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好習慣成就一生！學生從小應該培養(yǎng)這些習慣，再來談成績。
2019-04-23 | 文章來源： | 分享到：
好習慣成就一生！學生從小應該培養(yǎng)這些習慣，再來談成績。
很多生活，家長總是焦慮學生的成績。其實成績與學生的習慣息息相關，只有擁有好的學習習慣才能談成績。好的習慣成就自己的一生，那么對于學生來講應該培養(yǎng)什么習慣呢？在川越培訓學校的小學課外輔導班，老師幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
一、尊重老師的習慣
尊師重道是學生學習的第一課，尊重老師，尊重知識，才能接收知識，接收教育。只有學生尊重老師，才能在課堂上認真學習。
二、自主預習的習慣
學習之前學生應該提前花一些時間去預習將要學習的內容，在預習過程中，總結不會的、看不懂的知識點，在課堂上著重搞清楚問題。才能在更好地學習知識，不會落后，不會有不懂的知識。
三、課后總結的習慣
很多學生上完課后就完了，其實不是這樣的。要善于課后總結，總結自己學會了什么，不足是什么，怎樣彌補。這樣才能最大程度上利用課堂。總結成功與失敗，尋找規(guī)律與道理，不斷鞏固與提高。
四、課堂善于舉手的習慣
現(xiàn)在在課堂上學生一般都比較害羞，不太善于舉手發(fā)言。明明知道答案，卻不敢舉手回答問題，以至于后來越發(fā)沒有課堂講話的勇氣，周而復始，這樣就會形成一種惡性循環(huán)，以至于以后也不敢在公眾場所發(fā)表自己的言論。養(yǎng)成善于舉手的言論，勇于表達自己的意見與看法，這樣才能有效地溝通。川越小學課外輔導班的老師一直致力于培養(yǎng)學生善于舉手的習慣，不斷鼓勵學生回答問題，還及時與家長溝通學生上課舉手情況，全方面樹立孩子信心。
五、不懂就問的習慣
很多時候在生活中的很多事情都不知道，除了可以自己看書、上網(wǎng)了解，更重要也是最直接有效的方法是向他人請教。不懂就問，不要不懂裝懂或者不去了解。尤其是在學習中，勇于向老師請教，向同學請教，來學會那些自己不懂的知識，彌補自己的不足。
六、獨立完成作業(yè)的習慣
老師遇到假期就會布置很多的作業(yè)，但是學生在假期就會放縱自己，疏于寫作業(yè)，等到上學的時候就會瘋狂補作業(yè)，導致作業(yè)質量不好。獨立完成作業(yè)，自覺完成作業(yè)，是一個良好的習慣。
七、整理錯題的習慣
錯題是一個難關，準備一個錯題本，把各科做錯的題采集到錯題本上，并把做錯的原因和正確步驟寫在上面，方便學生查閱。只有把自己錯題總結起來，才能不斷復習自己的疏漏點，最后達到熟悉的程度，不在同樣的題型面前失分。川越的小學課外輔導老師同時為學生準備錯題本，檢查學生的錯題，針對錯題，一對一答疑，解決學生的難題。
只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在學習中如魚得水，取得好的成績。好的學習習慣不僅能幫助學生提高成績，對于未來也能起到良好的重要的作用。
很多生活，家長總是焦慮學生的成績。其實成績與學生的習慣息息相關，只有擁有好的學習習慣才能談成績。好的習慣成就自己的一生，那么對于學生來講應該培養(yǎng)什么習慣呢？在川越培訓學校的小學課外輔導班，老師幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
一、尊重老師的習慣
尊師重道是學生學習的第一課，尊重老師，尊重知識，才能接收知識，接收教育。只有學生尊重老師，才能在課堂上認真學習。
二、自主預習的習慣
學習之前學生應該提前花一些時間去預習將要學習的內容，在預習過程中，總結不會的、看不懂的知識點，在課堂上著重搞清楚問題。才能在更好地學習知識，不會落后，不會有不懂的知識。
三、課后總結的習慣
很多學生上完課后就完了，其實不是這樣的。要善于課后總結，總結自己學會了什么，不足是什么，怎樣彌補。這樣才能最大程度上利用課堂。總結成功與失敗，尋找規(guī)律與道理，不斷鞏固與提高。
四、課堂善于舉手的習慣
現(xiàn)在在課堂上學生一般都比較害羞，不太善于舉手發(fā)言。明明知道答案，卻不敢舉手回答問題，以至于后來越發(fā)沒有課堂講話的勇氣，周而復始，這樣就會形成一種惡性循環(huán)，以至于以后也不敢在公眾場所發(fā)表自己的言論。養(yǎng)成善于舉手的言論，勇于表達自己的意見與看法，這樣才能有效地溝通。川越小學課外輔導班的老師一直致力于培養(yǎng)學生善于舉手的習慣，不斷鼓勵學生回答問題，還及時與家長溝通學生上課舉手情況，全方面樹立孩子信心。
五、不懂就問的習慣
很多時候在生活中的很多事情都不知道，除了可以自己看書、上網(wǎng)了解，更重要也是最直接有效的方法是向他人請教。不懂就問，不要不懂裝懂或者不去了解。尤其是在學習中，勇于向老師請教，向同學請教，來學會那些自己不懂的知識，彌補自己的不足。
六、獨立完成作業(yè)的習慣
老師遇到假期就會布置很多的作業(yè)，但是學生在假期就會放縱自己，疏于寫作業(yè)，等到上學的時候就會瘋狂補作業(yè)，導致作業(yè)質量不好。獨立完成作業(yè)，自覺完成作業(yè)，是一個良好的習慣。
七、整理錯題的習慣
錯題是一個難關，準備一個錯題本，把各科做錯的題采集到錯題本上，并把做錯的原因和正確步驟寫在上面，方便學生查閱。只有把自己錯題總結起來，才能不斷復習自己的疏漏點，最后達到熟悉的程度，不在同樣的題型面前失分。川越的小學課外輔導老師同時為學生準備錯題本，檢查學生的錯題，針對錯題，一對一答疑，解決學生的難題。
只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在學習中如魚得水，取得好的成績。好的學習習慣不僅能幫助學生提高成績，對于未來也能起到良好的重要的作用。
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