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高校社科界學(xué)習(xí)貫徹十九大精神座談會(huì)發(fā)言摘編
2017-11-03 | 文章來源：新時(shí)代開拓哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展新境界 | 分享到：
文章來源：中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報(bào)
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引，是這五年取得歷史性變革和偉大成就的根本保證。這是中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的標(biāo)志，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本特征。
黨的十八大以來這五年的歷史性變革，與改革開放以來的歷史緊密相連，是一個(gè)接續(xù)奮斗、不斷進(jìn)取的歷史過程。偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“新時(shí)代”的本質(zhì)規(guī)定，彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深厚現(xiàn)實(shí)根據(jù)和深刻時(shí)代特征。
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，是對(duì)當(dāng)代中國歷史方位的新認(rèn)識(shí)，是對(duì)中國社會(huì)發(fā)展態(tài)勢的新判斷，也是對(duì)未來中國走向的新展望。對(duì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和世界影響，習(xí)近平總書記作了三個(gè)“意味著”的深刻概括；對(duì)新時(shí)代的主要特征，習(xí)近平總書記作了五個(gè)方面的精辟概括。
中國特色社會(huì)主義新時(shí)代是以中國社會(huì)主要矛盾的新變化為基礎(chǔ)和根據(jù)。這一新判斷對(duì)黨和國家工作提出了許多新要求，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其根本要義和基本方略形成的基本根據(jù)。
新時(shí)代的豐富思想內(nèi)涵，開拓了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新境界，提出了新要求、明確了新路向。特別是對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)和科研工作者來講，要努力做好以下工作：
一是要深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中對(duì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的系統(tǒng)論述，深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想精髓、根本要義和基本方略的理解與把握。新時(shí)代要有新的精神狀態(tài)，要在深入學(xué)習(xí)和全面理解的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果的理論自信，提升與新時(shí)代要求相適應(yīng)的中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的理論自信和文化自信。
二是要探索新時(shí)代中國特色社會(huì)主義對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新要求，在各個(gè)相關(guān)學(xué)科的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)與發(fā)展中予以貫徹和落實(shí)，特別是在相關(guān)學(xué)科的教材體系建設(shè)中，集中體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把21世紀(jì)中國的馬克思主義這一最新成果，與教材體系的新發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、有機(jī)結(jié)合。
三是要在學(xué)好的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過程中突出用好、講好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要觀點(diǎn)，特別是在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦上下功夫、見成效?！耙蚴露?，因時(shí)而進(jìn)，因勢而新”，要在歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，在理論和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，在中國和世界的聯(lián)系上，也要在大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際、思想實(shí)際、生活實(shí)際和成長成才實(shí)際的密切結(jié)合上，做實(shí)、做新、做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。在新時(shí)代新境界上，進(jìn)一步激發(fā)青年大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章的理想和志向。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 建設(shè)教育強(qiáng)國
北京師范大學(xué)校長 董奇
黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育戰(zhàn)線必須面對(duì)新矛盾，擔(dān)負(fù)新任務(wù)，解決新問題，在新時(shí)代作出新貢獻(xiàn)。
新時(shí)代，高等院校應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)新使命。我們必須培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、能夠把握世界科技大勢的杰出科技人才，必須培養(yǎng)一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學(xué)貫中西的思想家和理論家，必須建設(shè)一批扎根中國大地的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，必須依靠國際領(lǐng)先的原始創(chuàng)新建設(shè)社會(huì)主義科技強(qiáng)國，必須構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論，指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大實(shí)踐。
新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)立足我國教育實(shí)際深化教育改革。要批判性吸收國際教育經(jīng)驗(yàn)，積極參與全球教育治理，主動(dòng)引領(lǐng)世界教育潮流，建設(shè)世界領(lǐng)先的中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國。
新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、提升學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)，建立健全優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育。
新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展之路。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育制度和教育理論體系，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于教書育人全過程，不斷創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。
作為我國高等師范教育的排頭兵，北京師范大學(xué)將緊緊圍繞中國特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的時(shí)代內(nèi)核，發(fā)揮教育學(xué)科優(yōu)勢，為我國教育改革和發(fā)展發(fā)揮更大作用。
一是深刻學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，大力加強(qiáng)習(xí)近平教育思想體系研究，把握習(xí)近平教育思想的豐富內(nèi)涵，堅(jiān)定以習(xí)近平教育思想為我國教育現(xiàn)代化建設(shè)的理論指南，全面引領(lǐng)新時(shí)代教育改革與創(chuàng)新。
二是繼續(xù)深化師范教育特色，牢牢抓住新時(shí)代社會(huì)主要矛盾和新要求，堅(jiān)定不移筑造社會(huì)主義現(xiàn)代化的高等師范教育重鎮(zhèn)，讓北京師范大學(xué)成為時(shí)代領(lǐng)先的、有國際影響的中國特色高等師范教育領(lǐng)航者。
