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本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。

成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時間

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

藝考文化課越來越重要的原因主要源自以下幾個方面的國策政策變化：
教育改革導(dǎo)向： 國家教育政策倡導(dǎo)全面素質(zhì)教育，強調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。在藝術(shù)類教育領(lǐng)域，這一理念意味著不僅要注重考生的專業(yè)技能，更要提升他們的文化素養(yǎng)、知識儲備和綜合素質(zhì)。文化課成績作為衡量這些方面的重要指標(biāo)，自然受到更多關(guān)注。政策導(dǎo)向鼓勵藝術(shù)類院校在選拔人才時，既要看專業(yè)技能，也要看文化課成績，以此來篩選出既有藝術(shù)才華又有扎實文化基礎(chǔ)的考生。
錄取標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整： 教育部出臺的相關(guān)文件，如《2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生基本要求》，明確提出提高藝術(shù)類專業(yè)高考文化課錄取分?jǐn)?shù)線。這意味著藝考生不僅要在專業(yè)考試中脫穎而出，還需要在文化課成績上達到更高的標(biāo)準(zhǔn)才能被錄取。這種調(diào)整旨在確保藝術(shù)生具備足夠的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，能夠在大學(xué)期間更好地進行專業(yè)深造，并為未來的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
選拔機制優(yōu)化： 藝術(shù)高考的選拔機制逐漸從單純的專業(yè)技能考核向綜合評價過渡。文化課成績成為衡量考生知識儲備、思維方式、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的重要依據(jù)，特別是在專業(yè)成績相近的情況下，文化課成績往往成為決定錄取與否的關(guān)鍵因素。這一變化旨在選拔出既有藝術(shù)才華又具備較高文化素養(yǎng)的復(fù)合型人才，符合高等教育培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才的目標(biāo)。
應(yīng)對題目難度增加： 近年來，藝術(shù)高考的題目設(shè)計更加注重考查考生的綜合能力，包括對專業(yè)知識的應(yīng)用、跨學(xué)科知識的融會貫通以及對社會文化現(xiàn)象的理解與分析等。這些變化使得文化課知識在藝術(shù)類考試中的應(yīng)用范圍擴大，難度也隨之提升。只有具備扎實文化課基礎(chǔ)的藝考生，才能更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的考試題目，提高考試通過率。
競爭加劇與錄取機會： 隨著藝考群體的擴大和結(jié)構(gòu)變化（越來越多普通高中甚至重點高中的學(xué)生加入藝考），藝考生的整體文化素質(zhì)普遍提高，文化課成績的競爭愈發(fā)激烈。許多高校在錄取時，尤其是知名藝術(shù)院校，不僅看重專業(yè)成績，更對文化課成績設(shè)置了較高的門檻。優(yōu)秀的文化課成績不僅能夠幫助考生在眾多競爭者中脫穎而出，還有可能為其贏得更多優(yōu)質(zhì)院校的錄取機會，甚至是享受優(yōu)惠政策（如獎學(xué)金、優(yōu)先錄取等）。

選擇成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校猶如打造了一艘學(xué)術(shù)特訓(xùn)艦，為考生們營造出無干擾、高效專注的學(xué)習(xí)氛圍。這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、專業(yè)的師資團隊，全天候陪伴指導(dǎo)，個性化教學(xué)方案確保每位學(xué)子查漏補缺，全面提升。通過科學(xué)的時間管理和深度的知識點挖掘，讓孩子們在備考路上穩(wěn)步前行，從而實現(xiàn)自我突破，攀登學(xué)業(yè)高峰，順利邁進理想學(xué)府的大門。