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哈嘍，各位同學(xué)和家長們大家好啊~
7月25日，作為第三批新高考改革試點省份，湖南省教育廳公布2021年來湘招生普通高校招生專業(yè)選考科目要求，供2018年進入高中一年級的學(xué)生選科參考。新高考再次引起大家的注意。
各省學(xué)生什么時候參考新高考？新高考有哪些內(nèi)容？最大變化在哪？如何選科？如何賦分？如何走班？學(xué)生及家長如何應(yīng)對？……
針對家長及考生最關(guān)注的一系列問題，小編進行了綜合整理，供參考。
湖南省2021年新高考 專業(yè)選考科目大數(shù)據(jù)
此次公布的2021年擬來湘招生的普通高校共1706所，其中本科高校1093所。本科高校展示招生專業(yè)（類）共計27321個。
1、首選科目“僅物理”和“物理和歷史均可”占絕大多數(shù)
2021年來湘招生普通高校招生專業(yè)選考科目要求匯總表以在湖南招生的高校專業(yè)為基礎(chǔ)，對應(yīng)列出首選科目要求和再選科目要求。2018年進入高中一年級的學(xué)生將正式執(zhí)行“3+1+2”選科模式，即語數(shù)外3門+首選科目物理或歷史1門+再選科目2門組成。
首選物理的專業(yè)可理解為傳統(tǒng)理工類專業(yè)，首選歷史的專業(yè)可理解為傳統(tǒng)文史類專業(yè)，物理和歷史均可的專業(yè)可理解為文理兼招專業(yè)。
高校給予的專業(yè)選擇中“僅物理”和“物理和歷史均可”占首選科目要求的絕大多數(shù)。其中，重點院校物理、歷史選科分類更明確。
2、3+1+2模式下12種選科組合對應(yīng)可選專業(yè)
湖南新高考語數(shù)外每科150分，總分450分，計原始分，物理、歷史100分/門，計原始分。政治、地理、化學(xué)、生物：100分/門，以等級賦分成績計入總成績（賦分等級分為A、B、C、D、E，5個等級，最低等級賦分為30分）。
因此，從選考科目的角度來說，政治、地理、化學(xué)、生物中選擇的2門科目更影響考生志愿填報選擇范圍。
就此次公布的本科高校招生專業(yè)（類）對應(yīng)3+1+2模式下12種選科組合進行梳理，如圖所示：
從整體數(shù)據(jù)來說，選擇“物化政”組合可選擇范圍最廣，選“史地政”組合選擇范圍相對較窄。
當(dāng)物理和歷史作為必選項時，兩門對應(yīng)的可選專業(yè)大類差別明顯，對應(yīng)了高校開設(shè)專業(yè)時偏傳統(tǒng)理科專業(yè)較多的現(xiàn)狀，但同時搭配“化學(xué)+政治”更受高校專業(yè)認可。
3、部分院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)要求選科“嚴苛”
雖然施行“3+1+2”模式選科，但部分院校以“均需選擇”的再選科目要求確定了部分專業(yè)的選科。其中，部分重點院校的醫(yī)學(xué)類專業(yè)要求選物理、化學(xué)、生物；貴州大學(xué)設(shè)計類專業(yè)要求選科歷史、地理、政治。
你什么時候參考新高考
對即將升入高中或已經(jīng)進入高中的同學(xué)來說，一個首要的問題就是，我會參加新高考嗎？
由于采用的是各地根據(jù)自身條件逐步參與施行的方式，所以不同地區(qū)的同學(xué)參與新高考的時間有所不同，具體可以參見下表。
新高考都有哪些新內(nèi)容？
高考改革涉及的內(nèi)容很多，但各省市已經(jīng)公布的政策基本大同小異。這里只做一個簡單的概括。
1）文理不分科：數(shù)學(xué)取消文數(shù)和理數(shù)；理、化、生、政、史、地（浙江還有通用技術(shù)）任選參加高考。部分地區(qū)對選考科目實行等級賦分制
2）英語聽力（部分地區(qū)有口語）和筆試分開，部分地區(qū)一年兩考，取最佳成績計入高考總分
3）實行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制
4）逐步取消高招錄取批次，全面實行平行志愿
有哪些選考模式？最大的變化在哪？
相較于以往“3+X”的考試形式，不論是“3+3”、“3+【6選3】”還是“3+1+2"形式均打破了文理科的壁壘，可以說真正意義上實現(xiàn)了從“享用”文綜、理綜“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的轉(zhuǎn)變，這樣的改革，具體帶來了如下的變化：
一是在錄取模式上
由原來“依據(jù)高考統(tǒng)考科目成績”改為“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績，再參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果（包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面）。
二是在考試科目上