三是加快落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“四有好老師”和“四個(gè)引路人”為重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步發(fā)揮高等師范教育排頭兵作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設(shè)教育強(qiáng)國培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕逃?，為?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的教育工作者。
四是積極總結(jié)中國特色社會(huì)主義教育改革發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，積極向世界特別是發(fā)展中國家、“一帶一路”沿線國家傳播中國教育的成功經(jīng)驗(yàn)。
五是繼續(xù)加強(qiáng)國家教育與社會(huì)發(fā)展高端智庫建設(shè)，圍繞新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育體制機(jī)制變革中的重大問題，為國家重大教育改革尤其是基礎(chǔ)教育改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，服務(wù)新時(shí)代國家重大教育戰(zhàn)略規(guī)劃。
六是始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)青年一代愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作
武漢大學(xué)黨委副書記 沈壯海
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大報(bào)告提出的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總體要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是高等學(xué)校及其思想政治工作者學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神的光榮職責(zé)和任務(wù)。
引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長，回應(yīng)人民美好生活新期待。教育要自覺關(guān)注和因應(yīng)青年大學(xué)生成長的階段性特征與發(fā)展需要。推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義在民主、法治、公平、正義等方面更大步伐地前進(jìn)，實(shí)實(shí)在在地滿足人民美好生活需要，必然要求社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，成為青年學(xué)生和全社會(huì)自覺行動(dòng)的力量。
著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要有處于時(shí)代前沿的知識(shí)準(zhǔn)備、能力訓(xùn)練，需要有不可移易的家國情懷、創(chuàng)造銳氣。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到時(shí)代新人培養(yǎng)的方方面面。
以引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念為核心。形成堅(jiān)定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，形成為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和共同理想而奮斗的內(nèi)在自覺與積極行動(dòng)，是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求。以堅(jiān)定理想信念為核心，要求社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要緊密結(jié)合馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會(huì)主義建設(shè)新進(jìn)展新作為新氣象深度展開，講清楚中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的“三個(gè)意味著”，堅(jiān)定青年大學(xué)生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障。要堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在與時(shí)代前行、理論前行、技術(shù)前行和青年大學(xué)生人生前行的同步中始終具有強(qiáng)大的感染力和引導(dǎo)力。要做好“融”字文章，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)及青年大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。要為青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真知實(shí)踐創(chuàng)造條件，讓青年大學(xué)生深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，增進(jìn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺。要加強(qiáng)制度建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為高校治理體系的內(nèi)在靈魂，同時(shí)，以制度剛性促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、保障思想政治工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
“兩個(gè)階段”戰(zhàn)略關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”
清華大學(xué)國情研究院院長 胡鞍鋼
黨的十九大報(bào)告提出“兩個(gè)階段”戰(zhàn)略設(shè)想，回答了到2020年全面建成小康社會(huì)之后，如何實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的重大問題。要實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)，必須經(jīng)過長期、有步驟、分階段的努力，在此過程中，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍然是主題，關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”，與全面建成小康社會(huì)具有繼承性、連續(xù)性和階段性。
第一階段，2020年之后，中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)將在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過三個(gè)五年規(guī)劃，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅度躍遷，到2035年，基本建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界總量比重達(dá)到30%左右，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過1/3；科技實(shí)力將大幅躍升，研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到2.8%以上，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，知識(shí)密集型服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到1/4左右，建成世界最大規(guī)模的創(chuàng)新中心和基地；國家文化軟實(shí)力將顯著增強(qiáng)，構(gòu)建全覆蓋的公共文化服務(wù)體系，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)重要支柱性產(chǎn)業(yè)，建成世界獨(dú)特的社會(huì)主義文化強(qiáng)國；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)降至20%—22%，屬于更富裕型消費(fèi)結(jié)構(gòu)，人均預(yù)期壽命達(dá)到79.5歲，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到95%以上，高中教育階段毛入學(xué)率達(dá)到95%以上，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口受過高等教育的比例達(dá)到1/3以上，建成教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國；美麗中國目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，碳排放開始呈現(xiàn)大幅度下降趨勢，在應(yīng)對(duì)全球氣候變化中發(fā)揮積極重要作用。
第二階段，從2035年到2050年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
