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十大摧毀自信心的“殺手”
2019-03-28 | 文章來(lái)源： | 分享到：
十大摧毀自信心的“殺手”
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
在生活中我們總是無(wú)意間的傷害了孩子的自信心，也會(huì)不自覺地忽略掉他們的感受，以下這些行為被認(rèn)為是摧毀孩子自信心的殺手，如果你曾經(jīng)無(wú)意間做了下面這些事，請(qǐng)以后一定要注意！
1.父母為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
當(dāng)一個(gè)孩子基礎(chǔ)沒有打好，能力沒有開發(fā)出來(lái)時(shí)，突然父母給他設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)。
父母只是給他設(shè)置了一個(gè)目標(biāo)，并沒有教孩子如何循序漸進(jìn)地進(jìn)行，再加上目標(biāo)超出了能力范圍，難免會(huì)讓孩子受挫！所以，作為父母請(qǐng)一定要謹(jǐn)慎設(shè)立目標(biāo)，請(qǐng)保護(hù)孩子，不讓他收到不該經(jīng)受的挫折！
2.拿別的孩子比較
“別人家的孩子大概是很多人的童年陰影了吧！”
我們習(xí)慣性拿孩子缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，你認(rèn)為你在激勵(lì)孩子，殊不知你傷了孩子的自信心！人是沒有可比性的！他就是最好的。
盧梭有一句話：“我是上帝獨(dú)特的創(chuàng)造物，上帝造完我就把模子毀了！”
每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！無(wú)論拿孩子缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比，還是拿孩子的優(yōu)點(diǎn)和別的孩子的缺點(diǎn)比，都是錯(cuò)誤的。前者讓孩子自卑，后者使孩子自負(fù)，不能讓他公正地確認(rèn)自己的價(jià)值。
家長(zhǎng)需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比較，跟自己的昨天比較?！安诲e(cuò)，你這次的成績(jī)比上次進(jìn)步了！”
3.不信任孩子
不信任孩子是中國(guó)家長(zhǎng)普遍存在的教育誤區(qū)。
太多數(shù)的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，對(duì)一個(gè)人能力的不信任是對(duì)人尊嚴(yán)無(wú)情的挑戰(zhàn)。當(dāng)家長(zhǎng)怕孩子撒謊，對(duì)孩子的話進(jìn)行挑剔、進(jìn)行判斷、進(jìn)行質(zhì)疑，就在孩子心中栽下了一顆被懷疑的種子。
其實(shí)，很多時(shí)候孩子還是很單純的，他們可能成績(jī)不好、可能有些調(diào)皮，但是他們很真實(shí)、很天真，不要因?yàn)槟愕牟乱珊筒恍湃?，去磨滅了孩子的天真。一些青少年的不良傾向，大多是因?yàn)楦改阜磸?qiáng)化的影響。
4.消極情緒
孩子被批評(píng)了，在班級(jí)里或是在家里受傷害了。假如這種消極情緒連續(xù)21天，就會(huì)形成穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。他的體內(nèi)不是分泌良性的激素，而是惡習(xí)性的激素，這使孩子身體發(fā)育受到極大的限制。
當(dāng)一個(gè)人極端消極時(shí)，他看待這個(gè)世界的視角就極端消極，世界對(duì)他來(lái)說(shuō)就太悲慘了！如果一個(gè)孩子每天生活在消極環(huán)境中，世界對(duì)他來(lái)講就是地獄！
父母應(yīng)該引發(fā)孩子的良性情緒，樂觀向上、幸?？鞓?、寧?kù)o……要知道在我們生命中，真正起決定性作用的不是發(fā)生了什么事，而是我們?cè)趺纯创@些事。父母要教會(huì)孩子從良性的角度體會(huì)世界。
5.過(guò)分保護(hù)孩子