取消文理分科，由原來的語文、數(shù)學(xué)、外語、文（理）科綜合科目改為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目和3門選考科目。語數(shù)外各科滿分仍為150分。
三是在考試時間上
由原來的6月一次進行所有科目統(tǒng)一考試改為分兩次進行：選考科目在高三第二學(xué)期高考前，統(tǒng)考科目仍在6月。
四是在外語考試上
由原來的學(xué)生外語科目只能考一次改為學(xué)生可以參加兩次考試機會，取最好成績計入高考總成績。
五是在計分方式上
考試總成績由原來的各科成績直接累加改為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績加上3門選考科目按等級折算的相應(yīng)分數(shù)。（3+1+2模式中物理、歷史計原始分）
改革后，考生總成績由語數(shù)外3個科目（必考科目）成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目（選考科目）成績組成。
3個選考科目由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇，成績按等級賦分。根據(jù)規(guī)定，選考科目實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績，確?？荚嚦煽冋鎸嵖尚?。
新高考下如何選科？
新高考下，可選的科目組合有十幾、二十余種，如何選？
“3+【6選3】”的模式，也就是除了語數(shù)外三科，學(xué)生們還要根據(jù)自己的特長、偏好等分別從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目，于是產(chǎn)生了20種“風(fēng)格各異”的選考方式。
“3+1+2”的模式，雖然限制了物理、歷史為首選科目，但一共也產(chǎn)生了12種可選組合。
從2017年第一批新高考試點地區(qū)浙江、上海來看，物理因為難度高，被很多學(xué)生打進“冷宮”，結(jié)果高考更容易被重點大學(xué)好專業(yè)錄取的恰巧是那些選了物理并發(fā)揮不錯的考生。
可見，選科與高考填報大學(xué)、專業(yè)有緊密的聯(lián)系，因此，各個學(xué)科對應(yīng)能選哪些專業(yè)，我們都應(yīng)提前做了解，以下再給大家一些參考！
物理學(xué)與信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等有重要作用，想在未來從事上述相關(guān)行業(yè)，就必須學(xué)好物理。
化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。
生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究生物現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學(xué)。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護及其他有關(guān)應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)。
思想政治與教育學(xué)、文學(xué)經(jīng)管等方面的專業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)！
歷史必修課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會從不同角度認識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提高人文素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
通過選修課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，從而學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會獨立、學(xué)會生存。
地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。
“學(xué)考”和“選考”是怎么回事？
“學(xué)考”是高中學(xué)業(yè)水平考試的簡稱，即獲得高中學(xué)歷的必要考試，學(xué)考難度很低，只要全部及格即可拿到高中畢業(yè)證。
學(xué)考一般不評分，只有A-F這些等級，成績也不計入高考。部分高校自主招生要求絕大部分學(xué)考科目成績必須為A，因此參加自招的考生要稍微重視一下。
“選考”是高考改革后從理、化、生、政、史、地（浙江等省還有技術(shù)）中選考三門計入高考成績，地位相當(dāng)于原來的理綜或文綜，只是不強制規(guī)定學(xué)科而已。
