蜜芽国产成人精品区,夜夜操国产天天干精品,亚洲精品无码专区久久,最近最新中文字幕精品视频免费版

哈嘍，各位同學和家長們大家好啊~

6月末，高考分數出來后，幾家歡樂幾家愁。

雖然大多數省市已經采用了平行志愿的填報方法，避免了過去報志愿失利后“掉檔”（過一本線，由于志愿填報問題直接掉到二三本）的慘劇，然而在這場幾乎是一生一次的大考中，由于緊張或準備不充分的考生大有人在。

“一考定終身”聽來讓人心驚膽戰(zhàn)，不少高考失利考生的家長往往希望通過把孩子送出國，扳回一城。

然而高考失利后的出國，真的有那么好嗎？

過去二十年，我在中美都有很多年教學及申請經驗，在我看來，這個問題包括兩個重要又常見的錯誤概念：

首先，高考失利后出國有利有弊，絕非一個簡單易行的補救方案。

高考失利后出國，可以分為這三大類：

完全放棄國內學業(yè)，在國內過一年間隔年（gap year），專心準備申請

完全放棄國內學業(yè)，來美讀語言，并銜接到大學

直接來美國讀社區(qū)大學（community college），2年之后達到GPA要求再轉學

上面列出的三大類，是高考后出國最常見的選擇，可他們的劣勢也都很明顯。

第一種狀況，選擇間隔年，然后專心申請。很多人都想當然地覺得，我都花一整年的時間好好準備了，還能沒有好結果？在我看來，這是一個偽邏輯————時間并不代表高效。

很多高考失利的孩子，自制力方面往往不夠強，假如這一整年的時間給到孩子，沒有督促、沒有緊迫感，荒廢這一年之后，別說申請了，未來的學習生涯可能都會受到影響。

好處也有，就是時間比較寬裕，也不需要像第二、三中選項一樣提前到美國，不會在這些時間段中帶來額外的花費。

第二種情況，讀語言然后銜接到大學，這是我覺得還不錯的一個選擇。讀語言往往比較快，幾個月的時間可以讓學生有一個“軟著陸”，既能提前熟悉美國的學習、生活，也不會浪費太多時間。

第三種情況和第二種情況有一些相似，但是社區(qū)大學也需要上課，之后是按照轉學的方式來進入大學，可能沒有讀語言“軟著陸”的程度高，學生也是直面很多在美國讀書的挑戰(zhàn)。不過好處是在社區(qū)大學修的一些學分也許能被大學認可，轉學后可以少上一些課程。

除此之外，還有比較小眾的選項，比如在國內上大學然后轉學到美國，或是在四年制大學以外的：在國內上完大學，畢業(yè)后申請國外研究生等等，其中前者難度很大，后者的融入程度、對語言和能力的幫助等等跟在美國讀本科差別很大。

而上文提到的三種方式各有優(yōu)劣勢，家長需要按照實際情況仔細分析和選擇。我會在文末給出一些具有實操性的建議。

其次，出國這件事，其實從來都不是、如今也越來越不是高考失利的備胎，而是一個很多人都在盡早準備的大項目。

雖然高考失利出國和這些原本就準備出國孩子的時間表不太一樣，但是究其根本，為出國做準備主要在于這五個方面：

語言的準備：語言上的準備指的不僅是口語、單詞等，而是跟美國教育的同步，比如看小學的必讀書目、必讀項目、必選課程等等。在語言能力方面，如果能和美國K12（從小學、初中到高中的12年基礎教育）同步，孩子在赴美讀大學時就能更好地理解課程、更快地適應全新的想學習環(huán)境。

獨立能力。出國前，需要盡量培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，畢竟到了一個陌生國家后，有很多選擇需要孩子獨立去做，而這樣的能力才能保證大學生活能夠順利開展。

臨行培訓。其實國內現在也有不少針對國外生活的“臨行培訓”，我們一般會從安全意識、生活常識等方面入手，幫助學生提前準備。做好軟著陸。

在這一點上，小編想擴展談一個“迷思”：需要調查某所學校是不是中國人過多，避免“華人扎堆”的情況。實際上，對于一個獨自出國的學生來說，在一個完全陌生的地方有一些同族的學生，并不是什么糟糕的事情，或許還能互相支持，共同適應新的環(huán)境。

我曾認識一對家長，執(zhí)意給孩子選了一個中部全是白人的學校，希望孩子能擺脫

經濟上的準備。雖然中國國力日盛，出國仍舊不是一件隨隨便便的事情，往往會給一個家庭帶來沉重的財務負擔。而假如決定將孩子送出國，經濟上一定要有相應的準備。孩子出國如果要還要抽大量時間打零工來支持生活，學業(yè)往往很難兼顧。

這些準備，每一項都需要大量的時間、精力，對于那些覺得高考沒有達到預期成績、正在考慮出國的家長和孩子，在真正投身出國大潮之前，我有以下建議：

家長和孩子都需要先明確這樣一個概念：出國不是因為孩子考砸了，而是因為了解出國的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)之后，真正希望走這條出國之路。

這是因為，出國不是個更簡單的選擇。假如家長覺得孩子是在中國高考的“hard mode”中失敗了，希望用錢砸出一個“easy mode”的話，那我覺得還是三思而后行。

高考雖然準備時間曠日持久，但追根究底仍舊是一場考試，它考察的內容不會“超綱”?？墒浅鰢菍彝?、對孩子全方位的挑戰(zhàn)，這挑戰(zhàn)也不是在拿到通知書那一刻就結束了的，從準備申請、初踏入美國到完成學業(yè)，每一步都需要考察生活、心理、學習等綜合能力。

不管是對家長還是對孩子來說，它都是一個更大的挑戰(zhàn)，而不是一個觸手可及的“解脫方式”。

如果能夠接受上面說的這一點，家長和孩子仍舊需要共同思考：孩子真的適合出國嗎？

小編這里就跟大家，談幾點判斷孩子是否適合出國的重要指標：

最后一點是，如果出國這件事僅僅是為了給孩子“鍍金”，那么，不要為了鍍金而來。

實際上，出國不是鍍金，充其量是鍍一個“光環(huán)”。這樣一個光環(huán)回國之后會立刻消失。四年過去，畢業(yè)歸國。那些在美國無法立足的孩子往往也很難適應中國的工作和生活環(huán)境，也沒有在美國獲得足夠的獨立能力和自我探索學習能力，很可能就此變成海帶，而不是“金光閃閃的海歸”。

對于大部分人來說，不管多重要，高考都僅僅是人生的一戰(zhàn)。在此之外，生活還有大大小小的各種“戰(zhàn)役”，不管是我們這些教育者還是家長，傾其所有幫助孩子固然好，可最重要的，還是在我們能陪伴他們走過的戰(zhàn)役中，幫助他們學會自己面對這個世界、面對未來的挑戰(zhàn)。