到2050年，中國人均收入水平、人類發(fā)展水平、主要現(xiàn)代化指標(biāo)均達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，其中人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相對(duì)美國人均水平將上升至70%以上，達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平。中國的人類發(fā)展指數(shù)提高至0.90以上。實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，科技實(shí)力大幅躍升，研發(fā)投入占世界比重提高到1/5—1/4，核心競爭力在創(chuàng)新型國家中名列前茅。文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，文化產(chǎn)業(yè)成為重要支柱性產(chǎn)業(yè)。綜合國力、國際影響力領(lǐng)先，世界地位更加凸顯。共同富裕目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，地區(qū)、城鄉(xiāng)、收入差距持續(xù)縮小，高水平公共服務(wù)與社會(huì)保障覆蓋全體人口。全面建成美麗中國，形成“兩屏三帶”生態(tài)安全大戰(zhàn)略格局，建成人水和諧之國、碧水藍(lán)天之國、綠色能源之國，建成資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)、氣候適應(yīng)型社會(huì)、低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)型社會(huì)，二氧化碳等溫室氣體排放明顯減少。全面建成“五位一體”的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
牢牢掌握新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
中山大學(xué)黨委書記 陳春聲
黨的十九大報(bào)告將不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)作為堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本方略的重要內(nèi)容，要求全黨牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，要“深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”，高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。
構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的原則包括：一是堅(jiān)持馬克思主義立場和方法，結(jié)合中國實(shí)踐，在馬克思主義中國化過程中不斷推進(jìn)話語體系創(chuàng)新，但不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板。
二是堅(jiān)持中國情懷，面向傳統(tǒng)，汲取中國歷史經(jīng)驗(yàn)與概念范疇中的養(yǎng)分，發(fā)掘、發(fā)揮傳統(tǒng)話語體系的現(xiàn)代價(jià)值，但不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版。
三是堅(jiān)持開門研究，創(chuàng)造性借鑒西方一切有益的理論、概念、話語與方法，將其有機(jī)融入中國學(xué)術(shù)范疇與話語體系，既不照搬，也不亦步亦趨，而是建立能與西方有效對(duì)話的具有中國特色的話語體系和理論。
四是堅(jiān)持走出書齋、走進(jìn)實(shí)踐、走進(jìn)田野，以問題為導(dǎo)向，以社會(huì)大變革時(shí)代的生動(dòng)的改革實(shí)踐，以中國豐富多彩、多樣的民間歷史文化資源，以變革中的社會(huì)生活，作為開展創(chuàng)新研究的源泉活水。
五是堅(jiān)持推動(dòng)以學(xué)科方法論為基礎(chǔ)進(jìn)行主干學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范和話語體系建構(gòu)工作，不斷深化學(xué)科內(nèi)部研究方法，通過學(xué)科交叉融合，借鑒不同學(xué)科的研究方法，創(chuàng)造性發(fā)展學(xué)術(shù)規(guī)范，建立起具有中國特色的學(xué)科體系。
六是推動(dòng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型，建立起具有中國特色的學(xué)術(shù)規(guī)范與評(píng)價(jià)體系。改變言必稱西方的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立起以貢獻(xiàn)和影響力為主導(dǎo)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。
構(gòu)建有國際影響的中國理論需注意的幾個(gè)問題：一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)大師在構(gòu)建中國理論、產(chǎn)生國際影響力方面的作用和重要性，積極營造能讓學(xué)術(shù)大師脫穎而出的社會(huì)土壤與學(xué)術(shù)環(huán)境。
二是要充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時(shí)代跨學(xué)科研究的重要性，積極借鑒自然科學(xué)的方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的新技術(shù)、新手段，創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方法，創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論。
三是要高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的文化自覺、理論自信、良好學(xué)風(fēng)，特別是要培養(yǎng)超越個(gè)人生活體驗(yàn)的國家民族意識(shí)與全球觀念。
四是要高度重視青年學(xué)者的發(fā)展成長，為年輕一代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者創(chuàng)造更好的研究條件和研究環(huán)境。
五是要針對(duì)中國歷史、文化和社會(huì)發(fā)展中急需開展研究的世界性、綜合性、系統(tǒng)性的重大學(xué)術(shù)理論問題，在國家層面設(shè)立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大科學(xué)工程項(xiàng)目，積極吸納國際優(yōu)秀學(xué)者參與，引導(dǎo)國際學(xué)術(shù)界研究和討論，增強(qiáng)中國話語體系的國際影響力。
為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量
北京大學(xué)黨委常務(wù)副書記 于鴻君
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的有機(jī)組成部分，是新時(shí)代中國國際交流工作的行動(dòng)指南，也是人類發(fā)展到21世紀(jì)的共同需要。
新時(shí)代，構(gòu)建并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對(duì)人類發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實(shí)意義。任何國家發(fā)展的最高境界不是取得超越優(yōu)勢，而是在自我發(fā)展的同時(shí)，帶動(dòng)其他國家共同發(fā)展。
新時(shí)代，提出并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對(duì)中國發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實(shí)意義。第一，中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密相連，中國的發(fā)展離不開世界各國，世界各國的發(fā)展也需要中國的貢獻(xiàn)。第二，面對(duì)世界紛繁復(fù)雜的變化，是時(shí)候全面總結(jié)中國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。第三，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的需要，要以這一思想為指南，全面構(gòu)筑新時(shí)代中國外交戰(zhàn)略，占據(jù)人類和平共處共同發(fā)展的道德制高點(diǎn)，最大限度整合一切有利于中國發(fā)展、有利于世界和平與發(fā)展的力量，調(diào)動(dòng)國際社會(huì)一切積極因素為我所用。
新時(shí)代，以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，中國可以為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。積極促進(jìn)現(xiàn)有框架下國際貿(mào)易體系和國際貨幣體系變革，積極推動(dòng)“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略構(gòu)想在國際社會(huì)全面制度化并穩(wěn)步發(fā)展擴(kuò)大。積極探討構(gòu)建全球巨大災(zāi)難保險(xiǎn)機(jī)制，把人類共同應(yīng)對(duì)巨大災(zāi)難納入市場機(jī)制框架內(nèi)加以解決，積極構(gòu)建全球反貧困機(jī)制，把反貧困確立為人類的全球戰(zhàn)略。
