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學(xué)渣變學(xué)霸，女狀元霸口述極限逆襲之選擇正確課外輔導(dǎo)班的重要性！
2019-04-03 | 文章來(lái)源： | 分享到：
學(xué)渣變學(xué)霸，女狀元霸口述極限逆襲之選擇正確課外輔導(dǎo)班的重要性！
2019年4月2號(hào)也就是昨天下午，我急急匆匆的上了開(kāi)往九里提的56路公交車(chē)，因?yàn)橐s著去見(jiàn)一個(gè)客戶，但由于近期身體一直不好，不敢打車(chē)，只能坐公交車(chē)勉強(qiáng)舒服點(diǎn)，上車(chē)后找了個(gè)靠窗的位置坐下。緊接著電話就響起了，是同事已經(jīng)到了催我趕緊過(guò)去，我敷衍的回應(yīng)了“快到了”后面又是好幾通電話過(guò)來(lái)催?？赡苁巧×?，脾氣有些不好，吼了電話那邊幾句就掛了電話。就在這時(shí)突然聽(tīng)到坐在我前面的有個(gè)小姑娘對(duì)這她同座的朋友說(shuō)：“經(jīng)常發(fā)脾氣的人，智商會(huì)慢慢的變成熊貓，特別是年級(jí)大的人”我一想，這不就是在說(shuō)我嗎？不過(guò)仔細(xì)想想，確實(shí)不該發(fā)脾氣，再說(shuō)也不便與一個(gè)小孩子理論啊。
于是我便默不作聲的看著手機(jī)，期待公交車(chē)開(kāi)快一點(diǎn)、穩(wěn)一點(diǎn)。
“怪不得你上學(xué)期年級(jí)考第一名，原來(lái)是脾氣好”這個(gè)時(shí)候小姑娘的同伴說(shuō)到
后面又了解到原來(lái)這個(gè)小姑娘盡然是宜賓的中考狀元中考700多分?？粗容^瘦小的姑娘原來(lái)是個(gè)超級(jí)學(xué)霸。起初我還以為她是瞎編的逗朋友玩，后來(lái)聽(tīng)到她講述她是怎么由差生考到前5名，再穩(wěn)定第一名的過(guò)程，我是徹底服氣了。
原來(lái)她在上初中一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很差，差到只有英語(yǔ)及格，其他學(xué)科特別是語(yǔ)文每次考試作文從來(lái)都是空白卷，她說(shuō)那個(gè)時(shí)候老師基本不管她，家里她媽媽也就是只看她作業(yè)做完了沒(méi)有，做完了基本就沒(méi)怎么再關(guān)心她的學(xué)習(xí)狀況了。說(shuō)到那個(gè)時(shí)候的她，很沮喪！自暴自棄！特別是脾氣特別不好，無(wú)論是父母還是親朋好友只要一問(wèn)到成績(jī)她就煩躁發(fā)火。
后來(lái)到了初一下學(xué)期，她的父母發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題后，很是后悔！對(duì)她的學(xué)習(xí)的關(guān)心太少，于是打算給他找個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，目的是打算把她之前落下的課給不回來(lái)，至少讓她成績(jī)不至于太差。
剛開(kāi)始她還很不情愿去補(bǔ)習(xí)班，她覺(jué)得沒(méi)什么用，后來(lái)去川越培訓(xùn)學(xué)校上了第一課，第一次老師沒(méi)有講補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，而是作為朋友一樣和她聊了2個(gè)小時(shí)，首先改變了她的心態(tài)，從此之后，她每周都會(huì)去上3次，全科補(bǔ)習(xí)，在學(xué)校無(wú)論是上課還是作業(yè)，都很認(rèn)真，剛開(kāi)始及時(shí)做的不好，但她都會(huì)認(rèn)證的去做，沒(méi)有了暴躁的脾氣，沒(méi)有了學(xué)不進(jìn)去的心態(tài)，加上課外的補(bǔ)習(xí)老師教他的技巧性的學(xué)習(xí)方法，讓她學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)超同班同學(xué)，就這樣她的成績(jī)逐漸上到中等，后面沖到前5名，后來(lái)穩(wěn)居第一名，這才成就了她中考700多分的狀元之路?？偨Y(jié)下，她是因?yàn)楦淖兞诵膽B(tài)，有人監(jiān)督指導(dǎo)，加上有好的學(xué)習(xí)方法就這樣才能做到大逆轉(zhuǎn)的！
聽(tīng)到她和同伴的分享，我感觸很大！自己也有孩子，成績(jī)雖然不是很差，但是距離狀元，還是很遙遠(yuǎn)。回想還是對(duì)孩子的關(guān)心太少，應(yīng)該給他選擇一個(gè)靠譜的培訓(xùn)老師，這樣才能讓孩子學(xué)的更好！
