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本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高三培訓(xùn)中心。如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開(kāi)設(shè)班型

針對(duì)各類考生分別設(shè)置：VIP一對(duì)一、文科/理科小班制7-12

03上課時(shí)間

一期：2023年9月4日—2023年5月31日

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

隨著新高考省份越來(lái)越多分省命題也成了高考改革的新常態(tài)，而新高考省份的考生更應(yīng)重視分省命題的區(qū)域特色，尤其是在情境設(shè)置方面會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。

展望未來(lái)高考內(nèi)容改革，不論是全國(guó)命題還是分省命題都會(huì)有不同程度的調(diào)整。那么，與原先相比，新高考模式下：新高考下的命題有哪些趨勢(shì)變化？不同科目有哪些具體的參考？考生應(yīng)當(dāng)如何科學(xué)應(yīng)對(duì)變化？……收藏起來(lái)，一起往下看看吧！

新高考命題趨勢(shì)分析
1、政治、科技、時(shí)政和文化緊密圍繞熱點(diǎn)
考生需要關(guān)注國(guó)家重點(diǎn)支持和發(fā)展的科技領(lǐng)域。包括：航空航天工程、電子信息、5G 通信、量子計(jì)算、新能源、納米芯片、生物與新醫(yī)學(xué)、自動(dòng)化、碳中和等。尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物四門科目更將圍繞重大的科技前沿和科技成就設(shè)題。
考生需要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)與重大歷史事件。包括：共同富裕、十四五規(guī)劃、中國(guó)抗疫經(jīng)驗(yàn)、世界格局、航天技術(shù)、二十大報(bào)告等重大問(wèn)題。尤其是語(yǔ)文、歷史、地理和政治四門科目更可能以重大問(wèn)題為材料素材或題設(shè)情境。
考生需要關(guān)注中華文明與文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是國(guó)人在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。在近幾年的高考命題中，各個(gè)學(xué)科的命題情境都在不斷凸顯對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和傳承，尤其是文史類科目將會(huì)持續(xù)緊密圍繞文化自信進(jìn)行命題。

2、核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考察進(jìn)一步加強(qiáng)
未來(lái)高考試卷將會(huì)延續(xù) 2023年的高考命題思路，加強(qiáng)對(duì)核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識(shí)三位一體的整體性考查，并從多角度考查考生的邏輯思維、形象思維、抽象思維、總結(jié)歸納、演繹推理批判性思維、辯證思維等能力，具體總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
（1）高水平閱讀表達(dá)能力
未來(lái)的高考題中，材料信息量、圖標(biāo)內(nèi)容、數(shù)據(jù)體量會(huì)不斷增加，應(yīng)用類場(chǎng)景會(huì)大量出現(xiàn)，考查考生材料閱讀理解、知識(shí)獲取、信息整理與加工、寫作表達(dá)等能力。
（2）理證分析
考查學(xué)生以已有的信息和條件為基礎(chǔ)，通過(guò)邏輯分析、思維建模、推理證明得出正確結(jié)論的能力，進(jìn)一步考查學(xué)生在面對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題時(shí)獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑，運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
（3）實(shí)證分析
要求學(xué)生能夠根據(jù)對(duì)問(wèn)題情境的分析，運(yùn)用實(shí)證數(shù)據(jù)分析問(wèn)題和本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步考查學(xué)生能夠運(yùn)用綜合能力，對(duì)各類情境中的問(wèn)題提出合理的解決方案，并實(shí)施調(diào)研、探究或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)的能力。
（4）創(chuàng)新思維能力
考查學(xué)生運(yùn)用開(kāi)放性和創(chuàng)造性的思維方式應(yīng)對(duì)問(wèn)題，并提出新觀點(diǎn)、新方法、新設(shè)想，甚至多種合理的解題方案的能力。
（5）跨學(xué)科知識(shí)
要求學(xué)生在應(yīng)對(duì)跨學(xué)科的問(wèn)題時(shí)，能夠合理運(yùn)用各種相關(guān)的知識(shí)，綜合、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)。理科試卷還會(huì)要求展示正確的解題過(guò)程和中間答案，實(shí)驗(yàn)題還需寫出正確的實(shí)驗(yàn)思路和報(bào)告等。

3、新高考題目情境設(shè)計(jì)越發(fā)新穎
結(jié)合近幾年高考試題中情境題的設(shè)計(jì)規(guī)律，未來(lái)高考試題將進(jìn)一步加大情境設(shè)題的創(chuàng)新性、開(kāi)放性和綜合性。具體而言，新高考試卷會(huì)呈現(xiàn)以下特征：
（1）題目設(shè)計(jì)越發(fā)新穎
包括生產(chǎn)生活、科學(xué)與科技、時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)民生等各個(gè)領(lǐng)域，題目的考查方向更注重理論聯(lián)系實(shí)際，題目的文本體量和范圍進(jìn)一步增大，與文本相關(guān)聯(lián)的信息更加開(kāi)放和多元化。
（2）科學(xué)科技領(lǐng)域題目更加前沿
信息維度更加廣闊，題干中除了直接提供的信息和知識(shí)外，還隱藏更多間接信息、數(shù)據(jù)和結(jié)論。題目可以包含近些年主要的科研成果和應(yīng)用，要求考生不只是熟悉書本上的知識(shí)，還需要通過(guò)提取關(guān)鍵信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用綜合知識(shí)進(jìn)行分析和推理。
（3）圖文信息與數(shù)據(jù)表格考察難度增加
各學(xué)科的知識(shí)與能力并行考查。圖文和數(shù)據(jù)是各個(gè)學(xué)科試卷中的重要組成部分，未來(lái)考試中圖文信息的增加意味著信息量的廣度和深度同時(shí)增加，同時(shí)更多信息會(huì)被隱藏。題目還會(huì)呈現(xiàn)跨學(xué)科的圖書和數(shù)據(jù)展示，要求考生理解圖片題干情境的設(shè)置，快速透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，然后通過(guò)建構(gòu)合理的思路和模型展示解答過(guò)程。高三補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)