高三學(xué)員
- 我要報(bào)名 -
向*菡
學(xué)生姓名：向潔菡
現(xiàn)讀學(xué)校：棠湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校
所在年級(jí)：初2020屆
所在班級(jí)：A班
補(bǔ)習(xí)科目：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文
班主任：張雪萍
“謙虛好問，迎難而上”——這是班主任及各科老師對(duì)向潔菡的一致評(píng)價(jià)。
2016年7月8日，潔菡來(lái)到川越學(xué)習(xí)語(yǔ)文和“思維數(shù)學(xué)”。剛來(lái)時(shí)，潔菡各科成績(jī)都只有80多分，在補(bǔ)習(xí)中遭遇了很大的困難。她一度感到沮喪氣餒，但最終，她還是選擇迎難而上，為考入理想的學(xué)校奮斗。
在川越老師的指導(dǎo)下，潔菡明確了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——虛心學(xué)習(xí)，積極提問。班主任張老師要求向潔菡每周完成單元練習(xí)，她便將練習(xí)中的易混、易錯(cuò)題型歸納出來(lái)，主動(dòng)向授課老師請(qǐng)教，及時(shí)解決疑難問題。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順。向潔菡也曾因進(jìn)步緩慢，承受著極大的壓力。而川越的老師們也就此多次與向潔菡交流談心。小小年紀(jì)的向潔菡，通過(guò)和老師們的談話，理解了學(xué)習(xí)要盡力而為、不求遺憾的道理，并將之付諸行動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)過(guò)程中流過(guò)汗也淌過(guò)淚，但向潔菡都堅(jiān)持了下來(lái)。天道酬勤，一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，日夜的不懈努力，向潔菡收獲了成功的果實(shí)，順利考入了理想的學(xué)校。
現(xiàn)在進(jìn)入初中的向潔菡，仍是每到周末，先在川越做完作業(yè)。因?yàn)樵谶@里，有疑問可以馬上向老師求教?！爸t虛好問，迎難而上”——在川越培養(yǎng)的攻堅(jiān)精神將伴著向潔菡成長(zhǎng)成材！
現(xiàn)讀學(xué)校：棠湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校
所在年級(jí)：初2020屆
所在班級(jí)：A班
補(bǔ)習(xí)科目：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文
班主任：張雪萍
“謙虛好問，迎難而上”——這是班主任及各科老師對(duì)向潔菡的一致評(píng)價(jià)。
2016年7月8日，潔菡來(lái)到川越學(xué)習(xí)語(yǔ)文和“思維數(shù)學(xué)”。剛來(lái)時(shí)，潔菡各科成績(jī)都只有80多分，在補(bǔ)習(xí)中遭遇了很大的困難。她一度感到沮喪氣餒，但最終，她還是選擇迎難而上，為考入理想的學(xué)校奮斗。
在川越老師的指導(dǎo)下，潔菡明確了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——虛心學(xué)習(xí)，積極提問。班主任張老師要求向潔菡每周完成單元練習(xí)，她便將練習(xí)中的易混、易錯(cuò)題型歸納出來(lái)，主動(dòng)向授課老師請(qǐng)教，及時(shí)解決疑難問題。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順。向潔菡也曾因進(jìn)步緩慢，承受著極大的壓力。而川越的老師們也就此多次與向潔菡交流談心。小小年紀(jì)的向潔菡，通過(guò)和老師們的談話，理解了學(xué)習(xí)要盡力而為、不求遺憾的道理，并將之付諸行動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)過(guò)程中流過(guò)汗也淌過(guò)淚，但向潔菡都堅(jiān)持了下來(lái)。天道酬勤，一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，日夜的不懈努力，向潔菡收獲了成功的果實(shí)，順利考入了理想的學(xué)校。
現(xiàn)在進(jìn)入初中的向潔菡，仍是每到周末，先在川越做完作業(yè)。因?yàn)樵谶@里，有疑問可以馬上向老師求教?！爸t虛好問，迎難而上”——在川越培養(yǎng)的攻堅(jiān)精神將伴著向潔菡成長(zhǎng)成材！
