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新聞資訊
怎樣把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”?
2017-11-11    |   文章來源:許多孩子在學(xué)習(xí)上是被動學(xué)習(xí),要在老師和家長的監(jiān)督和逼迫下部情愿地學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)沒有興趣,老師和家長都感到很頭疼,讓我們看看常見地一些問題和解決辦法。    |  分享到:
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文章來源:今日頭條
許多孩子在學(xué)習(xí)上是被動學(xué)習(xí),要在老師和家長的監(jiān)督和逼迫下部情愿地學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)沒有興趣,老師和家長都感到很頭疼,讓我們看看常見地一些問題和解決辦法。
問:孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒用,不愿意學(xué)習(xí)某些基礎(chǔ)知識,特別不喜歡背東西,也不愿意寫作業(yè),怎么辦?

答:首先,家長給孩子提供的物質(zhì)條件過于滿足,在生活上什么都不缺,什么事情都不需要去做,則會造成孩子學(xué)習(xí)沒有動力,孩子不明白為什么要學(xué)習(xí)。由于孩子除了學(xué)習(xí)以外什么都不會做,所以遇到困難就退縮、依賴別人來解決,沒有毅力,那么對待枯燥乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容就不愿意學(xué),不愿意背。動手能力差的孩子不愿意寫作業(yè)。這些都需要調(diào)整家長的教育方法,強(qiáng)化孩子動手能力的訓(xùn)練。
問:孩子對學(xué)習(xí)成績差無所謂,缺乏上進(jìn)心,孩子不急,家長著急,怎么辦?

答:羞恥心、上進(jìn)心是孩子自我意識的一部分,有些心理發(fā)育遲的孩子會顯得幼稚,比其他孩子要缺乏上進(jìn)心,家長過度的呵護(hù)、保護(hù)和管制會延緩孩子心理上的成熟。感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子,尤其是本體感訓(xùn)練不足的孩子,自信心不足,對他人的評價不敏感,上進(jìn)心也不足,需要進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。家長過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,孩子反而會逆反,所以,家長要放松一些,要是不愿意學(xué)習(xí)就去勞動,不喜歡上學(xué)就去做艱苦的工作,孩子自己就會著起急來,要學(xué)會激發(fā)、鼓勵孩子自己要學(xué)習(xí)的動力。
問:孩子不愛看書,也不愛多做題,學(xué)習(xí)成績上不去,怎么辦?

答:視覺發(fā)育不足的孩子會有視覺振動現(xiàn)象,看書眼酸,閱讀困難,計算粗心,書寫潦草,看電視、玩電腦會加劇這個問題。手眼不協(xié)調(diào)、手腳笨拙、懶惰的孩子不愛動手動腦完成作業(yè),家長要找心理專家訓(xùn)練矯正孩子的視覺問題和協(xié)調(diào)性的問題,再用激勵的方法使孩子愿意多做題,不能簡單粗暴。

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