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問(wèn)自己，將如何讀研
2019-09-15 | 文章來(lái)源：四川省教育考試院 | 分享到：
九月桂花香的季節(jié)，初登桂子山，踏上兩年研究生深造路，此時(shí)我是激動(dòng)的，但也心懷忐忑。
事實(shí)證明，我的忐忑、擔(dān)憂是正確的。周五上教育學(xué)原理這門(mén)課時(shí)，老師問(wèn)了在座一百多位研一的學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題：教育是什么？教育的意義在何處？你為何來(lái)讀研究生？你準(zhǔn)備怎么讀研究生？聽(tīng)完這幾個(gè)問(wèn)題，大家沉默了，我懵了。忽然發(fā)現(xiàn)自己思考的時(shí)間少了，看待事物的角度淺了，對(duì)事物的敏感度降低了。最近總能聽(tīng)到一些關(guān)于研究生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)：多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)理論，多做研究，多寫(xiě)文章……看似簡(jiǎn)單，但并不是照做這么簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)兩年的研究生生活，是否能學(xué)有所成并回到家鄉(xiāng)堅(jiān)守在中學(xué)地理教師的崗位上，我應(yīng)對(duì)此有一定的規(guī)劃。在如今人云亦云的社會(huì)大環(huán)境里，讓頭腦保持清醒，潛心鉆研，我認(rèn)為是很重要的。
偉大思想家曾子會(huì)“吾日三省吾身”，作為一名師范專業(yè)學(xué)子，也應(yīng)保持這一良好習(xí)慣。教育是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，那么自己就可以想一想，兩年后作為一名教師踏上講臺(tái)，我將如何更好地培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？
謙 虛
以前我們常說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步”，做學(xué)問(wèn)、做研究，我認(rèn)為我自己需要做到謙虛。經(jīng)過(guò)本科四年的錘煉，我在理論研究方面做得還不夠深入，因此在研究生階段應(yīng)不斷謙虛地向周圍同學(xué)學(xué)習(xí)、向?qū)煂W(xué)習(xí)。教育是一件神圣的事情，它面向的是祖國(guó)的花朵，我應(yīng)該在成為一名園丁之前，努力學(xué)習(xí)、研究教育中的現(xiàn)象及問(wèn)題，尋找解決這些教育問(wèn)題的方法并歸納總結(jié)其中的教育規(guī)律。
思 考
會(huì)思考、善于思考，這又是一大優(yōu)秀品質(zhì)。作為一名即將從事教育這一行業(yè)的學(xué)子，應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)周圍世事的敏感性，善于抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，進(jìn)而能針對(duì)性地提出觀點(diǎn)、意見(jiàn)及解決問(wèn)題的措施。但這恰巧也是我比較欠缺的一點(diǎn)，這也是我要努力的方向。
讀研，是如今大多數(shù)學(xué)子的選擇，但請(qǐng)相信這不是我們逃避就業(yè)的借口，一分耕耘一分收獲，我們需要鉚足干勁加油干。
幸福，是奮斗出來(lái)的。祝愿大家在校園里都能有所收獲。
事實(shí)證明，我的忐忑、擔(dān)憂是正確的。周五上教育學(xué)原理這門(mén)課時(shí)，老師問(wèn)了在座一百多位研一的學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題：教育是什么？教育的意義在何處？你為何來(lái)讀研究生？你準(zhǔn)備怎么讀研究生？聽(tīng)完這幾個(gè)問(wèn)題，大家沉默了，我懵了。忽然發(fā)現(xiàn)自己思考的時(shí)間少了，看待事物的角度淺了，對(duì)事物的敏感度降低了。最近總能聽(tīng)到一些關(guān)于研究生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)：多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)理論，多做研究，多寫(xiě)文章……看似簡(jiǎn)單，但并不是照做這么簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)兩年的研究生生活，是否能學(xué)有所成并回到家鄉(xiāng)堅(jiān)守在中學(xué)地理教師的崗位上，我應(yīng)對(duì)此有一定的規(guī)劃。在如今人云亦云的社會(huì)大環(huán)境里，讓頭腦保持清醒，潛心鉆研，我認(rèn)為是很重要的。
偉大思想家曾子會(huì)“吾日三省吾身”，作為一名師范專業(yè)學(xué)子，也應(yīng)保持這一良好習(xí)慣。教育是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，那么自己就可以想一想，兩年后作為一名教師踏上講臺(tái)，我將如何更好地培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？
謙 虛
以前我們常說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步”，做學(xué)問(wèn)、做研究，我認(rèn)為我自己需要做到謙虛。經(jīng)過(guò)本科四年的錘煉，我在理論研究方面做得還不夠深入，因此在研究生階段應(yīng)不斷謙虛地向周圍同學(xué)學(xué)習(xí)、向?qū)煂W(xué)習(xí)。教育是一件神圣的事情，它面向的是祖國(guó)的花朵，我應(yīng)該在成為一名園丁之前，努力學(xué)習(xí)、研究教育中的現(xiàn)象及問(wèn)題，尋找解決這些教育問(wèn)題的方法并歸納總結(jié)其中的教育規(guī)律。
思 考
會(huì)思考、善于思考，這又是一大優(yōu)秀品質(zhì)。作為一名即將從事教育這一行業(yè)的學(xué)子，應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)周圍世事的敏感性，善于抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，進(jìn)而能針對(duì)性地提出觀點(diǎn)、意見(jiàn)及解決問(wèn)題的措施。但這恰巧也是我比較欠缺的一點(diǎn)，這也是我要努力的方向。
讀研，是如今大多數(shù)學(xué)子的選擇，但請(qǐng)相信這不是我們逃避就業(yè)的借口，一分耕耘一分收獲，我們需要鉚足干勁加油干。
幸福，是奮斗出來(lái)的。祝愿大家在校園里都能有所收獲。
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