文章來源：中國青年報
關(guān)鍵詞：網(wǎng)癮 青少年 留守兒童 頻率

　　青春期后游戲頻率逐漸增高

　　被電子鴉片圍困

　　中國青年報·中青在線記者 邱晨輝

　　剛剛過去的6月，一條消息牽動著成千上萬個家庭的神經(jīng)：世界衛(wèi)生組織今年年初決定將游戲成癮列入精神疾病，相關(guān)規(guī)定已于6月19日起生效，游戲成癮這個備受矚目的問題，從此將寫入政府醫(yī)療體系。

　　“網(wǎng)癮離我們并不遙遠(yuǎn)，就我國而言，青少年游戲成癮現(xiàn)象已經(jīng)初步顯現(xiàn)?！弊鳛橐幻L期研究青少年健康行為的學(xué)者，中國社會科學(xué)院大學(xué)青少年工作系副教授、青少年健康研究中心主任周華珍說，相比媒體時而曝出的網(wǎng)癮個案，她所調(diào)研的網(wǎng)癮現(xiàn)狀要 “廣泛得多”“直觀得多”。

　　最近，由她主持的教育部人文社會科學(xué)研究項目成果之一《青少年成癮行為調(diào)研報告—基于2017/2018青少年健康行為網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析》正式出爐。結(jié)果顯示，盡管我國大多數(shù)青少年每天玩游戲的時間不超過3小時，但依然有18%的青少年玩電子網(wǎng)絡(luò)游戲超過“4~5小時”。

　　在接受中國青年報·中青在線記者獨家專訪時，周華珍說，“根據(jù)世界衛(wèi)生組織的判斷標(biāo)準(zhǔn)，我們通常認(rèn)為，每周玩游戲超過5天、每天超過5小時就很可能成癮，也就是說，我國大約五分之一的青少年已經(jīng)有電子游戲成癮現(xiàn)象或面臨著電子游戲成癮的風(fēng)險?！?/span>

　　23.6%青少年每周至少玩4天游戲 年級越高頻率越高

　　周華珍告訴記者，這份調(diào)研報告采用的調(diào)研指標(biāo)，是“世界衛(wèi)生組織-學(xué)齡兒童健康行為”項目組最新研發(fā)的2017/2018標(biāo)準(zhǔn)化通用國際調(diào)查問卷和測量指標(biāo)體系，課題組選取了北京、湖北武漢、遼寧大連、遼寧岫巖縣4個城市及周邊郊區(qū)30所中小學(xué)的4991位學(xué)生，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。

　　結(jié)果顯示有75%的青少年玩過游戲，這其中，17.5%每周玩少于一天（指頻率，下同——記者注）的游戲，21.4%的青少年每周玩兩至三天的游戲，5.9%的青少年每周玩四至五天的游戲，17.7%的青少年每天都玩游戲。

　　周華珍說，從這一結(jié)果來看，我國青少年玩游戲的頻率大都處于一個較合理的范圍內(nèi)，但其中頻率較高的部分也值得注意。稍加分析可見，每周至少玩4天游戲的青少年占到了23.6%。

　　報告還發(fā)現(xiàn)，男生玩游戲的頻率明顯高于女生，有23.6%的男生每周有兩至三天玩游戲，女生則是19.2%；而在“每周至少4天”的時間段上，男生占31.9%，遠(yuǎn)高于女生的14.6%。周華珍說，該結(jié)果與以往研究一致，“這與男生的自控能力較差、好奇心較強(qiáng)以及性格因素都有關(guān)系”。

　　年級方面，隨著年級的升高，青少年玩游戲頻率逐漸增高。尤其是到了高中階段，該階段的青少年每周至少玩4天游戲的比例高達(dá)31.8%。初中和小學(xué)這方面的比例分別是21.3%和16.9%。

　　周華珍說，青少年玩游戲頻率，主要和兩個因素有關(guān)，一個是便利性，一個監(jiān)管性。隨著年齡的增大，年級的升高，孩子進(jìn)入青春期后，有更多同伴交往的需求，在學(xué)習(xí)、生活中更離不開電子產(chǎn)品。這時候，學(xué)校、老師和家長主觀上的監(jiān)管相對有所放松，客觀上的監(jiān)管難度也有所增加，孩子們玩游戲的可能性更大。

　　報告顯示，北京的青少年每周至少玩4天游戲的比例最高，達(dá)25.5%；遼寧大連其次，為25.2%；湖北武漢是21.6%；遼寧岫巖則是20.3%。每周玩兩至三天的比例也大致如此，北京最高，為24.2%；遼寧大連次之，20.7%；湖北武漢、遼寧岫巖分別是19.1%和19.4%。

　　周華珍告訴記者，之所以選取這幾個城市，主要是從城市類型、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平來考慮，北京市是直轄市、武漢是省會城市、大連是非省會城市、岫巖是郊縣，在一定程度上反映了我國不同地區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平，該樣本具有一定的代表性。