新時(shí)代，高校社科界應(yīng)以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。深入研究習(xí)近平總書記人類命運(yùn)共同體思想的一系列重大理論和實(shí)踐問題，樹立正確的學(xué)術(shù)學(xué)者評(píng)價(jià)導(dǎo)向。面向新時(shí)代，培養(yǎng)大批具有國際視野、敢于并善于坐莊操盤的優(yōu)秀人才。配合黨和國家的戰(zhàn)略需要，舉辦有關(guān)人類命運(yùn)共同體思想研究的大型學(xué)術(shù)論壇，如世界馬克思主義大會(huì)、世界哲學(xué)大會(huì)、世界反貧困論壇、全球治理論壇、全球巨大災(zāi)難防控論壇等。
落實(shí)全面從嚴(yán)治黨重在制度建設(shè)
中國政法大學(xué)副校長 馬懷德
黨的十九大報(bào)告提出一系列黨的建設(shè)新要求，多數(shù)都需要通過制度建設(shè)加以保障，以下三項(xiàng)制度建設(shè)非常重要。
一是改革國家監(jiān)察制度，扎牢反腐的制度之籠。全面落實(shí)深化國家監(jiān)察體制改革部署，就是要按照中央確定的時(shí)間表和路線圖，將國家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作在全國各地推開，組建省市縣監(jiān)察委員會(huì)。制定國家監(jiān)察法，設(shè)立國家監(jiān)察委員會(huì)，產(chǎn)生國家監(jiān)察委員會(huì)組成人員，從法律制度上解決國家監(jiān)察權(quán)的定位問題，為國家監(jiān)察機(jī)關(guān)更好地履行反腐敗職能提供制度依據(jù)。
二是健全有效的激勵(lì)約束制度，為全面從嚴(yán)治黨提供組織保證。黨的十九大報(bào)告提出，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，旗幟鮮明地為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。今后的正風(fēng)肅紀(jì)，既要重點(diǎn)查處亂作為、不擔(dān)當(dāng)問題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，又要建立激勵(lì)和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
三是堅(jiān)持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，完善黨內(nèi)法規(guī)制度。黨的十八大以來，黨的建設(shè)制度改革深入推進(jìn)，黨內(nèi)法規(guī)制度體系不斷完善。黨的十九大報(bào)告提出，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)。增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)，健全黨內(nèi)決策機(jī)制，推行黨務(wù)公開制度，構(gòu)建黨內(nèi)監(jiān)督體系，完善巡視巡察制度，都需要不斷完善黨內(nèi)法規(guī)體系，加快形成覆蓋黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。堅(jiān)持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，注重黨內(nèi)法規(guī)體系的完整性，注重黨內(nèi)法規(guī)同國家法律的銜接和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌做好黨內(nèi)法規(guī)的立改廢釋工作，維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)體系的統(tǒng)一性和科學(xué)性，保證黨內(nèi)法規(guī)效力的穩(wěn)定性和長期性。
培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者
中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 王向明
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為推動(dòng)21世紀(jì)中國的馬克思主義理論研究與建設(shè)作出新貢獻(xiàn)，是每一個(gè)馬克思主義理論研究和教育工作者的應(yīng)盡義務(wù)與神圣職責(zé)。
要緊緊抓住新時(shí)代提出的重大理論問題。我們黨在過去90多年奮斗歷程中對(duì)一系列重大理論問題的科學(xué)回應(yīng)，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國的馬克思主義理論成果。必須從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。高校理論工作者要緊緊圍繞這一新時(shí)代的重大基本理論問題，結(jié)合黨的十九大提出的關(guān)于教育發(fā)展的一系列要求，特別是如何以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民，如何富有實(shí)效地培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者等重大問題展開進(jìn)一步的深入研究。
要堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值取向。習(xí)近平總書記堅(jiān)定而明確地提出：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！备咝５慕虒W(xué)和理論研究，其出發(fā)點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)都必須緊緊圍繞為人民辦教育的崇高理念，以辦人民滿意的教育為目的，來貫徹和落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
要貫徹落實(shí)“黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；必須以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為根本目的，時(shí)刻以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；必須按照習(xí)近平總書記的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，抓好教師這個(gè)關(guān)鍵。
推動(dòng)新思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦
南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長 王剛
高校的立身之本在于立德樹人，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，當(dāng)前最首要的是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，為此，必須堅(jiān)持“三個(gè)要”。
第一，要堅(jiān)定不移地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。一是要從實(shí)踐基礎(chǔ)、理論淵源和科學(xué)內(nèi)涵等方面，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵。二是必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，要推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。一是根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本內(nèi)容，全面修訂教材和教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)黨的十九大精神和最新理論成果，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材。二是加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，探索學(xué)生易于接受的教學(xué)話語體系，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂。三是要增強(qiáng)教育的親和力、吸引力和感染力，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知和信仰體系。
第三，要?jiǎng)?chuàng)新高校思想政治理論課教育教學(xué)方式和方法。一是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上向?qū)W生提供教學(xué)案例、教學(xué)視頻資源、教學(xué)課件等內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。二是通過課堂深度講授和互動(dòng)，講深、講透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。三是通過網(wǎng)絡(luò)與課堂的深度融合，解決習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)中“學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”“教師怎么講授”“師生怎么互動(dòng)”“成績?cè)趺丛u(píng)價(jià)”“教學(xué)怎么管理”等五個(gè)問題。
