來(lái)源：南方都市報(bào)

關(guān)鍵詞：教育部,體育課,課后作業(yè),體育成績(jī)

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰10月29日透露，體育課要布置家庭作業(yè)，每個(gè)學(xué)生至少要參加過(guò)1次體育競(jìng)賽等將是中小學(xué)體育課程的一個(gè)重大改革方向。

他還表示，下一步，將重點(diǎn)探索如何把學(xué)生體育鍛煉、體育課效果納入到對(duì)學(xué)生的整體評(píng)價(jià)中，以及納入升學(xué)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系里去。

體育課也要留課后作業(yè)

10月29日下午，教育部在武漢召開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。王登峰稱(chēng)，推動(dòng)中小學(xué)體育課程改革，一個(gè)重要方面是要真正開(kāi)展全員參與的體育比賽。“很多人上了14年體育課后，都沒(méi)有參加過(guò)一次體育競(jìng)賽。我們現(xiàn)在要讓每個(gè)學(xué)生都能夠至少參加過(guò)班內(nèi)的比賽，這將是體育與健康課的改革的一個(gè)巨大變化?！?/span>

他還談到，另一個(gè)改革方向是讓學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)體育技能，全員參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，同時(shí)要有常規(guī)的課余訓(xùn)練。他認(rèn)為，語(yǔ)文課等文化課教完，要布置課后作業(yè)來(lái)鞏固，體育與健康課上學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)技能，也需要課后訓(xùn)練和鍛煉，因此，也要留課后作業(yè)。

據(jù)王登峰介紹，目前體育教育屬于教育中的明顯短板，這個(gè)明顯短板包括了場(chǎng)地、師資、經(jīng)費(fèi)、扶持等方面，同時(shí)也缺乏鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉的政策和機(jī)制。他表示，這些短板下一步將要重點(diǎn)補(bǔ)齊。

將體育鍛煉納入學(xué)生的整體評(píng)價(jià)體系

如何補(bǔ)齊上述短板？據(jù)透露，一個(gè)重要方向是學(xué)校體育工作要在全過(guò)程中對(duì)師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、扶持政策等相關(guān)工作作出評(píng)價(jià)，還要對(duì)體育工作的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體效果將體現(xiàn)在學(xué)生身上，比如學(xué)生否享受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體魄強(qiáng)健是否實(shí)現(xiàn)，健全人格、錘煉品質(zhì)有沒(méi)有變化，“學(xué)校體育的效果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)，將會(huì)成為下一步學(xué)校體育改革的一個(gè)重要內(nèi)容，我們要盡快完善對(duì)學(xué)校體育的評(píng)價(jià)體系?！?王登峰向記者表示。

談到如何激勵(lì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地拋開(kāi)各方面壓力，投身到體育鍛煉中，并堅(jiān)持每天鍛煉，積極參與競(jìng)賽，“必須在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系里面增加這一部分，才有可能實(shí)現(xiàn)?！蓖醯欠逭f(shuō)。

他表示，目前，教育部也在探索如何從根本上扭轉(zhuǎn)體育教育在素質(zhì)教育中地位不夠的局面。下一步，將重點(diǎn)探索如何把學(xué)生體育鍛煉、體育課效果納入到對(duì)學(xué)生的整體評(píng)價(jià)中，以及納入升學(xué)和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系里去。

值得注意的是，今年以來(lái)，教育部曾多次對(duì)中小學(xué)賽杯做出規(guī)范，要求從嚴(yán)控制、嚴(yán)格管理面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，原則上不舉辦面向義務(wù)教育階段的競(jìng)賽活動(dòng)。獲批的競(jìng)賽，其比賽結(jié)果也不能作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)。

另一方面，則積極推動(dòng)學(xué)校體育課程改革，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育競(jìng)賽。此前，官方就曾提出，作為學(xué)校體育改革探路工程的校園足球賽與運(yùn)動(dòng)員等級(jí)評(píng)定將掛鉤。在校際、校內(nèi)、選拔性競(jìng)賽和出國(guó)交流比賽四個(gè)層級(jí)上，制定運(yùn)動(dòng)員等級(jí)要求，表現(xiàn)優(yōu)秀者可獲得“國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱(chēng)號(hào)，在升學(xué)方面將得到直接的扶持。

這也意味著，在中小學(xué)升學(xué)和評(píng)優(yōu)中，以校園足球?yàn)榇淼?/span>“體能競(jìng)賽”或?qū)⑷〈詩(shī)W數(shù)為代表的“腦力競(jìng)賽”，或成為未來(lái)一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。