過(guò)分保護(hù)孩子，不讓孩子自己實(shí)踐。自信心的最初建立是因?yàn)槿烁杏X他可以做成一點(diǎn)好的事情。如果你不給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他拿什么建立自信心呢！
所以，過(guò)分保護(hù)孩子等于害了孩子。
一個(gè)孩子到十幾歲時(shí)，什么也不會(huì)做，為了防止別人看不起，他說(shuō)他不愿意做。這是從自卑轉(zhuǎn)變成自負(fù)。所以堅(jiān)持孩子能做的事情絕對(duì)讓他自己完成。這一點(diǎn)是牢不可破的。
6.強(qiáng)迫孩子做事
當(dāng)人感覺被強(qiáng)迫時(shí)，是沒有自信可言的。如果孩子感覺被奴役被支配，自信心就受到嚴(yán)重傷害。這是父母直接導(dǎo)致孩子自信心的傷害。
要總是強(qiáng)迫孩子做一些事情，要學(xué)著和他溝通，這件事情為什么他不愿意做？怎樣他才會(huì)愿意做？學(xué)會(huì)和孩子講道理，那么他以后也會(huì)有道理地對(duì)待其他人和事。
7.自我價(jià)值嚴(yán)重缺乏
為什么有的孩子會(huì)不自信呢？因?yàn)樗狈ψ晕覂r(jià)值。
我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上存在都有自己的價(jià)值，當(dāng)孩子小的時(shí)候，他需要通過(guò)父母的關(guān)愛來(lái)確立自己的價(jià)值。當(dāng)他們長(zhǎng)大一些，他們會(huì)通過(guò)自己的學(xué)業(yè)、與朋友之間的幫助以及家人給他的關(guān)懷，來(lái)進(jìn)一步確定自己的價(jià)值，當(dāng)離開學(xué)校之后，他們會(huì)通過(guò)自己在社會(huì)上獲得的價(jià)值，對(duì)家庭的付出來(lái)獲得自己的價(jià)值。
所以，家長(zhǎng)要給孩子多一些關(guān)懷，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)有的價(jià)值，幫助他們確立自信。
8.破壞性批評(píng)
破壞性批評(píng)是說(shuō)批評(píng)的矛頭指向了人本身。
一個(gè)孩子遲到了，家長(zhǎng)說(shuō)：“這么多人在等你！通過(guò)這件事，表現(xiàn)出來(lái)你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。”
我們都知道，父母是孩子生命中最重要的人，而僅僅因?yàn)橐淮芜t到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了！
所以說(shuō)，破壞性批評(píng)是孩子自尊心、自信心的最大殺手！
9.失敗的陰影，或形成的負(fù)面心錨
學(xué)打籃球的人會(huì)有這樣的體驗(yàn)：一旦投了壞球，這種感覺記住了，形成了負(fù)面心錨。
這種負(fù)面心錨，我到大學(xué)以后才明白：實(shí)際上，你的信念，也就是你投球前看籃的想法決定了你是否擊中。你若是感覺進(jìn)不去，那怎么投都不進(jìn)！你如果感覺進(jìn)了，就進(jìn)了。那你投十球，進(jìn)五個(gè)、六個(gè)、甚至八個(gè)、九個(gè)。這個(gè)感覺太重要了！
如果在心中形成負(fù)面心錨的話，當(dāng)你再做相同的事情的話，你就容易發(fā)生失誤、覺得焦慮沒有面子，最終會(huì)形成惡性循環(huán)。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的負(fù)面心錨，一定要幫助他克服。否則這樣的負(fù)面陰影可能會(huì)跟著他一輩子的。
10.“人前教子”
如果想摧毀一個(gè)孩子的自尊心，你只要當(dāng)面批評(píng)他的缺點(diǎn)，讓他沒有反駁的機(jī)會(huì)，一下子就大功告成了！
太多的時(shí)候，孩子不聽話，在人前屢屢“造次”，我們家長(zhǎng)感覺傷了自尊，就大聲呵斥孩子。我們傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為這是正常的。
殊不知，當(dāng)眾批評(píng)只能讓孩子暫時(shí)懾于壓力，不敢抵抗。更重要是會(huì)挫傷孩子的自尊心。惡言惡語(yǔ)不用多一次就夠了，一下子就可以把孩子幼小的心靈給傷害了！