《中國教育報(bào)》2017年11月03日第6版 版名：新聞·專題
新時(shí)代開拓哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展新境界
教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)副主任委員 顧海良
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引，是這五年取得歷史性變革和偉大成就的根本保證。這是中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的標(biāo)志，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本特征。
黨的十八大以來這五年的歷史性變革，與改革開放以來的歷史緊密相連，是一個(gè)接續(xù)奮斗、不斷進(jìn)取的歷史過程。偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“新時(shí)代”的本質(zhì)規(guī)定，彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深厚現(xiàn)實(shí)根據(jù)和深刻時(shí)代特征。
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，是對(duì)當(dāng)代中國歷史方位的新認(rèn)識(shí)，是對(duì)中國社會(huì)發(fā)展態(tài)勢的新判斷，也是對(duì)未來中國走向的新展望。對(duì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和世界影響，習(xí)近平總書記作了三個(gè)“意味著”的深刻概括；對(duì)新時(shí)代的主要特征，習(xí)近平總書記作了五個(gè)方面的精辟概括。
中國特色社會(huì)主義新時(shí)代是以中國社會(huì)主要矛盾的新變化為基礎(chǔ)和根據(jù)。這一新判斷對(duì)黨和國家工作提出了許多新要求，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其根本要義和基本方略形成的基本根據(jù)。
新時(shí)代的豐富思想內(nèi)涵，開拓了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新境界，提出了新要求、明確了新路向。特別是對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)和科研工作者來講，要努力做好以下工作：
一是要深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中對(duì)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的系統(tǒng)論述，深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想精髓、根本要義和基本方略的理解與把握。新時(shí)代要有新的精神狀態(tài)，要在深入學(xué)習(xí)和全面理解的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果的理論自信，提升與新時(shí)代要求相適應(yīng)的中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的理論自信和文化自信。
二是要探索新時(shí)代中國特色社會(huì)主義對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新要求，在各個(gè)相關(guān)學(xué)科的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)與發(fā)展中予以貫徹和落實(shí)，特別是在相關(guān)學(xué)科的教材體系建設(shè)中，集中體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把21世紀(jì)中國的馬克思主義這一最新成果，與教材體系的新發(fā)展進(jìn)行科學(xué)、有機(jī)結(jié)合。
三是要在學(xué)好的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過程中突出用好、講好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要觀點(diǎn)，特別是在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦上下功夫、見成效?！耙蚴露?，因時(shí)而進(jìn)，因勢而新”，要在歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，在理論和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，在中國和世界的聯(lián)系上，也要在大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際、思想實(shí)際、生活實(shí)際和成長成才實(shí)際的密切結(jié)合上，做實(shí)、做新、做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。在新時(shí)代新境界上，進(jìn)一步激發(fā)青年大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章的理想和志向。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 建設(shè)教育強(qiáng)國
北京師范大學(xué)校長 董奇
黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教育戰(zhàn)線必須面對(duì)新矛盾，擔(dān)負(fù)新任務(wù)，解決新問題，在新時(shí)代作出新貢獻(xiàn)。
新時(shí)代，高等院校應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)新使命。我們必須培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、能夠把握世界科技大勢的杰出科技人才，必須培養(yǎng)一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學(xué)貫中西的思想家和理論家，必須建設(shè)一批扎根中國大地的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，必須依靠國際領(lǐng)先的原始創(chuàng)新建設(shè)社會(huì)主義科技強(qiáng)國，必須構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論，指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大實(shí)踐。
新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)立足我國教育實(shí)際深化教育改革。要批判性吸收國際教育經(jīng)驗(yàn)，積極參與全球教育治理，主動(dòng)引領(lǐng)世界教育潮流，建設(shè)世界領(lǐng)先的中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國。
新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、提升學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)，建立健全優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育。
新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展之路。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育制度和教育理論體系，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于教書育人全過程，不斷創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。
作為我國高等師范教育的排頭兵，北京師范大學(xué)將緊緊圍繞中國特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的時(shí)代內(nèi)核，發(fā)揮教育學(xué)科優(yōu)勢，為我國教育改革和發(fā)展發(fā)揮更大作用。
一是深刻學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，大力加強(qiáng)習(xí)近平教育思想體系研究，把握習(xí)近平教育思想的豐富內(nèi)涵，堅(jiān)定以習(xí)近平教育思想為我國教育現(xiàn)代化建設(shè)的理論指南，全面引領(lǐng)新時(shí)代教育改革與創(chuàng)新。
二是繼續(xù)深化師范教育特色，牢牢抓住新時(shí)代社會(huì)主要矛盾和新要求，堅(jiān)定不移筑造社會(huì)主義現(xiàn)代化的高等師范教育重鎮(zhèn)，讓北京師范大學(xué)成為時(shí)代領(lǐng)先的、有國際影響的中國特色高等師范教育領(lǐng)航者。
