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川越培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布:

9月的第一天，是很多孩子重返校園的日子。一大早，川越培訓(xùn)學(xué)校西航港校區(qū)相比平日，顯得清凈了許多。一位陽光大男孩手捧兩束鮮花和他的媽媽一起走了進(jìn)來，瞬間打破了校區(qū)靜謐的氛圍。

男孩名叫徐傲超，今年的準(zhǔn)大一新生，即將前往南昌大學(xué)藥學(xué)院報道。啟程之前，他有個心愿要來川越實現(xiàn)：他要在出發(fā)之前，向一直關(guān)心和幫助自己的川越老師們表達(dá)感謝，同時提前為他們獻(xiàn)上節(jié)日的花束。

從初二到高三，徐同學(xué)與川越的緣分持續(xù)了五個年頭。從初到川越的不情不愿，到逐漸敞開心扉與老師們成為朋友，在他們的幫助下，攻克了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難和障礙，并在最后的考試中取得理想的成績，圓夢大學(xué)。這是一段美滿的相遇佳話，甜美果實結(jié)出的背后則凝聚著老師們真情實意的付出。這是徐同學(xué)在川越的成長故事，也是川越教師們傾情輔導(dǎo)學(xué)子的榮譽見證。

01

初到川越：精準(zhǔn)分析，針對輔導(dǎo)，打下堅實基礎(chǔ)

“不就是想讓我來補課，收錢嘛！”這是川越培訓(xùn)學(xué)校西航港校區(qū)學(xué)管尚宇航老師初見徐傲超，讓他填寫資料時，徐同學(xué)略帶情緒的回答。

聽出了孩子話語間對補課的排斥，尚老師收起了紙筆，找個借口把徐媽媽支開，打算單獨和徐同學(xué)聊聊。尚老師選擇了他感興趣的話題開始說起，慢慢地孩子便放下了戒備心，像朋友一樣和尚老師聊天。

原來徐同學(xué)之前在別的學(xué)校上過補習(xí)班，不僅路途較遠(yuǎn)，費事費力后，成績卻未見起色。徐同學(xué)不想再浪費時間，但徐媽媽堅持認(rèn)為還是應(yīng)該繼續(xù)補課，于是母子間就產(chǎn)生了分歧隔閡。這次也是徐媽媽“連哄帶騙”讓孩子過來的。

知道事情原委后，尚老師勸徐同學(xué)先放下對補習(xí)的偏見，并認(rèn)真分析了他目前的學(xué)業(yè)情況。當(dāng)時的徐同學(xué)，除了數(shù)學(xué)外，其他科目成績都還不錯，根據(jù)木桶效應(yīng)原理，只有補齊短板才能真正提升，因此補習(xí)數(shù)學(xué)刻不容緩。

選好科任張老師后，尚老師詳細(xì)跟他說明了徐傲超的個人及學(xué)習(xí)情況，并囑咐張老師課堂上多注意孩子的反饋。再試講了一個小時后，徐同學(xué)非常高興地對尚老師說：“以后就這位老師給我上課吧?！?/span>

事后尚老師才知道，教學(xué)經(jīng)驗豐富的張老師非常老道，剛接觸不久，張老師就發(fā)現(xiàn)徐同學(xué)在下筆做題之前會有膽怯心理，不解決這個問題，他做題的成功率就很難保證。

在張老師的針對輔導(dǎo)下，徐同學(xué)的初中數(shù)學(xué)成績得到了飛速的提升，考的最好的一次成績離滿分只有一步之遙。

02

學(xué)在川越：攻克難點，重點鞏固，注重情緒疏通

升入高中學(xué)習(xí)后，尚老師又根據(jù)徐同學(xué)的情況，為他精準(zhǔn)匹配了一位高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師——許俊許老師。許老師是一位思維活躍、性格開朗的90后教師新秀，年紀(jì)雖不大，教學(xué)成果卻非常突出，他輔導(dǎo)過的孩子數(shù)學(xué)成績都進(jìn)步明顯，最好的一位學(xué)生還在高考考出了149分的高分。

接手徐同學(xué)后，許老師首先針對困擾徐同學(xué)數(shù)學(xué)提升的兩大難點進(jìn)行重點攻堅。徐同學(xué)對高中數(shù)學(xué)的知識框架結(jié)構(gòu)不太熟悉，許老師就以框架為主進(jìn)行復(fù)習(xí)；徐同學(xué)對函數(shù)、圓周曲線版塊學(xué)習(xí)的方法和技巧不熟，許老師就加強練習(xí)強度，幫助他重點鞏固。

高中的學(xué)習(xí)壓力非常大，課后，許老師常常會跟徐同學(xué)進(jìn)行閑聊，問問他最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，生活中是否有啥煩心的事情。學(xué)管尚老師也時刻關(guān)注著徐同學(xué)的情緒變化，也常建議他不能太累了，實在抽不開時間，哪怕暫時不補習(xí)上課也要確保休息好。除了關(guān)注徐同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，尚老師還經(jīng)常跟他的媽媽進(jìn)行溝通，了解孩子在家里的情況，并常常充當(dāng)徐媽媽和徐同學(xué)之間的“和事佬”，幫助母子倆解除誤會，更好地理解對方。

03

重返川越：圓夢高考，展翅高飛，回來看看就好

 “長大后我就成了你”，高考結(jié)束后的暑假，徐同學(xué)也來到川越兼職當(dāng)起了一名自習(xí)老師。他的主要職責(zé)是輔導(dǎo)小學(xué)生們自習(xí)。上了幾次課后，他開玩笑地說：自己終于知道老師的不容易了，熊孩子太多了。課間休息，遇到許老師、尚老師，他會跟他們聊聊彼此的近況以及自己去大學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作。

尚老師與許老師都不知道，徐同學(xué)在啟程之前會回來感謝他們。在他們看來，用心輔導(dǎo)孩子，幫助他們成績提升的同時能保持一顆健康、樂觀、積極向上的心態(tài)，這是川越每一位教師的職責(zé)所在，他們只是做了自己該做的事情。當(dāng)然孩子畢業(yè)后，還能記得回來看看，他們已經(jīng)非常滿足了。

許老師坦言，徐同學(xué)的數(shù)學(xué)成績能在高中階段穩(wěn)步提升，他非常開心，但更讓他開心的還是徐同學(xué)從最初那個數(shù)學(xué)問題生，變得慢慢不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，甚至還喜歡上與數(shù)字打交道。

尚老師則表示，她堅信真心付出就會被感受到。因此，她要求自己對待每一位學(xué)生和學(xué)生家長都要做到全心全意。如今，不僅和徐同學(xué)成為朋友，徐媽媽也把尚老師看做妹妹一樣珍惜。因為在培養(yǎng)徐同學(xué)的路上，尚老師給了徐媽媽很多有用的建議和幫助。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。川越培訓(xùn)學(xué)校迎來送往萬千學(xué)子，全體教師們辛勤付出，只為孩子們能點燃夢想火焰，展翅高飛。

“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾”?！蛎恳晃蝗紵约?，照亮學(xué)生的川越老師們致敬，是你們用一顆顆真心為學(xué)生的心譜寫了川越的一段段榮譽故事。

川越培訓(xùn)學(xué)校是一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)學(xué)校,補習(xí),高三全日制找川越。