在這里也提醒各位家長(zhǎng)，即使孩子犯錯(cuò)了，也盡量不要當(dāng)眾批評(píng)他。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
在生活中我們總是無(wú)意間的傷害了孩子的自信心，也會(huì)不自覺地忽略掉他們的感受，以下這些行為被認(rèn)為是摧毀孩子自信心的殺手，如果你曾經(jīng)無(wú)意間做了下面這些事，請(qǐng)以后一定要注意！
1.父母為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
當(dāng)一個(gè)孩子基礎(chǔ)沒有打好，能力沒有開發(fā)出來(lái)時(shí)，突然父母給他設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)。
父母只是給他設(shè)置了一個(gè)目標(biāo)，并沒有教孩子如何循序漸進(jìn)地進(jìn)行，再加上目標(biāo)超出了能力范圍，難免會(huì)讓孩子受挫！所以，作為父母請(qǐng)一定要謹(jǐn)慎設(shè)立目標(biāo)，請(qǐng)保護(hù)孩子，不讓他收到不該經(jīng)受的挫折！
2.拿別的孩子比較
“別人家的孩子大概是很多人的童年陰影了吧！”
我們習(xí)慣性拿孩子缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，你認(rèn)為你在激勵(lì)孩子，殊不知你傷了孩子的自信心！人是沒有可比性的！他就是最好的。
盧梭有一句話：“我是上帝獨(dú)特的創(chuàng)造物，上帝造完我就把模子毀了！”
每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的！無(wú)論拿孩子缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比，還是拿孩子的優(yōu)點(diǎn)和別的孩子的缺點(diǎn)比，都是錯(cuò)誤的。前者讓孩子自卑，后者使孩子自負(fù)，不能讓他公正地確認(rèn)自己的價(jià)值。
家長(zhǎng)需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比較，跟自己的昨天比較?！安诲e(cuò)，你這次的成績(jī)比上次進(jìn)步了！”
3.不信任孩子
不信任孩子是中國(guó)家長(zhǎng)普遍存在的教育誤區(qū)。
太多數(shù)的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，對(duì)一個(gè)人能力的不信任是對(duì)人尊嚴(yán)無(wú)情的挑戰(zhàn)。當(dāng)家長(zhǎng)怕孩子撒謊，對(duì)孩子的話進(jìn)行挑剔、進(jìn)行判斷、進(jìn)行質(zhì)疑，就在孩子心中栽下了一顆被懷疑的種子。
其實(shí)，很多時(shí)候孩子還是很單純的，他們可能成績(jī)不好、可能有些調(diào)皮，但是他們很真實(shí)、很天真，不要因?yàn)槟愕牟乱珊筒恍湃?，去磨滅了孩子的天真。一些青少年的不良傾向，大多是因?yàn)楦改阜磸?qiáng)化的影響。
4.消極情緒
孩子被批評(píng)了，在班級(jí)里或是在家里受傷害了。假如這種消極情緒連續(xù)21天，就會(huì)形成穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。他的體內(nèi)不是分泌良性的激素，而是惡習(xí)性的激素，這使孩子身體發(fā)育受到極大的限制。
當(dāng)一個(gè)人極端消極時(shí)，他看待這個(gè)世界的視角就極端消極，世界對(duì)他來(lái)說(shuō)就太悲慘了！如果一個(gè)孩子每天生活在消極環(huán)境中，世界對(duì)他來(lái)講就是地獄！
父母應(yīng)該引發(fā)孩子的良性情緒，樂觀向上、幸?？鞓?、寧?kù)o……要知道在我們生命中，真正起決定性作用的不是發(fā)生了什么事，而是我們?cè)趺纯创@些事。父母要教會(huì)孩子從良性的角度體會(huì)世界。
5.過(guò)分保護(hù)孩子
過(guò)分保護(hù)孩子，不讓孩子自己實(shí)踐。自信心的最初建立是因?yàn)槿烁杏X他可以做成一點(diǎn)好的事情。如果你不給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他拿什么建立自信心呢！
