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快樂教育最早是由十九世紀英國著名教育家斯賓塞提倡的。

強調(diào)“對兒童的教育應(yīng)當遵循心理規(guī)律，符合兒童心智發(fā)展的自然順序”快樂教育與任何一種教育方法一樣，終極目標都是使人獲得成功，因為只有成功才能讓人感受到快樂。因此，幫助孩子成功是快樂教育的一項重要內(nèi)容。

但是許多人對于快樂教育存在一定的誤區(qū)，認為快樂教育是尊重孩子的天性，讓孩子自然快樂的玩耍，放棄對孩子興趣學習的課外培訓(xùn)教育。

你家孩子在草地上爬行玩耍，其他孩子已經(jīng)在高墻上砌磚。當孩子進入社會，面對那些高能力的復(fù)合型人才，發(fā)現(xiàn)他一無所用的時候，他也不會感謝你對他的放任。

最近英國媒體披露，維多利亞·貝克漢姆剛剛替6歲的女兒貝小七申請去一所倫敦的戲劇培訓(xùn)學校進修。

一了解才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不是貝小七第一次被安排 “ 課外補習 ” 了，別看小姑娘才5歲，什么畫畫、跳舞、彈琴、游泳、滑雪、馬術(shù)……她幾乎都已經(jīng)學遍了。

你或許疑惑這么小的孩子態(tài)度東西，過于殘忍。

但如果她在學習中也收獲了快樂呢？

當然快樂教育并不是要否定孩子的意愿，踏實尊重孩子，改變心態(tài)，快樂的學習。

快樂教育的方法：

1. 用興趣引導(dǎo)孩子快樂學習。興趣是學習的最大動力，沒有笨孩子，只有沒掌握方法的父母和老師。

2. 引導(dǎo)孩子合理的好勝心，良性的競爭能讓孩子更有激情投入學習。好勝心對事不對人，更用語面對失敗。

3. 培養(yǎng)孩子的好奇心，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題并學習，

4. 給孩子提供自豪感，給孩子鼓勵夸獎。

5. 培養(yǎng)孩子的自信心與快樂積極的性格。

6. 善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，興趣，鼓勵孩子擁有挑戰(zhàn)與犯錯。

最后，快樂教育就是尊重孩子的意愿，根據(jù)孩子的性格，興趣。以合理的方式進行教育輔導(dǎo)。開發(fā)他的創(chuàng)新精神。讓他在快樂中獲得成功。