下面給大家分享下：如何正確選擇課外輔導(dǎo)班
優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)老師標(biāo)準(zhǔn)
一旦為孩子選錯(cuò)了班或者老師，不但耗費(fèi)金錢(qián)，更加嚴(yán)重的是耗費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間，這樣的試錯(cuò)成本非常高。 通常符合下面幾個(gè)條件的補(bǔ)習(xí)老師對(duì)學(xué)生有較大的幫助
1、在學(xué)生時(shí)代成績(jī)足夠好，若自己學(xué)不好，又怎樣更好教學(xué)生？當(dāng)然也有例外的，特別是低年級(jí)的輔導(dǎo)老師，若懂得孩子的心理，加上低年級(jí)的課程難度不大，盡管老師在學(xué)生時(shí)代成績(jī)不牛，但仍然可以給學(xué)生帶來(lái)極大提升的。初中高中課程難度大，對(duì)老師自身水平的要求就更高了。
2、有自己的教學(xué)特色和獨(dú)特的教學(xué)方法，有別于學(xué)校日常教學(xué)。通過(guò)補(bǔ)習(xí)，能作為學(xué)校教學(xué)的補(bǔ)充，這樣才更有意義。不少學(xué)生不愿意找自己的任課老師補(bǔ)習(xí)，原因是和課堂上講的基本一致，在學(xué)校已經(jīng)經(jīng)常上老師的課，休息時(shí)間還要繼續(xù)跟自己的任課老師學(xué)習(xí)，感覺(jué)天天在上學(xué)似的，容易厭倦。
3、經(jīng)過(guò)大多數(shù)曾經(jīng)報(bào)過(guò)班的學(xué)生反饋?zhàn)C實(shí)確實(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助的。
怎樣為孩子選擇合適的補(bǔ)習(xí)班
課外輔導(dǎo)分為培優(yōu)和補(bǔ)差。 需要補(bǔ)差的學(xué)生通常是在某科上存在薄弱環(huán)節(jié)，需要查缺補(bǔ)漏，而且希望可以和老師有更多的互動(dòng)，提出問(wèn)題后可以及時(shí)得到解答的，這樣的孩子需要老師給予個(gè)性化的輔導(dǎo)才更有效。所以對(duì)于需要補(bǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一對(duì)一，成績(jī)更容易得到提升。
然而，因?yàn)橐粚?duì)一的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用比較昂貴，所以不少家長(zhǎng)會(huì)選擇到機(jī)構(gòu)報(bào)中班。雖然可能有一定幫助，然而因?yàn)椴皇莻€(gè)性化的輔導(dǎo)，效果未必盡如人意。所以經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)，雖然孩子去補(bǔ)習(xí)了，但到考試時(shí)卻沒(méi)多少提升空間。
選擇一對(duì)一老師時(shí)，要注意區(qū)分老師的層次，確定該老師是否有能力幫你解惑。有不少家長(zhǎng)為孩子選擇在讀大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，這存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)生畢竟對(duì)學(xué)校課程沒(méi)有更深刻的理解，對(duì)教學(xué)大綱也不是那么清楚，所以效果可能不太好。假如學(xué)生只需要答疑解惑陪讀的，可選擇在校大學(xué)生，但最好是名牌大學(xué)的在校生，畢竟能考上名牌大學(xué)，證明該大學(xué)生在學(xué)生時(shí)代學(xué)科成績(jī)比較好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且有自己的學(xué)習(xí)方法。
很多家長(zhǎng)在報(bào)班時(shí)，并沒(méi)有很明確的目的，只是見(jiàn)到很多人報(bào)了，就也為孩子報(bào)，并沒(méi)和孩子進(jìn)行充分的溝通。結(jié)果因?yàn)椴皇呛⒆幼约旱囊庠?，有些學(xué)生在課堂上無(wú)心聽(tīng)講，對(duì)待課程也不認(rèn)真、走神，甚至在課堂玩手機(jī)，效果如何也可想而知了。所以在報(bào)班前，必須和孩子溝通好，讓他清楚報(bào)這個(gè)班的目的是什么，在孩子同意的情況下再報(bào)，不然既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢(qián)。