三是加快落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“四有好老師”和“四個(gè)引路人”為重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步發(fā)揮高等師范教育排頭兵作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設(shè)教育強(qiáng)國培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕逃?，為?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的教育工作者。
四是積極總結(jié)中國特色社會(huì)主義教育改革發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)教育自信，積極向世界特別是發(fā)展中國家、“一帶一路”沿線國家傳播中國教育的成功經(jīng)驗(yàn)。
五是繼續(xù)加強(qiáng)國家教育與社會(huì)發(fā)展高端智庫建設(shè)，圍繞新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育體制機(jī)制變革中的重大問題，為國家重大教育改革尤其是基礎(chǔ)教育改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，服務(wù)新時(shí)代國家重大教育戰(zhàn)略規(guī)劃。
六是始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)青年一代愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作
武漢大學(xué)黨委副書記 沈壯海
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大報(bào)告提出的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總體要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是高等學(xué)校及其思想政治工作者學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神的光榮職責(zé)和任務(wù)。
引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長，回應(yīng)人民美好生活新期待。教育要自覺關(guān)注和因應(yīng)青年大學(xué)生成長的階段性特征與發(fā)展需要。推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義在民主、法治、公平、正義等方面更大步伐地前進(jìn)，實(shí)實(shí)在在地滿足人民美好生活需要，必然要求社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，成為青年學(xué)生和全社會(huì)自覺行動(dòng)的力量。
著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要有處于時(shí)代前沿的知識(shí)準(zhǔn)備、能力訓(xùn)練，需要有不可移易的家國情懷、創(chuàng)造銳氣。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到時(shí)代新人培養(yǎng)的方方面面。
以引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念為核心。形成堅(jiān)定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，形成為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和共同理想而奮斗的內(nèi)在自覺與積極行動(dòng)，是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求。以堅(jiān)定理想信念為核心，要求社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要緊密結(jié)合馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會(huì)主義建設(shè)新進(jìn)展新作為新氣象深度展開，講清楚中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的“三個(gè)意味著”，堅(jiān)定青年大學(xué)生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障。要堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在與時(shí)代前行、理論前行、技術(shù)前行和青年大學(xué)生人生前行的同步中始終具有強(qiáng)大的感染力和引導(dǎo)力。要做好“融”字文章，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)及青年大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。要為青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真知實(shí)踐創(chuàng)造條件，讓青年大學(xué)生深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，增進(jìn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺。要加強(qiáng)制度建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為高校治理體系的內(nèi)在靈魂，同時(shí)，以制度剛性促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、保障思想政治工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
“兩個(gè)階段”戰(zhàn)略關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”
清華大學(xué)國情研究院院長 胡鞍鋼
黨的十九大報(bào)告提出“兩個(gè)階段”戰(zhàn)略設(shè)想，回答了到2020年全面建成小康社會(huì)之后，如何實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的重大問題。要實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)，必須經(jīng)過長期、有步驟、分階段的努力，在此過程中，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍然是主題，關(guān)鍵詞是“全面建設(shè)”，與全面建成小康社會(huì)具有繼承性、連續(xù)性和階段性。
第一階段，2020年之后，中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)將在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過三個(gè)五年規(guī)劃，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅度躍遷，到2035年，基本建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界總量比重達(dá)到30%左右，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過1/3；科技實(shí)力將大幅躍升，研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到2.8%以上，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，知識(shí)密集型服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到1/4左右，建成世界最大規(guī)模的創(chuàng)新中心和基地；國家文化軟實(shí)力將顯著增強(qiáng)，構(gòu)建全覆蓋的公共文化服務(wù)體系，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)重要支柱性產(chǎn)業(yè)，建成世界獨(dú)特的社會(huì)主義文化強(qiáng)國；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)降至20%—22%，屬于更富裕型消費(fèi)結(jié)構(gòu)，人均預(yù)期壽命達(dá)到79.5歲，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到95%以上，高中教育階段毛入學(xué)率達(dá)到95%以上，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口受過高等教育的比例達(dá)到1/3以上，建成教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國；美麗中國目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，碳排放開始呈現(xiàn)大幅度下降趨勢，在應(yīng)對(duì)全球氣候變化中發(fā)揮積極重要作用。
第二階段，從2035年到2050年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
