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教育懲罰孩子的十個(gè)科學(xué)方法,快學(xué)習(xí)起來(lái)!
2019-04-17 | 文章來(lái)源: | 分享到:
教育懲罰孩子的十個(gè)科學(xué)方法,快學(xué)習(xí)起來(lái)!
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子經(jīng)常犯錯(cuò),作為家長(zhǎng)不得不教育自己的孩子,希望他下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。但是很多時(shí)候溫柔的話語(yǔ)不會(huì)讓孩子記憶猶新,以至于家長(zhǎng)采用激烈的手段來(lái)教育孩子。但是往往打罵孩子會(huì)造成孩子的逆反心理,給孩子的心理埋下陰影。那么,如果正確懲罰孩子、教育孩子呢?
一、規(guī)勸
案例:與同伴吵架、搶奪玩具。
方式:先放下手邊的工作,并走到孩子身旁,讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)的原因,并耐心聽(tīng)完孩子的想法;告訴孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念,并要求孩子說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。
建議:不要以很大的聲音去壓住或威脅孩子;不要直接將孩子拉開(kāi),然后大聲訓(xùn)斥;言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。
二、打手心
案例:打架、亂扔?xùn)|西。
方式:用報(bào)紙制作一個(gè)紙棒,外觀包上一層紙;賦予它一個(gè)名稱,如警惕棒;放在固定地方作為警惕。
建議:在心情好的時(shí)候制作,可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;懲罰孩子時(shí),先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問(wèn)題,打的部分以手心、屁股為主,其他部分則應(yīng)避免。
三、罰坐
案例:吵鬧不休、吵架。
方式:在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子,可取個(gè)名字;準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,計(jì)算處罰時(shí)間。
建議:處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門(mén)、不在太明顯的地方;限制處罰時(shí)間,或讓孩子自己講處罰多久;處罰完后,讓孩子說(shuō)出被處罰的原因。
四、幫忙做家務(wù)
案例:亂畫(huà)、亂扔玩具。
方式:準(zhǔn)備抹布、掃把、盆子等清潔用具,讓孩子學(xué)會(huì)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議:父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家務(wù);訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問(wèn)孩子在幫忙做家務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
五、畫(huà)畫(huà)
案例:喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。
方式:在家里固定處擺放一張小桌子;準(zhǔn)備一本畫(huà)冊(cè)及顏色不同的畫(huà)筆,讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出自己心理的想法。
建議:如果孩子受傷了,先處理受傷部分再處罰;讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫(huà)下來(lái);大人可以從孩子的畫(huà)中了解到,孩子犯錯(cuò)的心理想法;此為藝術(shù)治療法,不會(huì)傷害到孩子的自尊心。
六、罰站
案例:故意從高出往下跳,在車(chē)上跑跑跳跳。
方式:在家里規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū),可取個(gè)名字,地點(diǎn)應(yīng)靠墻壁、不正對(duì)大門(mén);地上鋪上軟墊;準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,計(jì)算處罰時(shí)間。
建議:處罰地點(diǎn)不宜太明顯,以免傷害孩子自尊;處罰時(shí)間不宜太久,否則會(huì)造成反效果;處罰完后,詢問(wèn)孩子被處罰原因,讓孩子知道自己做錯(cuò)了什么。
七、看書(shū)、寫(xiě)字
案例:暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊。
方式:設(shè)置固定處罰區(qū),鋪上軟墊或者擺放小桌子;在處罰區(qū)里放鉛筆、畫(huà)紙、彩色筆、故事書(shū)、色紙等;讓孩子自己先寫(xiě)字或者看書(shū),化解孩子憤怒的情緒。
建議:當(dāng)不能馬上放下工作時(shí),可先叫孩子到處罰區(qū)反?。粍e怒斥孩子的不是,先與孩子隔離,緩和彼此的情緒;等情緒平復(fù)后,詢問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
八、沒(méi)收心愛(ài)的東西
案例:吵鬧不休、亂扔?xùn)|西、不收玩具。
方式:沒(méi)收孩子亂扔的物品,作為懲罰。
建議:先放下手邊的工作,并走到孩子的身旁,讓孩子知道你正在關(guān)注;告訴孩子將亂扔的東西收好、停止吵鬧,否則將有所處罰;讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò),以及你生氣的原因。
九、排豆子
案例:耐心不足、亂扔?xùn)|西。
方式:準(zhǔn)備一盒彩色珠子,和幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上,將各種顏色的珠子擺在正確的位置。
建議:如果孩子本身很叛逆,可先罰站或罰坐再排豆子;此目的在與訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力;完成后,讓孩子說(shuō)出被處罰原因。
十、禁止某些權(quán)利、要求
案例:不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西。
方式:暫時(shí)禁止孩子觸碰愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西。
建議:不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō);讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因,當(dāng)孩子日后表現(xiàn)好時(shí),恢復(fù)其權(quán)利。
十一、實(shí)施懲罰時(shí),家長(zhǎng)要注意!
關(guān)鍵:把握原則、控制情緒!
