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小編是活脫脫的農(nóng)村娃，農(nóng)村出生，農(nóng)村長(zhǎng)大，父母白手起家。
所以，對(duì)于應(yīng)試教育，感觸頗深。
小時(shí)候的玩伴，大多初中高中畢業(yè)，甚至有些小學(xué)沒(méi)讀完就輟學(xué)出去打工。
而造成這樣的原因，
一方面是家庭環(huán)境太差，
一方面是父母沒(méi)有辦法提供好的教學(xué)環(huán)境，
所以，我們不能奢望一輩子都面朝黃土背朝天的父母能給自己很好的教育理念，引導(dǎo)自己全面學(xué)習(xí)。而這也導(dǎo)致了大部分孩子成績(jī)差，讀書(shū)困難，不愛(ài)讀書(shū)的現(xiàn)象。
即便是出生后就給大人表現(xiàn)出一種聰明感的孩子，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有后天良好的培養(yǎng)、教育，而慢慢變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，甚至走上極端。
相信80后父母隱約還記得一句話(huà)：“讀那么多書(shū)干嘛，書(shū)讀多了，有啥用，還不如出去掙點(diǎn)錢(qián)”。
當(dāng)然，小編是幸運(yùn)的，一直讀書(shū)，直到大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)于某公司就職。偶爾碰見(jiàn)幼時(shí)玩伴，他們還在繼續(xù)跟我說(shuō)：“讀那么多書(shū)干嘛，你看我沒(méi)讀書(shū)還是一個(gè)月掙幾千，不比你差”。
對(duì)于玩伴的話(huà)，小編很想反駁，原因就是：“你錢(qián)是和我掙的差不多，可為什么每次老板讓你拿一個(gè)工程計(jì)劃書(shū)，你卻什么都寫(xiě)不了，而要求著我?guī)兔Γ俊?/span>
應(yīng)試教育有弊端嗎？作為受應(yīng)試教育“殘害”的一代只能說(shuō)：絕對(duì)有，并且太多了！因?yàn)樗雎粤撕⒆泳C合素質(zhì)的培養(yǎng)，增添了過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，“變態(tài)”地以分論人......
但反過(guò)來(lái)想，如果沒(méi)有應(yīng)試教育，我可能也出去打工了，我怎么還有大學(xué)可以上，我怎么可能會(huì)使用電腦，怎么可能幫助玩伴寫(xiě)上幾十頁(yè)的工程計(jì)劃書(shū)。我相信，沒(méi)有經(jīng)歷應(yīng)試教育，我是絕對(duì)不會(huì)這些的。
就咱們大中國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，富人依舊是少數(shù)的，大多數(shù)還都是農(nóng)村學(xué)子，工薪階層學(xué)子。對(duì)于他們而言，應(yīng)試教育基本上就是唯一的出路。
有人說(shuō)：“怎么會(huì)是唯一出路，應(yīng)該并完全支持素質(zhì)教育”，對(duì)于這句話(huà)，我想說(shuō)得了吧！不管你承認(rèn)與否，這個(gè)世界到處都充斥這優(yōu)勝略汰，適者生存，就算你讀再多的心靈雞湯，也無(wú)法改變這一事實(shí)！
對(duì)于家長(zhǎng)而言，你得讓孩子們明白，當(dāng)下這個(gè)社會(huì)是分階層的。盡管自食其力，就是光榮，就應(yīng)該值得尊重。但看看我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，我們現(xiàn)在的生活品質(zhì)，相信沒(méi)有人會(huì)說(shuō)我不想要更好的生活，我不想給孩子提供更好的生活。所以，對(duì)于大多數(shù)人而言，你要有更好的未來(lái)，你要為孩子提供更好的生活，讓他未來(lái)有更好的出路，那你就必須得有更強(qiáng)的硬實(shí)力。
而要擁有這些強(qiáng)大的硬實(shí)力，就必須經(jīng)歷應(yīng)試教育這個(gè)階段。
如果沒(méi)有夯實(shí)知識(shí)底盤(pán)增加自己的硬實(shí)力，即便有超強(qiáng)的素質(zhì)教育軟實(shí)力，請(qǐng)問(wèn)有何用？
當(dāng)然，對(duì)于富裕的家庭而言，你有反駁的權(quán)利。
但對(duì)于一般家庭，農(nóng)村家庭，工薪家庭，沒(méi)有這些硬實(shí)力，你拿著干癟的軟實(shí)力如何與別人競(jìng)爭(zhēng)？
連云港贛榆區(qū)教育局長(zhǎng)陸建國(guó)就說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有硬實(shí)力，就沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權(quán)。這些年，中國(guó)的綜合國(guó)力在不斷提升，國(guó)家在不斷的強(qiáng)大，而這強(qiáng)大的硬實(shí)力背后，是有這超強(qiáng)的科技團(tuán)隊(duì)支撐。而這些科技人員，又有幾個(gè)是靠素質(zhì)教育培養(yǎng)出來(lái)的呢？我相信他們大多走的是應(yīng)試教育的道路，并一步步修煉成為頂尖級(jí)的理工科人才。”
沒(méi)有應(yīng)試教育帶給你的學(xué)歷作為敲門(mén)磚，你連給別人展示軟實(shí)力的前提都沒(méi)有。
要知道，綜合素質(zhì)教育它的前提，是一個(gè)足夠殷實(shí)的家庭。家庭背景好的孩子一出生，家里人就會(huì)刻意去培養(yǎng)孩子為人處世的能力，培養(yǎng)孩子全方面的能力，并且一步一步為孩子鋪好未來(lái)的路。
而對(duì)于這樣的家庭，在中國(guó)僅僅只是很少的一部分。
咱們大多數(shù)的家庭都是工薪階層、農(nóng)村家庭。這樣的家庭，父母是沒(méi)有那樣的視野、教育觀(guān)念。而做家長(zhǎng)的，能掙錢(qián)供孩子讀書(shū)就不錯(cuò)了，哪兒還會(huì)讓有條件讓孩子全面發(fā)展，去接受什么特長(zhǎng)愛(ài)好的培養(yǎng)？
當(dāng)然，小編并無(wú)仇富的意思。
從小到大，我見(jiàn)過(guò)很多家庭，有貧困的，也有富有的，有的住在茅草屋，有的在高樓大廈，有的人衣著光鮮，有的人衣衫襤褸。但無(wú)論大人們有多大的差距，階級(jí)有多么的云泥之別，但！他們的孩子理應(yīng)擁有相對(duì)公平的機(jī)會(huì)！
中國(guó)還有一大部分農(nóng)村人口，要想保持社會(huì)的天平不至于過(guò)度傾斜，應(yīng)試教育是目前行之有效的一種方式，雖然絕對(duì)不是最好的，并會(huì)隨著社會(huì)的慢慢發(fā)展，被素質(zhì)教育完全替代。但是，就目前而言，寒門(mén)出貴子最有效的途徑無(wú)疑就是應(yīng)試教育
以下一組鳳凰網(wǎng)對(duì)于應(yīng)試教育相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，僅供參考，僅供家長(zhǎng)深思！
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