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孩子們在考試前最多的擔心是“怕考試發(fā)揮失常”。

培訓培訓學校相信許多孩子在過去大大小小的考試中都偶爾出現(xiàn)過一、兩次考試發(fā)揮失常的現(xiàn)象，他們自然害怕在這關鍵的一考中又出現(xiàn)失誤。實際上所謂考試發(fā)揮失常，它產(chǎn)生的主要原因往往與孩子當時的心理狀態(tài)還有考題過偏、怪、難有關。

因此家長可以向孩子解釋，高級別的正規(guī)考試，出題是比較嚴謹認真的，反而不會出現(xiàn)有時在學校考試出現(xiàn)的怪題、偏題，不會有讓你看到題摸不著北的情況。

理解孩子的壓力并幫助他們

一般來說孩子的壓力來自兩方面：一是心理上的，怕自己考得不好，達不到父母的期望；二是身體上的（這個反而被家長們忽視），長時間的緊張作息，超強度的聽課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺不舒服、累、壓抑。 
因此，家長一方面要按照孩子的實際情況設定期望值，另一方面要多關心他的身體健康，保證睡眠，同時包容他的負面情緒。

這個時間段家長禁止說什么

不要總是問“復習的咋樣了？”“高考能不能考好呀？”…… 因為孩子沒法肯定地回答你！事實上沒有人是“復習完了”才去參加考試的，而且也沒法保證高考就一定能考好，總會有點不放心、沒把握。
如果孩子實事求是地回答你，沒復習好也沒有把握，這個信息又會強化他內心的不安，增加他上考場的壓力。不要總是跟孩子討論最后的結果。
試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過一座獨木橋，過橋之前不斷地說掉下去會如何如何，那么過橋的時候還能走的安穩(wěn)嗎？

這個時間孩子不想學習了怎么辦

經(jīng)常會有學生反映他們會在某個階段有這種感覺：一方面內心很焦急，一方面卻又感到說不出的疲倦以至學習沒效率。
當孩子出現(xiàn)這種狀況時，請家長首先理解，這是大腦給出的一個信號：孩子需要適當休息調整了。人的大腦與其他器官一樣，需要勞逸結合，如果外界強制性地給予學習任務，大腦自身的保護機制便會產(chǎn)生所謂“保護性抑制”，就是說這時候的大腦已經(jīng)沒有運轉的效率了！
這個時候家長可以想想孩子平時都喜歡什么活動，提醒他休息休息。

如何面對自暴自棄的孩子

一些基礎差的孩子這個時候容易自暴自棄：反正我不行，復習也沒用，還不如就這樣了，考完了再說。
其實，對付消極心理最好的辦法就是用積極的心理暗示來置換它。我們做家長的要給孩子正面、積極的回答。
在考前這些日子，建議家長帶著孩子每天給自己積極的心理暗示“你一定能、你一定行”“我要相信自己，不能自暴自棄”……開動腦筋，用更多積極的心理暗示來增強信心，讓積極心態(tài)成為一種心理常態(tài)。

孩子說“如果我考不好“怎么辦

幾乎每個孩子都會問父母“如果我考不好怎么辦？”
有的家長說，無所謂，考不好就考不好！
有的家長說，考不好就完了，我沒辦法，到時候你自己看著辦吧。
……
這兩種回答都不可取，考試對孩子、對家長都很重要，不可能無所謂，這么回答要么口是心非，要么是對孩子早已失去信心。而強調考不好的可怕后果，則會干擾孩子對學習的專注。
家長在這個時候最好認真地、誠實地與孩子共同面對這個問題，承認考不好的確是我們不愿接受的，但無論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，“咱們盡力！”只有這樣，將來才不會后悔、自責。

孩子開始失眠了怎么辦

“失眠不是問題，對失眠的擔心才是問題”，考前考中出現(xiàn)失眠也是正?，F(xiàn)象，困擾我們的不是失眠本身，而是“不想讓自己失眠”的心理。
這時，家長要告訴孩子：需要放下因失眠而焦慮的心態(tài)，順其自然，無為而治，閉目養(yǎng)神，同樣能夠起到休息的目的，能補充人體消耗的精力，第二天照樣精力充沛。
家長還可以告訴孩子，試一試全身放松法：把自己交給床以后，用最舒服的姿勢躺在床上，享受床帶來的舒適感，心里默念眼睛放松、眉毛放松、臉放松、肩膀放松、手放松、背放松、腿放松……慢慢自然就睡著了。

家長在最后階段能為孩子做些什么

學習方法、學習習慣和學習心態(tài)是決定學習成績三個必要的條件。方法和習慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見影改變的了。所以這個時期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，就是讓他在這個時期保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。
 具體來說，一是照顧好他的飲食、生活起居；二就是閉上批評的嘴巴。也許他吃飯的時間有點長，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱……，不管怎樣這段時間體諒一下他們，這就是我們能為孩子做的。
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