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我們可能都有這樣的經(jīng)歷，每次考完試后，父母都會(huì)詢問孩子的排名，然后和別人家的孩子比較。如果自己表現(xiàn)不夠優(yōu)異就會(huì)被批評(píng)說(shuō)，“你看別人家某某成績(jī)多好，有考了全級(jí)第一······”。別人家的孩子已經(jīng)成了一代代孩子童年的噩夢(mèng)。

家長(zhǎng)希望自己孩子，表現(xiàn)優(yōu)秀可以理解。但是如果你只是固執(zhí)的要求孩子自己可以成長(zhǎng)額度很優(yōu)秀，那你注定會(huì)失敗。

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的引導(dǎo)，孩子還沒有成長(zhǎng)為一個(gè)心理成熟的大人，就像一顆樹想要他成為大叔并長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)，你需要澆水，灌溉，面對(duì)風(fēng)雨，需要支架讓它讓他抵抗風(fēng)雨。何況是一個(gè)孩紙的成長(zhǎng)。對(duì)于孩紙的學(xué)習(xí)也是一樣。

你是否從小給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

你是否有和孩子定期就學(xué)習(xí)進(jìn)行溝通，聽取他的意見？

你是否有和老師定期溝通孩子的學(xué)習(xí)情況？

      雖然，看似學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，但也要家長(zhǎng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。

培養(yǎng)引導(dǎo)方法：

1.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，而這些需要家長(zhǎng)從小給孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

一、課堂前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)是基本要求。

二、合理分配學(xué)習(xí)玩耍的時(shí)間。

三、養(yǎng)成每日閱讀，閱讀不僅對(duì)提升寫作有很大的幫助，還能拓寬孩子視野，開發(fā)思維。

四、養(yǎng)成糾錯(cuò)的習(xí)慣，這個(gè)對(duì)初高中生很有必要，填寫糾錯(cuò)本能加深印象，減少、避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維

想象力比知識(shí)更重要，知識(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的，培養(yǎng)孩子愛思考的能力，教會(huì)孩子說(shuō)“為什么”，鼓勵(lì)孩子的探索精神，這樣才會(huì)使孩子開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，提高獨(dú)立思考的能力。

3.培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力

培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，就是讓孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，讓他能夠面對(duì)學(xué)習(xí)、考試的壓力，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年青少年自殺人數(shù)高達(dá)25萬(wàn)，所以在孩子還沒有面對(duì)中考之前，應(yīng)該培養(yǎng)他良好的抵抗挫折能力，這也是他能在長(zhǎng)大后進(jìn)入社會(huì)生活的必備能力。