選考科目采取賦分制（下個問題詳述），屬于選拔性考試，有一定的難度和區(qū)分度，但是會比改革前略簡單一些。
賦分制是怎么回事？
賦分制是按照你分數(shù)排名的百分比而不是卷面分數(shù)來計算成績的一種方法，用于選考科目的成績統(tǒng)計。例如：
1）卷面滿分為100分；
2）成績分為21個檔位。
舉例說明：比如第13檔，就是從排名前71%（前13檔的人數(shù)比例之和）的考生中往前取7%的人數(shù)，最終成績定為64分。
賦分制是高考改革中被師生“吐槽”最多的一項政策，其實，這是為了配合其他重要改革的無奈之舉。
原因一：選考科目可能的組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。以前的學(xué)生無非文理兩類，在各自范圍直接算總分，很好比較。但現(xiàn)在改成了六選三、六選三選一組合，總共有20、12種組合方式，高校在錄取時，理論上很難找到可以直接比較的考生。
原因二：同一個學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績也不能直接用卷面分數(shù)進行比較。
那有些人會問了：英語也是兩次考試，為啥不實行賦分制呢？
答案是，英語屬于能力型學(xué)科，而且難度系數(shù)比較容易控制。經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，同樣一個人，在英語水平?jīng)]有明顯進步的情況下，做難度系數(shù)相同但內(nèi)容不同的兩套英語試題，成績相差是不大的。
什么是走班制？
以前文理分科之后，大家都在自己的教室里不用走動，等待各科老師來上課就OK了。我們經(jīng)常說的初三X班，高一X班就是行政班。
新高考選科后，如果按照選科方案來重新分班，那就有可能出現(xiàn)有的選科組合會有很多人選，超出一個班的人數(shù)；而有的組合可能超級冷門，選的人太少了，所以原來的行政班模式就沒法再滿足需求了
那怎么辦呢？走班制應(yīng)運而生。由于走班制方案目前尚沒有什么更具體的信息，我們特地找了浙江、上海等地已經(jīng)開始實施高考改革的地區(qū)的報導(dǎo)介紹，看看他們的走班制是怎么實行的，沒準(zhǔn)其他省份就會效仿！
1）“不走班”模式
學(xué)校向?qū)W生提供有限數(shù)量的選科組合，然后將3門選考科目均相同的學(xué)生組成一個班，學(xué)生在固定的教室上課。
換句話說，在學(xué)校的教師資源有限的情況下，只能把原本的20個選科組合，挑選出一部分固定選科搭配，讓學(xué)生來選。這種模式其實就是文理分科的升級版，好處是方便教學(xué)和管理，但是缺陷在于，開設(shè)的“套餐”組合太少，無法滿足學(xué)生的個性化選科。
2）“小走班”模式
部分學(xué)生或科目走班，將3門或2門選科相同的學(xué)生優(yōu)先組成班級，其他科目或?qū)W生走班教學(xué)。光看這個描述可能有點難懂，舉個例子：
①優(yōu)先3科成班
依據(jù)學(xué)生的選科結(jié)果，優(yōu)先將3科相同的學(xué)生組成行政班，其次將2科相同的學(xué)生組成行政班，最后組成1科或零科相同的班級。
也就是說優(yōu)先滿足選科人數(shù)最多的選科組合，把大部分學(xué)生先固定成班級，然后剩下的再依此匹配到不同的班型。
②定兩科走一科
2科相同的學(xué)生組成行政班，一起上語數(shù)英和相同的2科，剩下的選考科目在教學(xué)班上課。
3）“大走班”模式
語數(shù)英3門必考科目保持行政班不變，3科選考均通過走班完成教學(xué)。好處在于滿足學(xué)生的選擇；缺點是每個學(xué)生需要走動到不同課室上課，學(xué)校課程安排比較繁雜。
4）“全走班”模式
語數(shù)英和3門選科全部走班。好處是可以滿足全部學(xué)生的選擇，缺點毫無疑問就是教學(xué)管理難度最大。
大學(xué)規(guī)劃從高一就要開始嗎？
新高考實行后，各年級大事表
高一上：適應(yīng)高中生活，探索自身特點
高一下：夯實科目基礎(chǔ)，認知專業(yè)大類
高二上：學(xué)好各科科目，進行背景提升
高二下：順利完成學(xué)考，認知細分專業(yè)
高三上：探索自主招生，備戰(zhàn)選考科目
高三下：沖刺高考考試，學(xué)習(xí)志愿填報
高考改革在9月正式推動后，把人生選擇前置，讓學(xué)生從高二、甚至高一就開始考慮畢業(yè)后的方向。因此，如何最大限度地利用這三年時間做好生涯規(guī)劃，成為更好的自己，為最終的選擇做好準(zhǔn)備，便顯得比以往更為重要。
新高考既然把原來高三才面臨的選專業(yè)問題前置到了高一，那么選科對高中生而言，無疑是一場博弈，是選擇自己擅長的科目還是便于填志愿的科目？究其本質(zhì)，我們得先了解自己，了解自己的興趣所在，了解自己最擅長的是什么。未來要讀什么專業(yè)，與選科關(guān)系緊密！
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