到2050年，中國人均收入水平、人類發(fā)展水平、主要現(xiàn)代化指標(biāo)均達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，其中人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相對(duì)美國人均水平將上升至70%以上，達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平。中國的人類發(fā)展指數(shù)提高至0.90以上。實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，科技實(shí)力大幅躍升，研發(fā)投入占世界比重提高到1/5—1/4，核心競爭力在創(chuàng)新型國家中名列前茅。文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，文化產(chǎn)業(yè)成為重要支柱性產(chǎn)業(yè)。綜合國力、國際影響力領(lǐng)先，世界地位更加凸顯。共同富裕目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，地區(qū)、城鄉(xiāng)、收入差距持續(xù)縮小，高水平公共服務(wù)與社會(huì)保障覆蓋全體人口。全面建成美麗中國，形成“兩屏三帶”生態(tài)安全大戰(zhàn)略格局，建成人水和諧之國、碧水藍(lán)天之國、綠色能源之國，建成資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)、氣候適應(yīng)型社會(huì)、低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)型社會(huì)，二氧化碳等溫室氣體排放明顯減少。全面建成“五位一體”的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
牢牢掌握新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
中山大學(xué)黨委書記 陳春聲
黨的十九大報(bào)告將不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)作為堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本方略的重要內(nèi)容，要求全黨牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，要“深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”，高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。
構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的原則包括：一是堅(jiān)持馬克思主義立場和方法，結(jié)合中國實(shí)踐，在馬克思主義中國化過程中不斷推進(jìn)話語體系創(chuàng)新，但不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板。
二是堅(jiān)持中國情懷，面向傳統(tǒng)，汲取中國歷史經(jīng)驗(yàn)與概念范疇中的養(yǎng)分，發(fā)掘、發(fā)揮傳統(tǒng)話語體系的現(xiàn)代價(jià)值，但不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版。
三是堅(jiān)持開門研究，創(chuàng)造性借鑒西方一切有益的理論、概念、話語與方法，將其有機(jī)融入中國學(xué)術(shù)范疇與話語體系，既不照搬，也不亦步亦趨，而是建立能與西方有效對(duì)話的具有中國特色的話語體系和理論。
四是堅(jiān)持走出書齋、走進(jìn)實(shí)踐、走進(jìn)田野，以問題為導(dǎo)向，以社會(huì)大變革時(shí)代的生動(dòng)的改革實(shí)踐，以中國豐富多彩、多樣的民間歷史文化資源，以變革中的社會(huì)生活，作為開展創(chuàng)新研究的源泉活水。
五是堅(jiān)持推動(dòng)以學(xué)科方法論為基礎(chǔ)進(jìn)行主干學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范和話語體系建構(gòu)工作，不斷深化學(xué)科內(nèi)部研究方法，通過學(xué)科交叉融合，借鑒不同學(xué)科的研究方法，創(chuàng)造性發(fā)展學(xué)術(shù)規(guī)范，建立起具有中國特色的學(xué)科體系。
六是推動(dòng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型，建立起具有中國特色的學(xué)術(shù)規(guī)范與評(píng)價(jià)體系。改變言必稱西方的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立起以貢獻(xiàn)和影響力為主導(dǎo)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。
構(gòu)建有國際影響的中國理論需注意的幾個(gè)問題：一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)大師在構(gòu)建中國理論、產(chǎn)生國際影響力方面的作用和重要性，積極營造能讓學(xué)術(shù)大師脫穎而出的社會(huì)土壤與學(xué)術(shù)環(huán)境。
二是要充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時(shí)代跨學(xué)科研究的重要性，積極借鑒自然科學(xué)的方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的新技術(shù)、新手段，創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方法，創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論。
三是要高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的文化自覺、理論自信、良好學(xué)風(fēng)，特別是要培養(yǎng)超越個(gè)人生活體驗(yàn)的國家民族意識(shí)與全球觀念。
四是要高度重視青年學(xué)者的發(fā)展成長，為年輕一代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者創(chuàng)造更好的研究條件和研究環(huán)境。
五是要針對(duì)中國歷史、文化和社會(huì)發(fā)展中急需開展研究的世界性、綜合性、系統(tǒng)性的重大學(xué)術(shù)理論問題，在國家層面設(shè)立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大科學(xué)工程項(xiàng)目，積極吸納國際優(yōu)秀學(xué)者參與，引導(dǎo)國際學(xué)術(shù)界研究和討論，增強(qiáng)中國話語體系的國際影響力。
為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量
北京大學(xué)黨委常務(wù)副書記 于鴻君
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的有機(jī)組成部分，是新時(shí)代中國國際交流工作的行動(dòng)指南，也是人類發(fā)展到21世紀(jì)的共同需要。
新時(shí)代，構(gòu)建并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對(duì)人類發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實(shí)意義。任何國家發(fā)展的最高境界不是取得超越優(yōu)勢，而是在自我發(fā)展的同時(shí)，帶動(dòng)其他國家共同發(fā)展。
新時(shí)代，提出并踐行人類命運(yùn)共同體思想，對(duì)中國發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實(shí)意義。第一，中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密相連，中國的發(fā)展離不開世界各國，世界各國的發(fā)展也需要中國的貢獻(xiàn)。第二，面對(duì)世界紛繁復(fù)雜的變化，是時(shí)候全面總結(jié)中國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。第三，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的需要，要以這一思想為指南，全面構(gòu)筑新時(shí)代中國外交戰(zhàn)略，占據(jù)人類和平共處共同發(fā)展的道德制高點(diǎn)，最大限度整合一切有利于中國發(fā)展、有利于世界和平與發(fā)展的力量，調(diào)動(dòng)國際社會(huì)一切積極因素為我所用。
新時(shí)代，以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，中國可以為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。積極促進(jìn)現(xiàn)有框架下國際貿(mào)易體系和國際貨幣體系變革，積極推動(dòng)“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略構(gòu)想在國際社會(huì)全面制度化并穩(wěn)步發(fā)展擴(kuò)大。積極探討構(gòu)建全球巨大災(zāi)難保險(xiǎn)機(jī)制，把人類共同應(yīng)對(duì)巨大災(zāi)難納入市場機(jī)制框架內(nèi)加以解決，積極構(gòu)建全球反貧困機(jī)制，把反貧困確立為人類的全球戰(zhàn)略。
