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好習慣成就一生!學生從小應該培養(yǎng)這些習慣,再來談成績。
2019-04-23 | 文章來源: | 分享到:
好習慣成就一生!學生從小應該培養(yǎng)這些習慣,再來談成績。
很多生活,家長總是焦慮學生的成績。其實成績與學生的習慣息息相關,只有擁有好的學習習慣才能談成績。好的習慣成就自己的一生,那么對于學生來講應該培養(yǎng)什么習慣呢?在川越培訓學校的小學課外輔導班,老師幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
一、尊重老師的習慣
尊師重道是學生學習的第一課,尊重老師,尊重知識,才能接收知識,接收教育。只有學生尊重老師,才能在課堂上認真學習。
二、自主預習的習慣
學習之前學生應該提前花一些時間去預習將要學習的內容,在預習過程中,總結不會的、看不懂的知識點,在課堂上著重搞清楚問題。才能在更好地學習知識,不會落后,不會有不懂的知識。
三、課后總結的習慣
很多學生上完課后就完了,其實不是這樣的。要善于課后總結,總結自己學會了什么,不足是什么,怎樣彌補。這樣才能最大程度上利用課堂。總結成功與失敗,尋找規(guī)律與道理,不斷鞏固與提高。
四、課堂善于舉手的習慣
現(xiàn)在在課堂上學生一般都比較害羞,不太善于舉手發(fā)言。明明知道答案,卻不敢舉手回答問題,以至于后來越發(fā)沒有課堂講話的勇氣,周而復始,這樣就會形成一種惡性循環(huán),以至于以后也不敢在公眾場所發(fā)表自己的言論。養(yǎng)成善于舉手的言論,勇于表達自己的意見與看法,這樣才能有效地溝通。川越小學課外輔導班的老師一直致力于培養(yǎng)學生善于舉手的習慣,不斷鼓勵學生回答問題,還及時與家長溝通學生上課舉手情況,全方面樹立孩子信心。
五、不懂就問的習慣
很多時候在生活中的很多事情都不知道,除了可以自己看書、上網(wǎng)了解,更重要也是最直接有效的方法是向他人請教。不懂就問,不要不懂裝懂或者不去了解。尤其是在學習中,勇于向老師請教,向同學請教,來學會那些自己不懂的知識,彌補自己的不足。
六、獨立完成作業(yè)的習慣
老師遇到假期就會布置很多的作業(yè),但是學生在假期就會放縱自己,疏于寫作業(yè),等到上學的時候就會瘋狂補作業(yè),導致作業(yè)質量不好。獨立完成作業(yè),自覺完成作業(yè),是一個良好的習慣。
七、整理錯題的習慣
錯題是一個難關,準備一個錯題本,把各科做錯的題采集到錯題本上,并把做錯的原因和正確步驟寫在上面,方便學生查閱。只有把自己錯題總結起來,才能不斷復習自己的疏漏點,最后達到熟悉的程度,不在同樣的題型面前失分。川越的小學課外輔導老師同時為學生準備錯題本,檢查學生的錯題,針對錯題,一對一答疑,解決學生的難題。
只有養(yǎng)成良好的學習習慣,才能在學習中如魚得水,取得好的成績。好的學習習慣不僅能幫助學生提高成績,對于未來也能起到良好的重要的作用。
很多生活,家長總是焦慮學生的成績。其實成績與學生的習慣息息相關,只有擁有好的學習習慣才能談成績。好的習慣成就自己的一生,那么對于學生來講應該培養(yǎng)什么習慣呢?在川越培訓學校的小學課外輔導班,老師幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
一、尊重老師的習慣
尊師重道是學生學習的第一課,尊重老師,尊重知識,才能接收知識,接收教育。只有學生尊重老師,才能在課堂上認真學習。
二、自主預習的習慣
學習之前學生應該提前花一些時間去預習將要學習的內容,在預習過程中,總結不會的、看不懂的知識點,在課堂上著重搞清楚問題。才能在更好地學習知識,不會落后,不會有不懂的知識。
三、課后總結的習慣
很多學生上完課后就完了,其實不是這樣的。要善于課后總結,總結自己學會了什么,不足是什么,怎樣彌補。這樣才能最大程度上利用課堂。總結成功與失敗,尋找規(guī)律與道理,不斷鞏固與提高。
四、課堂善于舉手的習慣
現(xiàn)在在課堂上學生一般都比較害羞,不太善于舉手發(fā)言。明明知道答案,卻不敢舉手回答問題,以至于后來越發(fā)沒有課堂講話的勇氣,周而復始,這樣就會形成一種惡性循環(huán),以至于以后也不敢在公眾場所發(fā)表自己的言論。養(yǎng)成善于舉手的言論,勇于表達自己的意見與看法,這樣才能有效地溝通。川越小學課外輔導班的老師一直致力于培養(yǎng)學生善于舉手的習慣,不斷鼓勵學生回答問題,還及時與家長溝通學生上課舉手情況,全方面樹立孩子信心。
五、不懂就問的習慣
很多時候在生活中的很多事情都不知道,除了可以自己看書、上網(wǎng)了解,更重要也是最直接有效的方法是向他人請教。不懂就問,不要不懂裝懂或者不去了解。尤其是在學習中,勇于向老師請教,向同學請教,來學會那些自己不懂的知識,彌補自己的不足。
六、獨立完成作業(yè)的習慣
老師遇到假期就會布置很多的作業(yè),但是學生在假期就會放縱自己,疏于寫作業(yè),等到上學的時候就會瘋狂補作業(yè),導致作業(yè)質量不好。獨立完成作業(yè),自覺完成作業(yè),是一個良好的習慣。
七、整理錯題的習慣
錯題是一個難關,準備一個錯題本,把各科做錯的題采集到錯題本上,并把做錯的原因和正確步驟寫在上面,方便學生查閱。只有把自己錯題總結起來,才能不斷復習自己的疏漏點,最后達到熟悉的程度,不在同樣的題型面前失分。川越的小學課外輔導老師同時為學生準備錯題本,檢查學生的錯題,針對錯題,一對一答疑,解決學生的難題。
只有養(yǎng)成良好的學習習慣,才能在學習中如魚得水,取得好的成績。好的學習習慣不僅能幫助學生提高成績,對于未來也能起到良好的重要的作用。
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