”報(bào)名簡(jiǎn)章中，還特意注明了“限貧困地區(qū)學(xué)校填報(bào)”。這次項(xiàng)目是由英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)發(fā)起，快手聯(lián)合主辦，ASDAN協(xié)辦，北京王府學(xué)校承辦的英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)暑期公益項(xiàng)目，一共為期4天。
一位來(lái)自湖北學(xué)生告訴記者，“平時(shí)上課實(shí)驗(yàn)課的占比應(yīng)該不到0.1%。”據(jù)她介紹，平時(shí)上課，老師迫于應(yīng)試的壓力，會(huì)縮減實(shí)驗(yàn)課的課時(shí)，很多實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀看視頻完成的，“試管都沒(méi)碰過(guò)”。
戴博士很理解學(xué)校老師的授課方式。他告訴芥末堆，在英國(guó)每個(gè)班級(jí)最多只有20位學(xué)生，而在中國(guó)，大班型普遍存在。“70多個(gè)人同時(shí)做實(shí)驗(yàn)是不可能的。成本高，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工作量大?！?/span>
基于實(shí)際上課環(huán)境，在這次項(xiàng)目中，戴博士團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了“微型實(shí)驗(yàn)”，用1毫升，甚至0.2毫升的原材料做實(shí)驗(yàn)，這樣就可以控制成本和工作量，但如何控制誤差就變得很難。
所以前期，戴博士的團(tuán)隊(duì)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室自己做實(shí)驗(yàn)控制誤差，課后也會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果“微型實(shí)驗(yàn)”可行，戴博士希望把模式推廣到更多的地方，把材料包和教材內(nèi)容免費(fèi)送到學(xué)校，讓更多的學(xué)校能夠上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
戴博士的這節(jié)化學(xué)課同時(shí)在“戴博士實(shí)驗(yàn)室”、“頭條新聞”、“快手小鐵”三個(gè)快手大號(hào)上同步直播，其中一個(gè)賬號(hào)半小時(shí)在線人數(shù)達(dá)48萬(wàn)人。
當(dāng)初加入快手的契機(jī)也很偶然，戴博士的助手過(guò)年回家看到老鄉(xiāng)都在刷快手，回來(lái)便建議戴博士試試看。從2018年初注冊(cè)至今，戴博士的快手號(hào)“戴博士實(shí)驗(yàn)室”粉絲量已經(jīng)累計(jì)290萬(wàn)，短視頻累計(jì)3.3億次播放，日均PV超過(guò)61萬(wàn)。內(nèi)容也從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，逐步加入實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式的講解。
戴博士曾是英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)北京分會(huì)創(chuàng)始人及上任北京分會(huì)主席、北京化工大學(xué)特聘教授。從事科普工作始于2011年，用貨拉拉運(yùn)送裝有試管、護(hù)目鏡、純凈水等化學(xué)儀器的五六個(gè)箱子，和北京化工大學(xué)的學(xué)生一起去到打工子弟學(xué)校，給那里的學(xué)生上一節(jié)兩小時(shí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。從那之后，戴博士每年都會(huì)五六十所學(xué)校做科普教育。
戴博士認(rèn)為的科普教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充。一方面，為孩子種下化學(xué)科學(xué)家的種子。戴博士第一次見(jiàn)到宋大有是2012年的一次科技嘉年華，現(xiàn)在的宋大有已經(jīng)能夠幫助戴博士設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于未來(lái)，宋大有雖然還不清楚要考取哪所學(xué)校，但已經(jīng)明確未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向——化學(xué)。
除了提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣之外，戴博士希望科普能夠提高孩子的科學(xué)精神?！皶?shū)本上說(shuō)得是對(duì)的嘛？”課上，戴博士反復(fù)問(wèn)學(xué)生這個(gè)問(wèn)題。戴博士坦言，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍存在盲目相信教材、老師，沒(méi)有懷疑態(tài)度。戴博士希望通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神和質(zhì)疑精神，事事要尋找證據(jù)支撐觀點(diǎn)，而不是只相信結(jié)論。
正如戴博士所言，科普是為孩子種下一顆科學(xué)的種子，因?yàn)槎桃曨l、直播等新媒介的接入，能夠讓科普教育惠及更多的孩子。
化學(xué)課上，戴博士像是個(gè)近景魔術(shù)師，把“芬達(dá)”變成“白水”、“雪碧”……聽(tīng)課的老師在手機(jī)錄像的同時(shí)，還不忘詢(xún)問(wèn)學(xué)生，“神奇吧！”
其中所用到的化學(xué)原理，對(duì)于聽(tīng)課的高一學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是新的知識(shí)點(diǎn)，只不過(guò)這是他們第一次接觸到化學(xué)實(shí)驗(yàn)?！捌綍r(shí)上課實(shí)驗(yàn)課的占比應(yīng)該不到0.1%?！闭n后，一位來(lái)自湖北學(xué)生告訴記者。
這也是為什么戴博士做科學(xué)科普的原因。當(dāng)年，他受邀為中學(xué)生做科普實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們表現(xiàn)得很吃驚，就像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣。
這場(chǎng)化學(xué)課還在“戴博士實(shí)驗(yàn)室”、“頭條新聞”、“快手小鐵”三個(gè)快手大號(hào)同步直播，其中一個(gè)賬號(hào)半小時(shí)在線人數(shù)高達(dá)48萬(wàn)人，累計(jì)在線觀看人數(shù)達(dá)百萬(wàn)人。
