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高中是大部分同學(xué)的青春期，這個(gè)時(shí)間段的孩子的心思是特殊且敏感的時(shí)期，敏感脆弱的青春期遇上焦慮、迷茫、無(wú)措的高中學(xué)習(xí)壓力，總是讓這個(gè)特殊時(shí)期的孩子感受到莫大的壓力和低落感。學(xué)習(xí)上的壓力，父母的期望，自己的夢(mèng)想遇上了實(shí)力不足的自己那么剩下的就是無(wú)窮無(wú)盡的苦惱和痛苦。在這個(gè)時(shí)期，孩子不會(huì)向家訴說(shuō)自己的壓力，因?yàn)椴淮_定能否獲得感同身受。那么，高中生最常見(jiàn)的問(wèn)題都有哪些？

高中生最常見(jiàn)的問(wèn)題大體上有兩類。一、情感上的問(wèn)題，

1、自卑不自信。
自卑對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生，自卑感是每個(gè)人都會(huì)有的一種情緒體驗(yàn)，在人的一生中，總有些時(shí)刻會(huì)讓人感覺(jué)到自卑。自卑在高中時(shí)期很常見(jiàn)，幾乎大部分高中生都有不同方面、不同程度的自卑感受。而過(guò)度自卑，會(huì)非常害怕在他人或者眾人面前做事講演，有想說(shuō)的話但說(shuō)不出，有不同的意見(jiàn)，但只能壓抑，缺乏信心和競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。另外，過(guò)度自卑還會(huì)影響人際關(guān)系，造成人際退縮，不敢與人交往。
2、孤獨(dú)與疏離。
雖然現(xiàn)在通訊和交通都越來(lái)越便利，但人與人之間的親密感反而不如從前了。現(xiàn)在人常常感覺(jué)自己對(duì)事情沒(méi)什么熱情，無(wú)動(dòng)于衷，缺乏活力，漠不關(guān)心，常有一種冷眼旁觀，置身事外，看破紅塵的感覺(jué)。常處在這種狀態(tài)下，會(huì)使人產(chǎn)生與這個(gè)世界格格不入，一切都很無(wú)聊，做什么都是自己一個(gè)人的感覺(jué)，寂寞無(wú)窮，空虛無(wú)意，煩躁，不安，誘發(fā)抑郁癥，覺(jué)得活著沒(méi)多大點(diǎn)意思。
3、嫉妒心理。
嫉妒是一種復(fù)雜的心理，伴有焦慮，傷感，猜疑，敵意，怨恨等不愉快的情緒。高中生的嫉妒心理通常來(lái)自于與周圍人的比較，如朋友、同學(xué)、親戚等，而比較產(chǎn)生的不平衡和無(wú)力感會(huì)化作嫉妒，致使人無(wú)法學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，反而在嫉妒心的驅(qū)使下，吵架破壞，影響關(guān)系。
4、抑郁和焦慮。
生理變化和學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致高中生幾乎都有不同程度的抑郁情緒，而對(duì)學(xué)習(xí)生活的不滿意和睡眠無(wú)規(guī)律又會(huì)進(jìn)一步影響抑郁情緒，最終形成抑郁癥，造成各方面的影響。而焦慮是一種恐懼和不安的心理狀態(tài)，適度的焦慮對(duì)人并無(wú)害處，還有助于提升人們處理問(wèn)題的動(dòng)力，但過(guò)分的焦慮則會(huì)影響人們處理事情，如導(dǎo)致考試失敗，失眠不足，與同學(xué)朋友不能和睦相處等。

二、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，

1、缺乏學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中忽視概念的重要性，不掌握學(xué)習(xí)方法盲目做題而對(duì)一些難題、怪題備受青睞，甚至見(jiàn)題就解，大家知道，初中內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但高中每一門(mén)課程容量都相當(dāng)大，每一節(jié)課老師除了講課本內(nèi)容之外，都會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充，以適應(yīng)以后的高考，如果在學(xué)習(xí)中不分重點(diǎn)，見(jiàn)題就解，不但浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)造成各科都學(xué)不好，考試必然會(huì)失敗，比如高中數(shù)學(xué)第一章集合基本沒(méi)有難度高考就一道簡(jiǎn)單的選擇題，但很多高一同學(xué)拿大量毫無(wú)意義，甚至非常難的題目研究，基本對(duì)學(xué)習(xí)考試沒(méi)有意義。
2、科目不平衡
把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其他科目，高一開(kāi)始科目較多，但目前除個(gè)別省份已經(jīng)啟動(dòng)了高考3+3改革外，大多數(shù)省份目前任實(shí)行文理分科，所以在各科目上的時(shí)間要根據(jù)以后的目標(biāo)情況恰當(dāng)分配，把有限時(shí)間和精力集中起來(lái)。

3、缺乏計(jì)劃
學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，目標(biāo)，每天盲目學(xué)習(xí)，晚上開(kāi)“夜車”，白天沒(méi)精打采，形成惡性循環(huán)。對(duì)于高一高二同學(xué)而言，從一開(kāi)始眼光就要瞄準(zhǔn)高考，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容要適當(dāng)開(kāi)闊，感受高考，要確切的知道高一學(xué)習(xí)的那些內(nèi)容是高考高頻考點(diǎn)，要提前打通障礙，不能光盯住平時(shí)的考試。
4、為了做作業(yè)而做作業(yè)
高中階段，單純通過(guò)老師布置的作業(yè)很多時(shí)候難完全掌握解題所需要的方法，所以平時(shí)要面向高考做一些拓展，因?yàn)楦咧须A段的核心任務(wù)是面對(duì)以后的高考，所以目標(biāo)就要面向高考，要在平時(shí)學(xué)的過(guò)程中有側(cè)重點(diǎn)，有所拓展，不要目標(biāo)只盯住平時(shí)的作業(yè)。
5、學(xué)習(xí)缺乏側(cè)重點(diǎn)面面俱到
不少同學(xué)希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，遇到題目就會(huì)盲目求解，沒(méi)有選擇，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢。以上這些問(wèn)題都是高中常見(jiàn)問(wèn)題。

針對(duì)這些高中生最常見(jiàn)的問(wèn)題，要引導(dǎo)高中生不斷地了解自己的品質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成功與失敗,在學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,從失敗中吸取積極的教訓(xùn)。這樣不僅使他們的身心得到健康的發(fā)展，還能應(yīng)到高中生走出驗(yàn)血的心理誤區(qū),而且對(duì)今后的工作成就和社會(huì)適應(yīng)都將起到舉足輕重的作用更對(duì)高中生的心理健康有幫助