讓川越培訓學校整理的55所示范校來告訴你

什么是家庭教育示范校（園）
家庭教育示范校（園）即通過“三家”（家委會、家長學校、家長會）為家校共育載體，聚力家?；拥囊?guī)范管理、家庭教育的科學研究、構(gòu)筑家校社一體的教育合力，家庭教育工作具有一定成效和一定影響力，是區(qū)域內(nèi)能發(fā)揮示范輻射和引領(lǐng)作用的學校。截至目前，成都市已評選出兩批共106所學校為成都市家庭教育示范校。

家庭教育在成都如何落地生根？
自2010年開始，成都市將家庭教育工作納入全市社會發(fā)展總體規(guī)劃，近年來，每年召開全市家庭教育工作推進會，鼓勵區(qū)（市）縣和學校積極探索家庭教育新方法和新路徑。創(chuàng)新提出家長育人核心素養(yǎng)，提出家長應(yīng)具備3大意識、6項核心能力。

指導區(qū)（市）縣、學校積極開發(fā)家庭教育課程體系，初步形成以“孩子幸福成長”為目標、以“尊重生命”和“自我成長”為主線、以“家長育人核心素養(yǎng)”為主要內(nèi)容的家庭教育系列課程。

目前全市100%中小學建立完善“學校、年級、班級”三級家委會，95%學校建立家委會章程及溝通管理制度。每年開展家庭教育講座300余場，培訓家長30萬人次，受益家長80余萬人。

今天川越培訓學校帶著大家
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頂層設(shè)計、建立體系、明確職責
學校通過建章立制，建立了學校、年級、班級三級家長委員會體系，明確家長委員會的性質(zhì)、權(quán)利和義務(wù)，組織機構(gòu)，工作職責，工作保障等，家長委員會架構(gòu)合理，工作規(guī)范。

學校將教師參與家長學校、班主任進行家庭教育指導納入工作考核內(nèi)容。確定家庭、學校、社區(qū)三位一體的工作思路，注重整合育人。

教師培訓、家庭講座實現(xiàn)家校協(xié)調(diào)一體化
每年至少2次面向全體教師開展家庭教育講座，遴選優(yōu)秀教師參加學校心理輔導員培訓，提升教師家庭教育指導能力。補數(shù)學哪個機構(gòu)好，高考補習來川越！

每個班級每學期至少召開3次家長會，通過不同年級，不同學段家長學校內(nèi)容，采用家長講座、家長沙龍、一對一指導等方式，實現(xiàn)家長學校課程化。

學校還利用開展“我與校長有約”“家長陪餐”“家長進課堂”“親子勞動”等活動，鼓勵家長積極參與學校建設(shè)，實現(xiàn)家校協(xié)調(diào)一體化。

“同心同行” 家校共育課程
北星小學通過構(gòu)建“同心同行”家校共育課程，提高家庭、社區(qū)對學生成長成人的重視程度和參與度，指導家庭教育科學、有效進行，構(gòu)建了家校共同體，形成學校、家庭、社區(qū)協(xié)調(diào)一致的教育合力。

搭建“星光家園”交流平臺
學校將教師每月的實地家訪等家校共育工作納入教師月德育考核，保障了教師對家庭教育的切實指導。

學校自建了的“星光家園”家校溝通交流平臺，成為搭建家校情感聯(lián)結(jié)的橋梁，讓雙方共同協(xié)作管理學校，使學校能及時地傾聽到家長的呼聲，讓廣大家長的意見建議第一時間得到落實，實現(xiàn)了家校聯(lián)系無障礙無縫隙。

小天使家長學院+家園共生共長
十一幼教育集團通過“共繪藍圖、共創(chuàng)內(nèi)涵、共享效益”的“三共”模式，開啟小天使家長學院的探索和實踐，實現(xiàn)家園共生共長，為幼兒營造健康成長全環(huán)境。

“兩會一團”家長分級分類開展家園共育
通過頂層設(shè)計建立起多元化、全方位、遞進式開展家長學院活動的長效機制，形成橫縱向整合的家園教育共同體。

開設(shè)了“適宜＋”兒童生活課程、“小天使家長”育兒課程，以融合和開放，讓課程建設(shè)在幼兒、教師、家庭、社區(qū)、幼兒園多方合力下共同完成。

幼兒園建立了通過“兩會一團”家長組織，讓家長分級分類開展家園共育工作，直接參與到幼兒園的監(jiān)督與管理中，形成了縱橫交織的管理網(wǎng)。

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