圍觀博士做實(shí)驗(yàn)日漸成為這代數(shù)字原住民獲取知識(shí)的新方式，短視頻和直播等方式已然成為了科學(xué)科普的“催化劑”。
“試管都沒(méi)碰過(guò)”的化學(xué)學(xué)習(xí)
這堂課的主要內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何辨別化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中，二價(jià)銅和一價(jià)銅轉(zhuǎn)化、過(guò)氧化氫、重鉻酸銨、高錳酸鉀離子等化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)校都有學(xué)習(xí)。讓他們感到新奇的是，親眼看到化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這是一群來(lái)自湖北英山縣、竹溪縣、蘄春縣等國(guó)家級(jí)或省級(jí)貧困縣的學(xué)生，在這次“英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)暑期公益扶貧項(xiàng)目”報(bào)名簡(jiǎn)章中，還特意注明了“限貧困地區(qū)學(xué)校填報(bào)”。這次項(xiàng)目是由英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)發(fā)起，快手聯(lián)合主辦，ASDAN協(xié)辦，北京王府學(xué)校承辦的英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)暑期公益項(xiàng)目，一共為期4天。
一位來(lái)自湖北學(xué)生告訴記者，“平時(shí)上課實(shí)驗(yàn)課的占比應(yīng)該不到0.1%。”據(jù)她介紹，平時(shí)上課，老師迫于應(yīng)試的壓力，會(huì)縮減實(shí)驗(yàn)課的課時(shí)，很多實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀看視頻完成的，“試管都沒(méi)碰過(guò)”。
戴博士很理解學(xué)校老師的授課方式。他告訴芥末堆，在英國(guó)每個(gè)班級(jí)最多只有20位學(xué)生，而在中國(guó)，大班型普遍存在。“70多個(gè)人同時(shí)做實(shí)驗(yàn)是不可能的。成本高，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工作量大?！?/span>
基于實(shí)際上課環(huán)境，在這次項(xiàng)目中，戴博士團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了“微型實(shí)驗(yàn)”，用1毫升，甚至0.2毫升的原材料做實(shí)驗(yàn)，這樣就可以控制成本和工作量，但如何控制誤差就變得很難。
所以前期，戴博士的團(tuán)隊(duì)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室自己做實(shí)驗(yàn)控制誤差，課后也會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果“微型實(shí)驗(yàn)”可行，戴博士希望把模式推廣到更多的地方，把材料包和教材內(nèi)容免費(fèi)送到學(xué)校，讓更多的學(xué)校能夠上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
戴博士的這節(jié)化學(xué)課同時(shí)在“戴博士實(shí)驗(yàn)室”、“頭條新聞”、“快手小鐵”三個(gè)快手大號(hào)上同步直播，其中一個(gè)賬號(hào)半小時(shí)在線人數(shù)達(dá)48萬(wàn)人。
當(dāng)初加入快手的契機(jī)也很偶然，戴博士的助手過(guò)年回家看到老鄉(xiāng)都在刷快手，回來(lái)便建議戴博士試試看。從2018年初注冊(cè)至今，戴博士的快手號(hào)“戴博士實(shí)驗(yàn)室”粉絲量已經(jīng)累計(jì)290萬(wàn)，短視頻累計(jì)3.3億次播放，日均PV超過(guò)61萬(wàn)。內(nèi)容也從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，逐步加入實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式的講解。
戴博士曾是英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)北京分會(huì)創(chuàng)始人及上任北京分會(huì)主席、北京化工大學(xué)特聘教授。從事科普工作始于2011年，用貨拉拉運(yùn)送裝有試管、護(hù)目鏡、純凈水等化學(xué)儀器的五六個(gè)箱子，和北京化工大學(xué)的學(xué)生一起去到打工子弟學(xué)校，給那里的學(xué)生上一節(jié)兩小時(shí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。從那之后，戴博士每年都會(huì)五六十所學(xué)校做科普教育。
戴博士認(rèn)為的科普教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充。一方面，為孩子種下化學(xué)科學(xué)家的種子。戴博士第一次見(jiàn)到宋大有是2012年的一次科技嘉年華，現(xiàn)在的宋大有已經(jīng)能夠幫助戴博士設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于未來(lái)，宋大有雖然還不清楚要考取哪所學(xué)校，但已經(jīng)明確未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向——化學(xué)。
除了提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣之外，戴博士希望科普能夠提高孩子的科學(xué)精神?！皶?shū)本上說(shuō)得是對(duì)的嘛？”課上，戴博士反復(fù)問(wèn)學(xué)生這個(gè)問(wèn)題。戴博士坦言，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍存在盲目相信教材、老師，沒(méi)有懷疑態(tài)度。戴博士希望通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神和質(zhì)疑精神，事事要尋找證據(jù)支撐觀點(diǎn)，而不是只相信結(jié)論。
正如戴博士所言，科普是為孩子種下一顆科學(xué)的種子，因?yàn)槎桃曨l、直播等新媒介的接入，能夠讓科普教育惠及更多的孩子。
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