2019年4月2號(hào)也就是昨天下午，我急急匆匆的上了開(kāi)往九里提的56路公交車(chē)，因?yàn)橐s著去見(jiàn)一個(gè)客戶，但由于近期身體一直不好，不敢打車(chē)，只能坐公交車(chē)勉強(qiáng)舒服點(diǎn)，上車(chē)后找了個(gè)靠窗的位置坐下。緊接著電話就響起了，是同事已經(jīng)到了催我趕緊過(guò)去，我敷衍的回應(yīng)了“快到了”后面又是好幾通電話過(guò)來(lái)催?？赡苁巧×?，脾氣有些不好，吼了電話那邊幾句就掛了電話。就在這時(shí)突然聽(tīng)到坐在我前面的有個(gè)小姑娘對(duì)這她同座的朋友說(shuō)：“經(jīng)常發(fā)脾氣的人，智商會(huì)慢慢的變成熊貓，特別是年級(jí)大的人”我一想，這不就是在說(shuō)我嗎？不過(guò)仔細(xì)想想，確實(shí)不該發(fā)脾氣，再說(shuō)也不便與一個(gè)小孩子理論啊。
于是我便默不作聲的看著手機(jī)，期待公交車(chē)開(kāi)快一點(diǎn)、穩(wěn)一點(diǎn)。
“怪不得你上學(xué)期年級(jí)考第一名，原來(lái)是脾氣好”這個(gè)時(shí)候小姑娘的同伴說(shuō)到
后面又了解到原來(lái)這個(gè)小姑娘盡然是宜賓的中考狀元中考700多分?？粗容^瘦小的姑娘原來(lái)是個(gè)超級(jí)學(xué)霸。起初我還以為她是瞎編的逗朋友玩，后來(lái)聽(tīng)到她講述她是怎么由差生考到前5名，再穩(wěn)定第一名的過(guò)程，我是徹底服氣了。
原來(lái)她在上初中一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很差，差到只有英語(yǔ)及格，其他學(xué)科特別是語(yǔ)文每次考試作文從來(lái)都是空白卷，她說(shuō)那個(gè)時(shí)候老師基本不管她，家里她媽媽也就是只看她作業(yè)做完了沒(méi)有，做完了基本就沒(méi)怎么再關(guān)心她的學(xué)習(xí)狀況了。說(shuō)到那個(gè)時(shí)候的她，很沮喪！自暴自棄！特別是脾氣特別不好，無(wú)論是父母還是親朋好友只要一問(wèn)到成績(jī)她就煩躁發(fā)火。
后來(lái)到了初一下學(xué)期，她的父母發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題后，很是后悔！對(duì)她的學(xué)習(xí)的關(guān)心太少，于是打算給他找個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，目的是打算把她之前落下的課給不回來(lái)，至少讓她成績(jī)不至于太差。
剛開(kāi)始她還很不情愿去補(bǔ)習(xí)班，她覺(jué)得沒(méi)什么用，后來(lái)去川越培訓(xùn)學(xué)校上了第一課，第一次老師沒(méi)有講補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，而是作為朋友一樣和她聊了2個(gè)小時(shí)，首先改變了她的心態(tài)，從此之后，她每周都會(huì)去上3次，全科補(bǔ)習(xí)，在學(xué)校無(wú)論是上課還是作業(yè)，都很認(rèn)真，剛開(kāi)始及時(shí)做的不好，但她都會(huì)認(rèn)證的去做，沒(méi)有了暴躁的脾氣，沒(méi)有了學(xué)不進(jìn)去的心態(tài)，加上課外的補(bǔ)習(xí)老師教他的技巧性的學(xué)習(xí)方法，讓她學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)超同班同學(xué)，就這樣她的成績(jī)逐漸上到中等，后面沖到前5名，后來(lái)穩(wěn)居第一名，這才成就了她中考700多分的狀元之路?？偨Y(jié)下，她是因?yàn)楦淖兞诵膽B(tài)，有人監(jiān)督指導(dǎo)，加上有好的學(xué)習(xí)方法就這樣才能做到大逆轉(zhuǎn)的！
聽(tīng)到她和同伴的分享，我感觸很大！自己也有孩子，成績(jī)雖然不是很差，但是距離狀元，還是很遙遠(yuǎn)。回想還是對(duì)孩子的關(guān)心太少，應(yīng)該給他選擇一個(gè)靠譜的培訓(xùn)老師，這樣才能讓孩子學(xué)的更好！
下面給大家分享下：如何正確選擇課外輔導(dǎo)班
優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)老師標(biāo)準(zhǔn)
