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本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、成都封閉式高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

成都封閉式高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時間

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

高三沖刺階段，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有些同學(xué)可能會感到記憶力不如以往，這可能是由于壓力、疲勞、缺乏有效記憶策略等多種因素造成的。針對這種情況，可以采取以下措施改善記憶力：
調(diào)整作息與放松身心：
1.保證充足的睡眠，盡量避免熬夜，規(guī)律作息有助于大腦記憶功能的恢復(fù)。
2.定期進(jìn)行輕松的運(yùn)動、散步或冥想，以緩解緊張情緒，促進(jìn)大腦血液循環(huán)。
科學(xué)用腦與定時復(fù)習(xí)：
1.遵循“艾賓浩斯遺忘曲線”，及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成長期記憶。
2.合理安排學(xué)習(xí)時段，避免長時間連續(xù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致注意力分散和記憶效率下降。
合理膳食與營養(yǎng)補(bǔ)充：
1.增加富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物攝入，如魚、堅(jiān)果、綠葉蔬菜等，有益于大腦健康。
2.可考慮服用適量的健腦食品或補(bǔ)劑，如深海魚油、復(fù)合維生素B族、銀杏葉提取物等，但須遵醫(yī)囑。
運(yùn)用記憶技巧：
1.制作思維導(dǎo)圖、概念地圖等視覺工具，將知識結(jié)構(gòu)化，提高記憶效率。
2.運(yùn)用聯(lián)想記憶、故事法、首字母縮略詞等記憶策略，將枯燥信息轉(zhuǎn)化為生動形象。
保持專注與興趣：
1.學(xué)習(xí)時避免干擾，創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境，提高注意力集中度。
2.尋找所學(xué)科目的內(nèi)在興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有利于加深記憶。
理解與歸納：
1.將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的語言重新表述，加深理解，提高記憶牢固度。
2.歸納總結(jié)同類知識點(diǎn)，提煉核心思想，構(gòu)建知識框架，便于記憶和檢索。
交替學(xué)習(xí)與多樣化學(xué)習(xí)
1.不同科目之間交替學(xué)習(xí)，避免單一內(nèi)容導(dǎo)致的疲勞和厭倦。
2.利用音頻、視頻、討論、實(shí)踐操作等多種方式學(xué)習(xí)，刺激不同感官，增強(qiáng)記憶效果。
定期測試與自我評估：
1.定期進(jìn)行自我測試，檢查記憶效果，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補(bǔ)。
2.根據(jù)記憶效果調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，持續(xù)優(yōu)化記憶過程。
綜上所述，面對高三沖刺階段記憶力下降的問題，可以通過調(diào)整作息、科學(xué)用腦、合理膳食、運(yùn)用記憶技巧、保持專注與興趣、理解與歸納、交替學(xué)習(xí)以及定期測試等多方面進(jìn)行改善，從而提高記憶效率，應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

選擇成都封閉式高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校猶如打造了一艘學(xué)術(shù)特訓(xùn)艦，為考生們營造出無干擾、高效專注的學(xué)習(xí)氛圍。這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，全天候陪伴指導(dǎo)，個性化教學(xué)方案確保每位學(xué)子查漏補(bǔ)缺，全面提升。通過科學(xué)的時間管理和深度的知識點(diǎn)挖掘，讓孩子們在備考路上穩(wěn)步前行，從而實(shí)現(xiàn)自我突破，攀登學(xué)業(yè)高峰，順利邁進(jìn)理想學(xué)府的大門。