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哈嘍,各位同學和家長們大家好啊~
6月末,高考分數出來后,幾家歡樂幾家愁。
雖然大多數省市已經采用了平行志愿的填報方法,避免了過去報志愿失利后“掉檔”(過一本線,由于志愿填報問題直接掉到二三本)的慘劇,然而在這場幾乎是一生一次的大考中,由于緊張或準備不充分的考生大有人在。
“一考定終身”聽來讓人心驚膽戰(zhàn),不少高考失利考生的家長往往希望通過把孩子送出國,扳回一城。
然而高考失利后的出國,真的有那么好嗎?
過去二十年,我在中美都有很多年教學及申請經驗,在我看來,這個問題包括兩個重要又常見的錯誤概念:
首先,高考失利后出國有利有弊,絕非一個簡單易行的補救方案。
高考失利后出國,可以分為這三大類:
完全放棄國內學業(yè),在國內過一年間隔年(gap year),專心準備申請
完全放棄國內學業(yè),來美讀語言,并銜接到大學
直接來美國讀社區(qū)大學(community college),2年之后達到GPA要求再轉學
上面列出的三大類,是高考后出國最常見的選擇,可他們的劣勢也都很明顯。
第一種狀況,選擇間隔年,然后專心申請。很多人都想當然地覺得,我都花一整年的時間好好準備了,還能沒有好結果?在我看來,這是一個偽邏輯————時間并不代表高效。
很多高考失利的孩子,自制力方面往往不夠強,假如這一整年的時間給到孩子,沒有督促、沒有緊迫感,荒廢這一年之后,別說申請了,未來的學習生涯可能都會受到影響。
好處也有,就是時間比較寬裕,也不需要像第二、三中選項一樣提前到美國,不會在這些時間段中帶來額外的花費。
第二種情況,讀語言然后銜接到大學,這是我覺得還不錯的一個選擇。讀語言往往比較快,幾個月的時間可以讓學生有一個“軟著陸”,既能提前熟悉美國的學習、生活,也不會浪費太多時間。
第三種情況和第二種情況有一些相似,但是社區(qū)大學也需要上課,之后是按照轉學的方式來進入大學,可能沒有讀語言“軟著陸”的程度高,學生也是直面很多在美國讀書的挑戰(zhàn)。不過好處是在社區(qū)大學修的一些學分也許能被大學認可,轉學后可以少上一些課程。
除此之外,還有比較小眾的選項,比如在國內上大學然后轉學到美國,或是在四年制大學以外的:在國內上完大學,畢業(yè)后申請國外研究生等等,其中前者難度很大,后者的融入程度、對語言和能力的幫助等等跟在美國讀本科差別很大。
而上文提到的三種方式各有優(yōu)劣勢,家長需要按照實際情況仔細分析和選擇。我會在文末給出一些具有實操性的建議。
其次,出國這件事,其實從來都不是、如今也越來越不是高考失利的備胎,而是一個很多人都在盡早準備的大項目。
雖然高考失利出國和這些原本就準備出國孩子的時間表不太一樣,但是究其根本,為出國做準備主要在于這五個方面:
語言的準備:語言上的準備指的不僅是口語、單詞等,而是跟美國教育的同步,比如看小學的必讀書目、必讀項目、必選課程等等。在語言能力方面,如果能和美國K12(從小學、初中到高中的12年基礎教育)同步,孩子在赴美讀大學時就能更好地理解課程、更快地適應全新的想學習環(huán)境。
獨立能力。出國前,需要盡量培養(yǎng)孩子的獨立思考能力,畢竟到了一個陌生國家后,有很多選擇需要孩子獨立去做,而這樣的能力才能保證大學生活能夠順利開展。
臨行培訓。其實國內現在也有不少針對國外生活的“臨行培訓”,我們一般會從安全意識、生活常識等方面入手,幫助學生提前準備。做好軟著陸。
在這一點上,小編想擴展談一個“迷思”:需要調查某所學校是不是中國人過多,避免“華人扎堆”的情況。實際上,對于一個獨自出國的學生來說,在一個完全陌生的地方有一些同族的學生,并不是什么糟糕的事情,或許還能互相支持,共同適應新的環(huán)境。
我曾認識一對家長,執(zhí)意給孩子選了一個中部全是白人的學校,希望孩子能擺脫
經濟上的準備。雖然中國國力日盛,出國仍舊不是一件隨隨便便的事情,往往會給一個家庭帶來沉重的財務負擔。而假如決定將孩子送出國,經濟上一定要有相應的準備。孩子出國如果要還要抽大量時間打零工來支持生活,學業(yè)往往很難兼顧。
這些準備,每一項都需要大量的時間、精力,對于那些覺得高考沒有達到預期成績、正在考慮出國的家長和孩子,在真正投身出國大潮之前,我有以下建議:
家長和孩子都需要先明確這樣一個概念:出國不是因為孩子考砸了,而是因為了解出國的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)之后,真正希望走這條出國之路。
這是因為,出國不是個更簡單的選擇。假如家長覺得孩子是在中國高考的“hard mode”中失敗了,希望用錢砸出一個“easy mode”的話,那我覺得還是三思而后行。
高考雖然準備時間曠日持久,但追根究底仍舊是一場考試,它考察的內容不會“超綱”??墒浅鰢菍彝?、對孩子全方位的挑戰(zhàn),這挑戰(zhàn)也不是在拿到通知書那一刻就結束了的,從準備申請、初踏入美國到完成學業(yè),每一步都需要考察生活、心理、學習等綜合能力。
不管是對家長還是對孩子來說,它都是一個更大的挑戰(zhàn),而不是一個觸手可及的“解脫方式”。
如果能夠接受上面說的這一點,家長和孩子仍舊需要共同思考:孩子真的適合出國嗎?
小編這里就跟大家,談幾點判斷孩子是否適合出國的重要指標:
最后一點是,如果出國這件事僅僅是為了給孩子“鍍金”,那么,不要為了鍍金而來。
實際上,出國不是鍍金,充其量是鍍一個“光環(huán)”。這樣一個光環(huán)回國之后會立刻消失。四年過去,畢業(yè)歸國。那些在美國無法立足的孩子往往也很難適應中國的工作和生活環(huán)境,也沒有在美國獲得足夠的獨立能力和自我探索學習能力,很可能就此變成海帶,而不是“金光閃閃的海歸”。
對于大部分人來說,不管多重要,高考都僅僅是人生的一戰(zhàn)。在此之外,生活還有大大小小的各種“戰(zhàn)役”,不管是我們這些教育者還是家長,傾其所有幫助孩子固然好,可最重要的,還是在我們能陪伴他們走過的戰(zhàn)役中,幫助他們學會自己面對這個世界、面對未來的挑戰(zhàn)。
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