一旦為孩子選錯(cuò)了班或者老師，不但耗費(fèi)金錢(qián)，更加嚴(yán)重的是耗費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間，這樣的試錯(cuò)成本非常高。 通常符合下面幾個(gè)條件的補(bǔ)習(xí)老師對(duì)學(xué)生有較大的幫助
1、在學(xué)生時(shí)代成績(jī)足夠好，若自己學(xué)不好，又怎樣更好教學(xué)生？當(dāng)然也有例外的，特別是低年級(jí)的輔導(dǎo)老師，若懂得孩子的心理，加上低年級(jí)的課程難度不大，盡管老師在學(xué)生時(shí)代成績(jī)不牛，但仍然可以給學(xué)生帶來(lái)極大提升的。初中高中課程難度大，對(duì)老師自身水平的要求就更高了。
2、有自己的教學(xué)特色和獨(dú)特的教學(xué)方法，有別于學(xué)校日常教學(xué)。通過(guò)補(bǔ)習(xí)，能作為學(xué)校教學(xué)的補(bǔ)充，這樣才更有意義。不少學(xué)生不愿意找自己的任課老師補(bǔ)習(xí)，原因是和課堂上講的基本一致，在學(xué)校已經(jīng)經(jīng)常上老師的課，休息時(shí)間還要繼續(xù)跟自己的任課老師學(xué)習(xí)，感覺(jué)天天在上學(xué)似的，容易厭倦。
3、經(jīng)過(guò)大多數(shù)曾經(jīng)報(bào)過(guò)班的學(xué)生反饋?zhàn)C實(shí)確實(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助的。
怎樣為孩子選擇合適的補(bǔ)習(xí)班
課外輔導(dǎo)分為培優(yōu)和補(bǔ)差。 需要補(bǔ)差的學(xué)生通常是在某科上存在薄弱環(huán)節(jié)，需要查缺補(bǔ)漏，而且希望可以和老師有更多的互動(dòng)，提出問(wèn)題后可以及時(shí)得到解答的，這樣的孩子需要老師給予個(gè)性化的輔導(dǎo)才更有效。所以對(duì)于需要補(bǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一對(duì)一，成績(jī)更容易得到提升。
然而，因?yàn)橐粚?duì)一的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用比較昂貴，所以不少家長(zhǎng)會(huì)選擇到機(jī)構(gòu)報(bào)中班。雖然可能有一定幫助，然而因?yàn)椴皇莻€(gè)性化的輔導(dǎo)，效果未必盡如人意。所以經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)，雖然孩子去補(bǔ)習(xí)了，但到考試時(shí)卻沒(méi)多少提升空間。
選擇一對(duì)一老師時(shí)，要注意區(qū)分老師的層次，確定該老師是否有能力幫你解惑。有不少家長(zhǎng)為孩子選擇在讀大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，這存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)生畢竟對(duì)學(xué)校課程沒(méi)有更深刻的理解，對(duì)教學(xué)大綱也不是那么清楚，所以效果可能不太好。假如學(xué)生只需要答疑解惑陪讀的，可選擇在校大學(xué)生，但最好是名牌大學(xué)的在校生，畢竟能考上名牌大學(xué)，證明該大學(xué)生在學(xué)生時(shí)代學(xué)科成績(jī)比較好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且有自己的學(xué)習(xí)方法。
很多家長(zhǎng)在報(bào)班時(shí)，并沒(méi)有很明確的目的，只是見(jiàn)到很多人報(bào)了，就也為孩子報(bào)，并沒(méi)和孩子進(jìn)行充分的溝通。結(jié)果因?yàn)椴皇呛⒆幼约旱囊庠?，有些學(xué)生在課堂上無(wú)心聽(tīng)講，對(duì)待課程也不認(rèn)真、走神，甚至在課堂玩手機(jī)，效果如何也可想而知了。所以在報(bào)班前，必須和孩子溝通好，讓他清楚報(bào)這個(gè)班的目的是什么，在孩子同意的情況下再報(bào)，不然既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢(qián)。
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