來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

關(guān)鍵詞：失聯(lián)狀元,狀元,高考狀元,失聯(lián)

如果設(shè)身處地了解這位“狀元”的失聯(lián)經(jīng)歷，及其復(fù)雜的心路歷程，人們就可能會(huì)多一點(diǎn)理解和同情。

　　江西省宜黃縣理科高考狀元楊仁榮一度與家人失聯(lián)長(zhǎng)達(dá)9年。通過(guò)媒體報(bào)道看到母親病重的消息，這名游子才回到故鄉(xiāng)。然而，不久以后，他再度離去。

　　這一則農(nóng)家弟子的歸去來(lái)故事，因?yàn)?/span>“狀元”的光環(huán)引人矚目，也成為媒體關(guān)注的新聞事件。然而，若去掉“狀元”“失聯(lián)9年”這些新聞元素，楊仁榮的經(jīng)歷隱隱折射出許多農(nóng)村學(xué)子都會(huì)面對(duì)的沖突——因農(nóng)村與城市、理想與現(xiàn)實(shí)之間的極大反差，而不得不需要重新達(dá)到身心內(nèi)外的平衡。楊仁榮的經(jīng)歷或有特殊性，但其啟示意義仍有普遍性。

　　楊仁榮來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，是典型農(nóng)村子弟。故事的前半段，很傳統(tǒng)，也很勵(lì)志；到了后半段，卻是主人公頻頻遭遇困境：不適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以肄業(yè)身份離校，就業(yè)不順利，戀愛(ài)也不順利?？傊?，這是一段很“喪”的經(jīng)歷?？赡苷?yàn)榍昂蠼?jīng)歷的巨大反差，導(dǎo)致楊仁榮長(zhǎng)期和父母及故鄉(xiāng)失聯(lián)。

　　正如這位“失聯(lián)狀元”的自述：承認(rèn)自己不是天才是挺痛苦的一件事。楊仁榮對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的先后反差也是不滿意的，敘述中也有一些惆悵失落。而楊仁榮的經(jīng)歷，從其父母和其故鄉(xiāng)人們的眼中看來(lái)，可能有那么一點(diǎn)“傷仲永”的悲情色彩。他畢竟從幼時(shí)的通達(dá)聰慧，變成一個(gè)普通人，“泯然眾人矣”。

　　不過(guò)，在這位“失聯(lián)狀元”長(zhǎng)長(zhǎng)的自述中，我讀到的卻不全是無(wú)奈和悲情。相反，在其充滿挫折和失敗的經(jīng)歷中，我反倒感受到了他堅(jiān)守的銳氣和對(duì)生活的熱情。“失聯(lián)狀元”故事的結(jié)尾，充滿了開(kāi)放性，主人公仍然選擇遠(yuǎn)赴重慶工作。

　　我雖然不完全認(rèn)同主人公的任性行事風(fēng)格，但特別理解出身平凡的他在都市社會(huì)里的短暫迷失。比如，他說(shuō)，“畢業(yè)后，社會(huì)評(píng)判一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)習(xí)變成了物質(zhì)，說(shuō)一些虛的根本沒(méi)用。我覺(jué)得壓力很大，來(lái)自父母、親戚和社會(huì)，這是我不想承受的?！彼诒本啄?，覺(jué)得自己像一葉浮萍。他總想在很短時(shí)間內(nèi)做出成績(jī)，想走捷徑，但現(xiàn)實(shí)往往會(huì)給他當(dāng)頭一棒。這些經(jīng)歷和感悟非常真實(shí)，就是你我身邊大多數(shù)“北漂”等年輕奮斗者的縮影??！我相信它能引起很多人的共鳴。我們大多數(shù)人可能比他幸運(yùn)的是，順利畢業(yè)了，找到了比較好的工作，憑借自己的努力在都市里扎根生存。楊仁榮可能就多了一些任性，也多了一些挫折坎坷。

　　幸運(yùn)的是，楊仁榮沒(méi)有完全迷失，也沒(méi)有放棄理性和思考。他在逼仄的現(xiàn)實(shí)中，努力呵護(hù)著自己的理想主義。他意識(shí)到，“社會(huì)是最好的大學(xué)，比北大清華還厲害”。他的未來(lái)，其實(shí)并不那么悲觀。

　　從世俗角度評(píng)價(jià)，楊仁榮可能是一個(gè)生活上的失敗者，甚至是沒(méi)有承擔(dān)家庭責(zé)任的“不肖子”，但是，如果設(shè)身處地了解這位“狀元”的失聯(lián)經(jīng)歷，及其復(fù)雜的心路歷程，人們就可能會(huì)多一點(diǎn)理解和同情。

　　教育家蔡元培有云：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也?！爆F(xiàn)代教育，最重要的終究是科學(xué)精神的培養(yǎng)和人格的養(yǎng)成。世俗意義上的成功，不應(yīng)該成為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從“失聯(lián)狀元”的身上，固然可以讀到挫折和迷失，但令人欣慰的是，他的人格和精神仍然是健全的。他對(duì)生活的熱情并沒(méi)有丟棄。就此而言，這位“失聯(lián)狀元”帶給我們的不全是愕然和失敗感，與物質(zhì)意義上的成功相比，對(duì)一個(gè)人更重要的是對(duì)生活保持熱情和夢(mèng)想。