川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

究竟復(fù)適不適合復(fù)讀，復(fù)讀有哪些前提呢？
一、復(fù)讀三大前提
首先提醒大家：并非所有的考生都適合復(fù)讀，復(fù)讀是有條件的，家長和考生一定要結(jié)合自己的情況做出理性的判斷。
1、考生有強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望
為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生對現(xiàn)狀不滿意，對現(xiàn)在的水平不滿意，對高校和專業(yè)不滿意，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的生活。
2、有明確的復(fù)讀目標(biāo)
一個(gè)明確的目標(biāo)包括兩個(gè)方面：一個(gè)是你想層次，哪個(gè)學(xué)院和專業(yè)；第二，你的力量離這個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn)，你能否實(shí)現(xiàn)它。通過努力可以實(shí)現(xiàn)合理的目標(biāo)，而過高的目標(biāo)會導(dǎo)致重復(fù)效果差，無法達(dá)到心理預(yù)期。
3、有潛力，有提升空間
相當(dāng)多的留級生并沒有失敗。他們只是對自己的成績不滿意。他們有提高的空間，他們也有重新學(xué)習(xí)的愿望。對于教師來說，沒有學(xué)生教得不好，只有老師不能理解。教師和學(xué)生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)問題可以得到解決。
二、復(fù)讀，你想好了嗎？
1、你有決心再努力學(xué)習(xí)一年嗎？
如果你害怕明年的不確定性，因?yàn)槟銓ψ约簺]有信心為你對自己沒有信心。你可能會擔(dān)心你可能不會比今年更努力、更進(jìn)步，或者你可能會擔(dān)心明年的考試會有太多的不確定性，比如更困難？意外因素會影響你的游戲嗎？著名教師回族教育認(rèn)為，如果一個(gè)人沒有強(qiáng)烈的信心和決心，這將導(dǎo)致他在重讀的過程中搖擺。如果他不能下定決心，努力工作，那么這樣的重復(fù)就沒有意義了。
三、選擇復(fù)讀后要注意什么？
1、不要聽別人的建議
只有當(dāng)你做出自己的決定時(shí)，你才不會抱怨和后悔。最讓人后悔的是“我本可以”。大學(xué)不是終點(diǎn)，復(fù)讀生的最終決策標(biāo)準(zhǔn)是去哪所大學(xué)，對應(yīng)未來會做什么，過什么生活。
2、做好最壞的打算
重復(fù)并不意味著成功。選擇重復(fù)，天賦不是問題，努力和毅力是關(guān)鍵。堅(jiān)定地想選擇一個(gè)專業(yè)，一所學(xué)校，永不放棄。
3、理性分析自己的情況
總結(jié)和反思以前的學(xué)習(xí)問題，確定一個(gè)核心動(dòng)機(jī)。高四是讓自己重新定義自己的可能性，同時(shí)接受自己的不可能，這可能是最大的重復(fù)體驗(yàn)。我們應(yīng)該有勇氣戰(zhàn)斗到底。
四、為夢想保駕護(hù)航
一個(gè)可靠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在高考培訓(xùn)中往往有一定的經(jīng)驗(yàn)，也可以聚集學(xué)生重復(fù)，形成合適的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，聘用的教師將更多地教學(xué)和實(shí)踐高考，教師將陪同學(xué)生完成沖刺！重復(fù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的基本配置也更有針對性，方便不同層次的學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，以一半的努力使學(xué)習(xí)效率達(dá)到兩倍！
高三全科輔導(dǎo)班招生中
01 適合學(xué)生
高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生
02開設(shè)班型
針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12
03上課時(shí)間
一期：2022年9月5日—2023年5月31日
二期：2023年1月3日—2023年5月31日

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。