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教育部答復(fù)“農(nóng)民工隨遷子女異地高考建議”
2019-11-12 | 文章來源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
教育部網(wǎng)站近日發(fā)布的《對十三屆全國人大二次會議第6809號建議的答復(fù)》（以下簡稱《答復(fù)》），披露了教育部答復(fù)全國人大代表提出的“關(guān)于農(nóng)民工隨遷子女異地參加高考的建議”的具體內(nèi)容。
《答復(fù)》由教育部成文于今年9月2日，文號為“教建議字〔2019〕188號”。
教育部在《答復(fù)》中介紹指出，“2012年8月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等四部委《關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》（國辦發(fā)〔2012〕46號，以下簡稱《意見》），要求各地根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國家規(guī)定參加社會保險年限，以及隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，因地制宜制定隨遷子女升學(xué)考試具體政策。教育部積極會同有關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實，采取多項措施指導(dǎo)督促各地制定具體辦法，解決進城務(wù)工人員隨遷子女在遷入地參加高考問題。截至2012年底，除西藏自治區(qū)外全國30個?。▍^(qū)、市）按時向社會公布了方案。近年來，教育部每年都印發(fā)《關(guān)于做好普通高校招生工作的通知》，要求各地進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖颊撸_保符合條件的隨遷子女都能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖肌?019年，在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖嫉碾S遷子女達到22.4萬人，是2013年的50多倍?！?/span>
另外，教育部在《答復(fù)》中指出，“隨遷子女異地升學(xué)考試問題不是孤立的、單獨的教育問題，涉及資源配置、人口改革、戶籍管理、社會管理、財政體制和教育體制等諸多復(fù)雜因素，北京、上海等特大型城市制定此項政策時需充分考慮城市戰(zhàn)略定位、人口調(diào)控目標(biāo)和教育承載力等問題，全面平衡各方因素。”
下一步，教育部在《答復(fù)》中最后指出，“教育部將按照中央有關(guān)部署要求，保持政策的穩(wěn)定性，堅持有利于保障進城務(wù)工人員隨遷子女公平受教育權(quán)利和升學(xué)機會，堅持有利于促進人口合理有序流動，統(tǒng)籌考慮進城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試需求和人口流入地教育資源承載能力，繼續(xù)細(xì)化各項操作辦法和工作流程，積極穩(wěn)妥推進隨遷子女在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試工作?！?/span>
《答復(fù)》由教育部成文于今年9月2日，文號為“教建議字〔2019〕188號”。
教育部在《答復(fù)》中介紹指出，“2012年8月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等四部委《關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》（國辦發(fā)〔2012〕46號，以下簡稱《意見》），要求各地根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國家規(guī)定參加社會保險年限，以及隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，因地制宜制定隨遷子女升學(xué)考試具體政策。教育部積極會同有關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實，采取多項措施指導(dǎo)督促各地制定具體辦法，解決進城務(wù)工人員隨遷子女在遷入地參加高考問題。截至2012年底，除西藏自治區(qū)外全國30個?。▍^(qū)、市）按時向社會公布了方案。近年來，教育部每年都印發(fā)《關(guān)于做好普通高校招生工作的通知》，要求各地進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖颊撸_保符合條件的隨遷子女都能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖肌?019年，在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖嫉碾S遷子女達到22.4萬人，是2013年的50多倍?！?/span>
另外，教育部在《答復(fù)》中指出，“隨遷子女異地升學(xué)考試問題不是孤立的、單獨的教育問題，涉及資源配置、人口改革、戶籍管理、社會管理、財政體制和教育體制等諸多復(fù)雜因素，北京、上海等特大型城市制定此項政策時需充分考慮城市戰(zhàn)略定位、人口調(diào)控目標(biāo)和教育承載力等問題，全面平衡各方因素。”
下一步，教育部在《答復(fù)》中最后指出，“教育部將按照中央有關(guān)部署要求，保持政策的穩(wěn)定性，堅持有利于保障進城務(wù)工人員隨遷子女公平受教育權(quán)利和升學(xué)機會，堅持有利于促進人口合理有序流動，統(tǒng)籌考慮進城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試需求和人口流入地教育資源承載能力，繼續(xù)細(xì)化各項操作辦法和工作流程，積極穩(wěn)妥推進隨遷子女在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試工作?！?/span>
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