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今天小編來和大家分享一下高新區(qū)備受關(guān)注的幾所公立初中，除了關(guān)注度居高不下的成都七中初中外，還有幾顆潛力新星，不容忽視， 一起來看看。更多相關(guān)政策記得關(guān)注我們微信公眾號（川越課外輔導）：好的記憶方法,暑期輔導班,高考補習班,物理試題,高考補習機構(gòu),成都培訓機構(gòu)

成都七中初中

學校成立于2008年9月，是一所由高新區(qū)管委會和成都七中聯(lián)合舉辦的直屬于高新區(qū)管委會的普通公辦初級中學。

成都七中初中學校由成都市特級校長、成都七中校長易國棟先生擔任名譽校長，由成都七中副校長、李笑非化學名師工作室名師李笑非擔任學校校長、黨總支書記。

師資

學?，F(xiàn)有教職工205人，其中，享受國務院政府特殊津貼4人，四川省特級教師（累積）24人，成都市教育專家4人，成都市特級教師5人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人4人，成都市學科帶頭人31人，高級教師147人。

入學途徑

小搖號+小小搖號

2020年實行多校劃片入學和搖號入學——七初（天環(huán)）和石室天府（交子）兩校共提供600個學位，七初錦城提供800個學校，面向符合條件的5所小學錦城小學、錦暉小學、芳草小學（南區(qū)）、泡桐樹小學（天府校區(qū)）、成都七中初中學校附屬小學隨機錄取。同時七初和石室天府本部保留200個學位，面向除上述5所小學外的其他附合條件的小學畢業(yè)生實施報名電腦隨機錄取。

預計從2021年起，高新區(qū)將逐步取消七初（天環(huán)）和石室天府（交子）面向其他片區(qū)的招生工作，也就意味著學位增加，生源也更有保障。

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分班情況

每年招收10個班，含2個實驗班（彩云班），8個平行班。

學校地址

成都市高新區(qū)天環(huán)街199號

聯(lián)系方式：028-86028286

石室天府

在教育圈，被家長和學生親切地稱作“四天”的成都石室天府中學（簡稱“石室天府”）素來都是焦點。

石室天府本部（交子校區(qū)），成立于2011年，由成都高新區(qū)與成都石室中學聯(lián)合打造的一所高起點、高標準、高品質(zhì)的，具備國際化、信息化、現(xiàn)代化的天府新城第一品牌寄宿制高完中。

石室天府（錦城湖校區(qū)）是石室天府傾力打造的一所以“5S”為有力支撐的高起點、高品質(zhì)、省內(nèi)頂尖、國內(nèi)著名、國際一流，令無數(shù)卓越學子向往的求學殿堂，與石室天府實施一體化管理。

2020年，錦城湖校區(qū)正式官宣，石室天府開啟“一體三翼”辦學新格局，即統(tǒng)一法人，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一師資，“聯(lián)合教研、聯(lián)合考試、聯(lián)合培訓、聯(lián)合評價、統(tǒng)一培養(yǎng)”，形成與本部深度融合、聯(lián)合共享的辦學格局。

師資

有石室中學派出的專家團隊，有省內(nèi)外一流的年富力強的骨干成熟教師、學科帶頭人等，還有畢業(yè)于北師大、華東師大等名牌師大，已歷經(jīng)數(shù)載磨礪的朝氣蓬勃的教壇新秀。石室中學對石室天府中學的各個方面，包括對育人理念、學校管理、師資培訓、資源使用等方面，一直提供全力的指導。

入學途徑

小搖號+小小搖號

2020年實行多校劃片入學和搖號入學——七初（天環(huán)）和石室天府（交子）兩校共提供600個學位，七初錦城提供800個學校，面向符合條件的5所小學錦城小學、錦暉小學、芳草小學（南區(qū)）、泡桐樹小學（天府校區(qū)）、成都七中初中學校附屬小學隨機錄取。同時七初和石室天府本部保留200個學位，面向除上述5所小學外的其他附合條件的小學畢業(yè)生實施報名電腦隨機錄取。

分班情況

交子校區(qū)8個班，400人

錦城湖校區(qū)8個班，400人

住宿情況

寢室為6人間，每位學生有自己的書桌、書架、衣柜、鞋柜，每間宿舍都配備獨立衛(wèi)生間，空調(diào)、熱水等一應俱全，每周會公布菜譜，吃得很健康衛(wèi)生。

學校地址

石室天府中學（交子校區(qū)）位于成都高新區(qū)劍南大道北段590號

咨詢電話：028-69762160

石室天府中學（錦城湖校區(qū)）位于成都高新區(qū)天府一街北側(cè)（中洲錦城湖岸旁）

咨詢電話：028-65953116

科大實驗

科電子科技大學實驗中學是成都市六城區(qū)唯一實施全封閉、住宿制管理的公立學校，是嚴格與關(guān)愛相融的學校，是彌漫著創(chuàng)新創(chuàng)造力的學校。電子科技大學把該校視為電子科技大學的一個組成部分，探索高校與中學和一體化管理。

