川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。

很多考生和家長不明白，我報考為什么會滑檔？為什么自己選中的大學(xué)一個也上不去！
多數(shù)是你沒有進行明確的自我評估，和搞錯了志愿填報的邏輯。
“是大學(xué)在挑你，不是你來挑大學(xué)，你要做的是贏得一所在你可選范圍內(nèi)最好的大學(xué)和專業(yè)的錄取通知書！”
你能決定的東西有很多，比如專業(yè)、城市、甚至是專業(yè)-考研的發(fā)展路徑，但其中不包括：“我就要去某所大學(xué)！”
我們要達成這一點，就要有一個清晰的報考思路和操作，來，今天手把手教你怎么報考一所心儀大學(xué)。
1、明確自身想法和定位
① 我自己喜歡什么專業(yè)，或者說我的能力和愛好在哪？
② 我家長和親戚可以幫助我，未來在哪個行業(yè)發(fā)展，我所需要學(xué)習(xí)的對應(yīng)專業(yè)是什么？
如果你有上述明確的規(guī)劃，那么很好，可以直接閱讀第二部分。
如果沒有想法，那么你需要測一測自己的性格和能力到底在哪，那么你需要：
報專業(yè)前先使用 MBTI 和 霍蘭德 測試
根據(jù)專業(yè)的職業(yè)性格測試，匹配出你適合的職業(yè)，這樣我們在選擇專業(yè)的時候，可以根據(jù)未來適合從事的工作來報考，適合不了解自己潛力的同學(xué)，不用再迷茫自己到底適合什么專業(yè)，應(yīng)該怎么選適合專業(yè)！
2、輸入分數(shù)篩選：城市、專業(yè)、辦學(xué)性質(zhì)
有了一個大概的專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃后，這個時候我們需要，查看分數(shù)下對應(yīng)大學(xué)的：
1、各所院校錄取概率，并按照沖穩(wěn)保分出三個梯度，每個梯度都要選出幾所院校分數(shù)從高到低排在你的志愿單上。
2、篩選你想要報考的學(xué)校、專業(yè)類型、院校性質(zhì)，進一步縮小你的目標(biāo)院校。
3、最后在院校庫功能中，充分了解你目標(biāo)大學(xué)的相關(guān)信息，并剔除和替換相關(guān)不滿意的院校，最后形成你滿意的志愿單。
3、注重模擬填報，不做一錘子買賣
而選好自己的志愿單后，很多考生和家長都遺漏了最關(guān)鍵的一點，就是——“模擬填報”，把自己志愿單中不合理的地方進行改正！
近些年來咨詢的考生，給我看了他的志愿單，低分院校在前高分院校在后、全部學(xué)校都是壓線學(xué)校。專業(yè)、甚至自己的選科不能報的專業(yè)也往上寫、志愿單后邊空著一大片不填的情況比比皆是。

4、一本壓線生怎么報考？
注重“沖一保二”
一方面，要利用好分數(shù)，爭取被一本批次的大學(xué)錄?。涣硪环矫?，要重視二本志愿的填報，而且要將此作為重點來考慮。
一本踩線生在二本批次中，其分數(shù)還是很有競爭力的，可以選擇二本中的好學(xué)校和好專業(yè)。
選擇較為冷門的學(xué)校和專業(yè)
在選擇學(xué)校時，“壓線”考生由于競爭力不強，最好選擇可以接受的一些較為冷門的學(xué)校和專業(yè)，這樣可以增加其被錄取的幾率。
有些大學(xué)本來有985的實力，卻屈尊211；有些大學(xué)連211都不是，卻在行業(yè)內(nèi)口碑好到爆！所以說，志愿填報不必總盯著985/211的學(xué)校名頭。

一些學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)，并不輸于985/211院校，甚至就業(yè)質(zhì)量強于部分985/211大學(xué)……
5、二本壓線生怎么報考？
多考慮外省院校
該批次的“壓線”考生，不妨選擇外省院校，這樣既可以保院校又可以選擇一個相對理想的專業(yè)。
從近年來的錄取數(shù)據(jù)看，省內(nèi)院校的報考人數(shù)眾多，第一志愿上線率極高，錄取分數(shù)逐年上漲，競爭壓力很大。
而位于外省的一些院校，錄取分數(shù)線相對穩(wěn)定，很多院校和本省院校在辦學(xué)水平上沒有差別，甚至其中的一些院校要優(yōu)于本省院校，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學(xué)和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)注“大小年”
考生在衡量近幾年的分數(shù)線之后，還要看所選的院校各專業(yè)近三年高出本省批次線的平均分，在往年的分數(shù)上留有余地。要把握“分有所值，留有余地”的原則，切不可僅以最低錄取分作為填報標(biāo)準(zhǔn)。

如果有需要，可咨詢川越志愿填報，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。