1.注意安全問(wèn)題,用以處罰的物品材質(zhì)應(yīng)避免過(guò)于堅(jiān)硬。
2.控制自己的情緒反應(yīng)。
3.處罰的地點(diǎn)應(yīng)選擇不明顯、不正對(duì)大門(mén)的地方,以免傷到孩子的自尊心。
4.注意措辭,勿以威脅、恐嚇的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)。
5.處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行,不寬容、不妥協(xié)。
6.處罰后,及時(shí)安撫孩子,讓孩子知道父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子經(jīng)常犯錯(cuò),作為家長(zhǎng)不得不教育自己的孩子,希望他下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。但是很多時(shí)候溫柔的話語(yǔ)不會(huì)讓孩子記憶猶新,以至于家長(zhǎng)采用激烈的手段來(lái)教育孩子。但是往往打罵孩子會(huì)造成孩子的逆反心理,給孩子的心理埋下陰影。那么,如果正確懲罰孩子、教育孩子呢?
一、規(guī)勸
案例:與同伴吵架、搶奪玩具。
方式:先放下手邊的工作,并走到孩子身旁,讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)的原因,并耐心聽(tīng)完孩子的想法;告訴孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念,并要求孩子說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。
建議:不要以很大的聲音去壓住或威脅孩子;不要直接將孩子拉開(kāi),然后大聲訓(xùn)斥;言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。
二、打手心
案例:打架、亂扔?xùn)|西。
方式:用報(bào)紙制作一個(gè)紙棒,外觀包上一層紙;賦予它一個(gè)名稱,如警惕棒;放在固定地方作為警惕。
建議:在心情好的時(shí)候制作,可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;懲罰孩子時(shí),先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問(wèn)題,打的部分以手心、屁股為主,其他部分則應(yīng)避免。
三、罰坐
案例:吵鬧不休、吵架。
方式:在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子,可取個(gè)名字;準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,計(jì)算處罰時(shí)間。
建議:處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門(mén)、不在太明顯的地方;限制處罰時(shí)間,或讓孩子自己講處罰多久;處罰完后,讓孩子說(shuō)出被處罰的原因。
四、幫忙做家務(wù)
案例:亂畫(huà)、亂扔玩具。
方式:準(zhǔn)備抹布、掃把、盆子等清潔用具,讓孩子學(xué)會(huì)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議:父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家務(wù);訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問(wèn)孩子在幫忙做家務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
五、畫(huà)畫(huà)
案例:喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。
方式:在家里固定處擺放一張小桌子;準(zhǔn)備一本畫(huà)冊(cè)及顏色不同的畫(huà)筆,讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出自己心理的想法。
建議:如果孩子受傷了,先處理受傷部分再處罰;讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫(huà)下來(lái);大人可以從孩子的畫(huà)中了解到,孩子犯錯(cuò)的心理想法;此為藝術(shù)治療法,不會(huì)傷害到孩子的自尊心。
六、罰站
案例:故意從高出往下跳,在車(chē)上跑跑跳跳。
方式:在家里規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū),可取個(gè)名字,地點(diǎn)應(yīng)靠墻壁、不正對(duì)大門(mén);地上鋪上軟墊;準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,計(jì)算處罰時(shí)間。
建議:處罰地點(diǎn)不宜太明顯,以免傷害孩子自尊;處罰時(shí)間不宜太久,否則會(huì)造成反效果;處罰完后,詢問(wèn)孩子被處罰原因,讓孩子知道自己做錯(cuò)了什么。
七、看書(shū)、寫(xiě)字
案例:暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊。
方式:設(shè)置固定處罰區(qū),鋪上軟墊或者擺放小桌子;在處罰區(qū)里放鉛筆、畫(huà)紙、彩色筆、故事書(shū)、色紙等;讓孩子自己先寫(xiě)字或者看書(shū),化解孩子憤怒的情緒。
建議:當(dāng)不能馬上放下工作時(shí),可先叫孩子到處罰區(qū)反?。粍e怒斥孩子的不是,先與孩子隔離,緩和彼此的情緒;等情緒平復(fù)后,詢問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
八、沒(méi)收心愛(ài)的東西
案例:吵鬧不休、亂扔?xùn)|西、不收玩具。
方式:沒(méi)收孩子亂扔的物品,作為懲罰。
建議:先放下手邊的工作,并走到孩子的身旁,讓孩子知道你正在關(guān)注;告訴孩子將亂扔的東西收好、停止吵鬧,否則將有所處罰;讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò),以及你生氣的原因。
九、排豆子
案例:耐心不足、亂扔?xùn)|西。
方式:準(zhǔn)備一盒彩色珠子,和幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上,將各種顏色的珠子擺在正確的位置。
建議:如果孩子本身很叛逆,可先罰站或罰坐再排豆子;此目的在與訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力;完成后,讓孩子說(shuō)出被處罰原因。
十、禁止某些權(quán)利、要求
案例:不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西。
方式:暫時(shí)禁止孩子觸碰愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西。
建議:不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō);讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因,當(dāng)孩子日后表現(xiàn)好時(shí),恢復(fù)其權(quán)利。
十一、實(shí)施懲罰時(shí),家長(zhǎng)要注意!
關(guān)鍵:把握原則、控制情緒!
1.注意安全問(wèn)題,用以處罰的物品材質(zhì)應(yīng)避免過(guò)于堅(jiān)硬。
2.控制自己的情緒反應(yīng)。
3.處罰的地點(diǎn)應(yīng)選擇不明顯、不正對(duì)大門(mén)的地方,以免傷到孩子的自尊心。
4.注意措辭,勿以威脅、恐嚇的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)。
5.處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行,不寬容、不妥協(xié)。
6.處罰后,及時(shí)安撫孩子,讓孩子知道父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
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