　　這次調(diào)研涉及11所示范學(xué)校、19所普通學(xué)校。按照學(xué)校類型，又可以分為24所公立學(xué)校、6所民辦學(xué)校，其中有5所職業(yè)高中。報告顯示，示范學(xué)校的青少年，玩游戲的頻率要低于非示范學(xué)校的青少年。職高的青少年玩游戲頻率較高，尤其是在“每周至少玩4天游戲”的比例上，高達(dá)42.4%。

　　5.5%青少年每天玩游戲超8小時 留守兒童高于非留守兒童

　　有意思的是，在玩游戲的頻率方面，和青少年是否為“留守兒童”、是否為“流動兒童”以及是否為“獨生子女”都并沒有太顯著相關(guān)。

　　但在玩游戲的時間方面，留守兒童就要高于非留守兒童了。尤其是在“每天玩4~5小時”以及“每天玩6小時以上”這兩個時間段，留守兒童的比例明顯高于非留守兒童：“每天玩4~5小時”分別是18.8%和8.8%，“每天玩6小時以上”分別是18.8%和8.2%。

　　周華珍說，青少年玩游戲的頻率主要與便利性、監(jiān)管性有關(guān)，但玩游戲的時間則更側(cè)重于監(jiān)管性這一因素。留守兒童身邊沒有家長監(jiān)管，基本上就是放開了玩。

　　總體來看，每天玩游戲時間在1小時以上的青少年占51.1%，而玩游戲時間在“2~3小時”“4~5小時”“6~7小時”“8小時或更長”的青少年，分別占到31%、9.3%、3.2%、5.5%。

　　性別方面，男生玩游戲時間同樣明顯高于女生，尤其是在2~3小時的時間段上，男生的比例為34.7%，遠(yuǎn)高于女生，而隨著年級的升高，青少年玩游戲的時間也逐漸增多。

　　此外，示范學(xué)校青少年玩游戲的時間也低于非示范學(xué)校的青少年。職高青少年玩游戲的時間相比最多，在玩游戲時間超過6小時的比例上高達(dá)13.6%。而隨著家庭富裕程度的升高，青少年玩游戲的時間逐漸減少。

　　中國社會科學(xué)院大學(xué)副校長張樹輝長期從事大學(xué)生思想政治工作實踐和研究。他認(rèn)為，中學(xué)階段的用網(wǎng)習(xí)慣，特別是游戲成癮，是導(dǎo)致大學(xué)期間學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、影響課業(yè)的重要原因。從2009年起，他便和周華珍課題組開展合作，并在2010年發(fā)起了13個省市11~15歲青少年14920份調(diào)查，結(jié)果顯示，“周一到周五上網(wǎng)6小時或者以上”的學(xué)生占比僅為6.7%。

　　張樹輝告訴記者，兩份報告所采用指標(biāo)有些變化，但依然具有參考價值，對比表明，我國青少年用網(wǎng)成癮行為有加劇的趨勢。

　　張樹輝說，這要分清孩子使用互聯(lián)網(wǎng)時究竟在干嘛——學(xué)習(xí)、交往，還是娛樂、購物？家長既要引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，又要適當(dāng)監(jiān)管孩子使用網(wǎng)絡(luò)的時間和空間。從時間和空間維度引導(dǎo)和管理好孩子使用互聯(lián)網(wǎng)，這也是預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個方法。

　　41.3%青少年盡管知道上網(wǎng)過久有害也難以自拔

　　周華珍告訴記者，針對網(wǎng)癮行為，主要通過青少年的網(wǎng)絡(luò)使用心態(tài)加以測量，指標(biāo)主要包括8個，分別是“擁有上網(wǎng)的強(qiáng)烈想法和沖動”“在使用電腦的時候良好情緒會不斷增加”“難以控制上網(wǎng)”“盡管知道上網(wǎng)過久的有害影響也難以停止使用電腦”“因為上網(wǎng)而放棄了其他興趣、娛樂或者社會活動”“使用電腦是逃避問題或者減輕不好情緒的方法之一”“為了掩蓋上網(wǎng)的程度而向家人和朋友說謊”“由于上網(wǎng)和父母或者老師發(fā)生過沖突”。

　　調(diào)研結(jié)果顯示，42%的青少年有上網(wǎng)的強(qiáng)烈想法和沖動；42.1%的青少年在使用電腦的時候良好情緒會不斷增加；41.3%的青少年盡管知道上網(wǎng)的有害影響也難以停止使用電腦；43.1%的青少年因為上網(wǎng)而放棄過興趣、娛樂或者社會活動；41.5%的青少年認(rèn)為使用電腦是逃避問題或者減輕不好情緒的方法之一；40.9%的青少年為了掩蓋上網(wǎng)的程度而向家人和朋友說過謊；42.7%的青少年由于上網(wǎng)和父母或者老師發(fā)生過沖突；41%的青少年由于上網(wǎng)和父母或者老師發(fā)生過爭吵。

　　周華珍說，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我國有40%左右的青少年面臨著網(wǎng)絡(luò)成癮的潛在風(fēng)險，網(wǎng)絡(luò)成癮問題已經(jīng)成為危及我國青少年健康成長的重大隱患?！熬W(wǎng)絡(luò)社會的管理本來就難以把控，如果不能有效管控，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的負(fù)面影響將與日俱增。”她說。