所以，過(guò)分保護(hù)孩子等于害了孩子。
一個(gè)孩子到十幾歲時(shí)，什么也不會(huì)做，為了防止別人看不起，他說(shuō)他不愿意做。這是從自卑轉(zhuǎn)變成自負(fù)。所以堅(jiān)持孩子能做的事情絕對(duì)讓他自己完成。這一點(diǎn)是牢不可破的。
6.強(qiáng)迫孩子做事
當(dāng)人感覺被強(qiáng)迫時(shí)，是沒有自信可言的。如果孩子感覺被奴役被支配，自信心就受到嚴(yán)重傷害。這是父母直接導(dǎo)致孩子自信心的傷害。
要總是強(qiáng)迫孩子做一些事情，要學(xué)著和他溝通，這件事情為什么他不愿意做？怎樣他才會(huì)愿意做？學(xué)會(huì)和孩子講道理，那么他以后也會(huì)有道理地對(duì)待其他人和事。
7.自我價(jià)值嚴(yán)重缺乏
為什么有的孩子會(huì)不自信呢？因?yàn)樗狈ψ晕覂r(jià)值。
我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上存在都有自己的價(jià)值，當(dāng)孩子小的時(shí)候，他需要通過(guò)父母的關(guān)愛來(lái)確立自己的價(jià)值。當(dāng)他們長(zhǎng)大一些，他們會(huì)通過(guò)自己的學(xué)業(yè)、與朋友之間的幫助以及家人給他的關(guān)懷，來(lái)進(jìn)一步確定自己的價(jià)值，當(dāng)離開學(xué)校之后，他們會(huì)通過(guò)自己在社會(huì)上獲得的價(jià)值，對(duì)家庭的付出來(lái)獲得自己的價(jià)值。
所以，家長(zhǎng)要給孩子多一些關(guān)懷，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)有的價(jià)值，幫助他們確立自信。
8.破壞性批評(píng)
破壞性批評(píng)是說(shuō)批評(píng)的矛頭指向了人本身。
一個(gè)孩子遲到了，家長(zhǎng)說(shuō)：“這么多人在等你！通過(guò)這件事，表現(xiàn)出來(lái)你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。”
我們都知道，父母是孩子生命中最重要的人，而僅僅因?yàn)橐淮芜t到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了！
所以說(shuō)，破壞性批評(píng)是孩子自尊心、自信心的最大殺手！
9.失敗的陰影，或形成的負(fù)面心錨
學(xué)打籃球的人會(huì)有這樣的體驗(yàn)：一旦投了壞球，這種感覺記住了，形成了負(fù)面心錨。
這種負(fù)面心錨，我到大學(xué)以后才明白：實(shí)際上，你的信念，也就是你投球前看籃的想法決定了你是否擊中。你若是感覺進(jìn)不去，那怎么投都不進(jìn)！你如果感覺進(jìn)了，就進(jìn)了。那你投十球，進(jìn)五個(gè)、六個(gè)、甚至八個(gè)、九個(gè)。這個(gè)感覺太重要了！
如果在心中形成負(fù)面心錨的話，當(dāng)你再做相同的事情的話，你就容易發(fā)生失誤、覺得焦慮沒有面子，最終會(huì)形成惡性循環(huán)。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的負(fù)面心錨，一定要幫助他克服。否則這樣的負(fù)面陰影可能會(huì)跟著他一輩子的。
10.“人前教子”
如果想摧毀一個(gè)孩子的自尊心，你只要當(dāng)面批評(píng)他的缺點(diǎn)，讓他沒有反駁的機(jī)會(huì)，一下子就大功告成了！
太多的時(shí)候，孩子不聽話，在人前屢屢“造次”，我們家長(zhǎng)感覺傷了自尊，就大聲呵斥孩子。我們傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為這是正常的。
殊不知，當(dāng)眾批評(píng)只能讓孩子暫時(shí)懾于壓力，不敢抵抗。更重要是會(huì)挫傷孩子的自尊心。惡言惡語(yǔ)不用多一次就夠了，一下子就可以把孩子幼小的心靈給傷害了！
在這里也提醒各位家長(zhǎng)，即使孩子犯錯(cuò)了，也盡量不要當(dāng)眾批評(píng)他。
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