科大實驗初中的重點率非常高，同時學校還具有自主招生的資格，可以通過面試選拔學生，所以有意向擇校的學生家長們都可以嘗試。

師資

學校現(xiàn)有教職工96人，平均年齡34歲，學識淵博，治學嚴謹，敬業(yè)愛生，誨人不倦，銳意改革?，F(xiàn)有特級教師2人；省市區(qū)級名優(yōu)教師、學科帶頭人15名；省市區(qū)級優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任20余名。教師來自六所部屬師范大學優(yōu)秀畢業(yè)生，其中碩士研究生達58%。

入學途徑

自主招生+小搖號

科大實驗實施單校劃片入學，可參與小搖號學校有：成都高新區(qū)西芯小學、電子科技大學實驗中學小學、成都高新區(qū)尚陽小學。

分班情況

蛇形分班

住宿情況

每標準間供4-6人入住，廁所有淋浴噴頭，陽臺有洗臉臺，有空調(diào)，伙食費大概每天25元左右。對于家住在成都市五城區(qū)和高新區(qū)的學生，周末往返學校將由校車定時定點接送

學校地址

成都高新區(qū)（西區(qū)）西源大道（原IT大道）天驕路333號（電子科技大學清水河校區(qū)西側(cè)

聯(lián)系電話：028-61830603   61831726

成都七中（錦城校區(qū)）

成都玉林中學（石羊校區(qū)）是一所依托四川省級示范校成都玉林中學獨立辦學的普通高中。其前身辦學經(jīng)歷了石羊中學、高新一中和玉林中學石羊校區(qū)三個發(fā)展時期，五十余年辦學歷程的積淀與傳承，營造出了在“人本·和諧”辦學思想指導下的“礪成教育”辦學理念和“擁有自信，礪志成才”的校訓精神。

2019年7月，原玉林中學（石羊校區(qū)）將正式更名為七中初中（錦城校區(qū)），與七初實行統(tǒng)一管理、同一法人、同一校長的雙校區(qū)模式。這意味著它可以得到七中初中本部優(yōu)質(zhì)資源的支持，七中初中錦城校區(qū)的未來也相當可期。

師資

學校有一支“執(zhí)行到位，服務到人，公正到事”的干部隊伍和一支“做事守規(guī)矩，教書有規(guī)范，育人循規(guī)律”的教師隊伍。學校現(xiàn)有特級教師、名優(yōu)指導教師11人，中學高級教師超過70%，省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和學科帶頭人近50%，近三年，涌現(xiàn)出各級各類師德標兵和優(yōu)秀班主任60余名，20余名中青年教師獲全國、省、市、區(qū)賽課一、二等獎和學科競賽優(yōu)秀獎。

分班情況

4個班，平行班

學校地址

四川省成都市高新區(qū)薈錦路63號

聯(lián)系電話：028 8513 8561

成都教科院附屬中學

成都教科院附屬中學是由成都高新區(qū)管委會與成都市教育科學研究院共同創(chuàng)立的省內(nèi)首創(chuàng)、國內(nèi)一流的智慧型、現(xiàn)代化、高品質(zhì)公立高級中學。位于高新區(qū)天府四街1717號，占地共99.8畝，其中小學占地35.9畝，建筑面積27791平方米；初中占地63.9畝，建筑面積38667平方米。

師資

學校教師全部從現(xiàn)有教師隊伍中擇優(yōu)內(nèi)部調(diào)配而來，選拔標準：市上一等獎不超過30歲，全國一等獎省一等獎35歲，特級教師不超過40歲。據(jù)校領(lǐng)導介紹，一年級4個班，除一個陜西師范大學研究生之外，全部是內(nèi)部選拔的有經(jīng)驗的有編制老師（非代課老師），以5-15年經(jīng)驗的居多。

入學途徑

屬單校劃片（益州小學）、高層次人才子女。初中目前是益州小學對口，但是沒有讀益州小學的戶口在劃分范圍內(nèi)的也可以憑借戶籍入讀，大致劃分范圍是南華路以東，天府三街以南，益州大道以西的高新區(qū)范圍。

順便一提，教科院附中的高中部，在首次招錄錄取時，分數(shù)線已高達606分，統(tǒng)招分數(shù)與石室天府持平，分數(shù)比七中高新、七中八一、七中萬達等口碑學校都要高。由此可見，學校高中部如此之強勁，初中部的學風和教育應該并不遜色。

分班情況

蛇形分班

家長分享

學校大部分老師都很年輕，學歷基本上都是研究生以上。學校有晚自習，家長可以自愿選擇，一個月198元，每天晚上9點接。學校有自己的食堂，早飯6元，午飯8元，晚飯13元。

學校地址

于高新區(qū)天府四街1717號

總結(jié)

高新區(qū)作為近年來炙手可熱的區(qū)域，其高科技和商務發(fā)展迅速，人口入住率不斷攀升，優(yōu)質(zhì)教育資源也在飛速提升。

雖然該區(qū)很多學校相對較新，但師資水平和學校出口相比一些老牌學校，絲毫不落下風。尤其高5片區(qū)，因為對口初中優(yōu)質(zhì)且均衡，更是成為和青2、錦2比擬的存在。

加上年初發(fā)布的“學區(qū)化治理”，不難推斷高新區(qū)日后的辦學水平和質(zhì)量。

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