新時(shí)代，高校社科界應(yīng)以人類命運(yùn)共同體思想為指導(dǎo)，為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧和力量。深入研究習(xí)近平總書記人類命運(yùn)共同體思想的一系列重大理論和實(shí)踐問題，樹立正確的學(xué)術(shù)學(xué)者評(píng)價(jià)導(dǎo)向。面向新時(shí)代，培養(yǎng)大批具有國際視野、敢于并善于坐莊操盤的優(yōu)秀人才。配合黨和國家的戰(zhàn)略需要，舉辦有關(guān)人類命運(yùn)共同體思想研究的大型學(xué)術(shù)論壇，如世界馬克思主義大會(huì)、世界哲學(xué)大會(huì)、世界反貧困論壇、全球治理論壇、全球巨大災(zāi)難防控論壇等。
落實(shí)全面從嚴(yán)治黨重在制度建設(shè)
中國政法大學(xué)副校長 馬懷德
黨的十九大報(bào)告提出一系列黨的建設(shè)新要求，多數(shù)都需要通過制度建設(shè)加以保障，以下三項(xiàng)制度建設(shè)非常重要。
一是改革國家監(jiān)察制度，扎牢反腐的制度之籠。全面落實(shí)深化國家監(jiān)察體制改革部署，就是要按照中央確定的時(shí)間表和路線圖，將國家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作在全國各地推開，組建省市縣監(jiān)察委員會(huì)。制定國家監(jiān)察法，設(shè)立國家監(jiān)察委員會(huì)，產(chǎn)生國家監(jiān)察委員會(huì)組成人員，從法律制度上解決國家監(jiān)察權(quán)的定位問題，為國家監(jiān)察機(jī)關(guān)更好地履行反腐敗職能提供制度依據(jù)。
二是健全有效的激勵(lì)約束制度，為全面從嚴(yán)治黨提供組織保證。黨的十九大報(bào)告提出，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，旗幟鮮明地為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。今后的正風(fēng)肅紀(jì)，既要重點(diǎn)查處亂作為、不擔(dān)當(dāng)問題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，又要建立激勵(lì)和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
三是堅(jiān)持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，完善黨內(nèi)法規(guī)制度。黨的十八大以來，黨的建設(shè)制度改革深入推進(jìn)，黨內(nèi)法規(guī)制度體系不斷完善。黨的十九大報(bào)告提出，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)。增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)，健全黨內(nèi)決策機(jī)制，推行黨務(wù)公開制度，構(gòu)建黨內(nèi)監(jiān)督體系，完善巡視巡察制度，都需要不斷完善黨內(nèi)法規(guī)體系，加快形成覆蓋黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。堅(jiān)持依法治國與依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，注重黨內(nèi)法規(guī)體系的完整性，注重黨內(nèi)法規(guī)同國家法律的銜接和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌做好黨內(nèi)法規(guī)的立改廢釋工作，維護(hù)黨內(nèi)法規(guī)體系的統(tǒng)一性和科學(xué)性，保證黨內(nèi)法規(guī)效力的穩(wěn)定性和長期性。
培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者
中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 王向明
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為推動(dòng)21世紀(jì)中國的馬克思主義理論研究與建設(shè)作出新貢獻(xiàn)，是每一個(gè)馬克思主義理論研究和教育工作者的應(yīng)盡義務(wù)與神圣職責(zé)。
要緊緊抓住新時(shí)代提出的重大理論問題。我們黨在過去90多年奮斗歷程中對(duì)一系列重大理論問題的科學(xué)回應(yīng)，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國的馬克思主義理論成果。必須從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。高校理論工作者要緊緊圍繞這一新時(shí)代的重大基本理論問題，結(jié)合黨的十九大提出的關(guān)于教育發(fā)展的一系列要求，特別是如何以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民，如何富有實(shí)效地培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者等重大問題展開進(jìn)一步的深入研究。
要堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值取向。習(xí)近平總書記堅(jiān)定而明確地提出：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！备咝５慕虒W(xué)和理論研究，其出發(fā)點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)都必須緊緊圍繞為人民辦教育的崇高理念，以辦人民滿意的教育為目的，來貫徹和落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
要貫徹落實(shí)“黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；必須以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為根本目的，時(shí)刻以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；必須按照習(xí)近平總書記的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，抓好教師這個(gè)關(guān)鍵。
推動(dòng)新思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦
南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長 王剛
高校的立身之本在于立德樹人，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，當(dāng)前最首要的是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，為此，必須堅(jiān)持“三個(gè)要”。
第一，要堅(jiān)定不移地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。一是要從實(shí)踐基礎(chǔ)、理論淵源和科學(xué)內(nèi)涵等方面，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵。二是必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，要推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。一是根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本內(nèi)容，全面修訂教材和教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)黨的十九大精神和最新理論成果，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材。二是加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，探索學(xué)生易于接受的教學(xué)話語體系，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂。三是要增強(qiáng)教育的親和力、吸引力和感染力，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知和信仰體系。
第三，要?jiǎng)?chuàng)新高校思想政治理論課教育教學(xué)方式和方法。一是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上向?qū)W生提供教學(xué)案例、教學(xué)視頻資源、教學(xué)課件等內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。二是通過課堂深度講授和互動(dòng)，講深、講透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。三是通過網(wǎng)絡(luò)與課堂的深度融合，解決習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)中“學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”“教師怎么講授”“師生怎么互動(dòng)”“成績?cè)趺丛u(píng)價(jià)”“教學(xué)怎么管理”等五個(gè)問題。
《中國教育報(bào)》2017年11月03日第6版 版名：新聞·專題
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