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文章來源：蒲公英評(píng)論網(wǎng)   作者:李汝霞
日前，市面上出現(xiàn)了一種“一口唾液就能測(cè)出孩子天賦和潛能”的基因檢測(cè)項(xiàng)目。專家解析這樣的基因檢測(cè)之所以火爆，是因?yàn)槟贻p一代的父母?jìng)兙哂薪箲]心理，而父母的高度焦慮往往會(huì)導(dǎo)致孩子的不自信。在培養(yǎng)孩子自信的過程中，年輕父母往往過分關(guān)注孩子的成績和技藝，而忽略了在日常生活中幫助孩子建立自信的必要性和重要性。
焦慮型父母在日常生活中，會(huì)不自覺地關(guān)注孩子的不足，或者即使孩子表現(xiàn)很不錯(cuò)，也總能找出存在的問題，認(rèn)為孩子做得還不夠好，進(jìn)而將他們因嚴(yán)苛要求產(chǎn)生的高焦慮傳遞給孩子，從而致使孩子不自信。孩子一旦表現(xiàn)不如預(yù)期，焦慮性格的父母就很容易動(dòng)怒甚至打罵孩子，致使孩子在學(xué)習(xí)成長過程中易產(chǎn)生挫敗感，缺乏自信心；而若過分保護(hù)孩子，則又會(huì)導(dǎo)致孩子過分依賴、能力低下。
要想讓孩子自信，父母首先就要調(diào)整好心態(tài)，科學(xué)引導(dǎo)，尤其要避免打擊孩子自信的行為。年輕父母要檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于孩子自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到父母態(tài)度溫和，并喜歡、尊重父母，往往就能活潑愉快，積極熱情，自信心自然就會(huì)增強(qiáng)。
其次，父母要注重言傳身教與積極評(píng)價(jià)。家長是孩子效仿的對(duì)象，因此，父母在孩子面前更應(yīng)有自信心，要有樂觀的性格、魄力。此外，父母在日常生活中要時(shí)常對(duì)孩子說一些“你一定能行”“你可以大膽地試一試”“你肯定做得不錯(cuò)”之類的鼓勵(lì)話。因?yàn)楹⒆拥淖晕以u(píng)價(jià)往往依賴于成人的評(píng)價(jià)，父母以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子幼小的心靈就會(huì)意識(shí)到“別人能做到的，我也能做到”。
另外，要重視和保護(hù)孩子的自尊。有高度自尊心的孩子，會(huì)對(duì)自己所從事的活動(dòng)充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，往往不愿參加集體活動(dòng)，甚至認(rèn)為沒人愛他，表現(xiàn)出很明顯的不自信。為此，父母應(yīng)多贊許、少責(zé)備孩子，切忌用尖刻的語言諷刺挖苦孩子，更不能拿別人家孩子的優(yōu)勢(shì)與自家孩子的不足作比較。不要在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不要把孩子的心里話不當(dāng)回事，更不能濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，讓孩子產(chǎn)生自卑感，喪失自信心。
有信心的孩子在處理學(xué)習(xí)和生活中的事情時(shí)，往往熱情高、效率高，成長更快樂。要培養(yǎng)孩子的自信心就要讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)。雖然我們常講“失敗乃成功之母”，但讓孩子過多地體驗(yàn)失敗，往往會(huì)使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡階段、發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其認(rèn)知水平和行為能力的任務(wù)和要求，確立適當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)，盡量讓孩子通過努力順利完成目標(biāo)。如果孩子面對(duì)的事情難度太大，總是做不好，就會(huì)挫敗自信心，導(dǎo)致孩子不愿再去努力，加劇不自信，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。父母應(yīng)盡量避免此種現(xiàn)象的發(fā)生，要?jiǎng)?chuàng)造條件指導(dǎo)孩子完成任務(wù)，幫助孩子樹立信心。
最后，要鼓勵(lì)孩子勇于挑戰(zhàn)。保護(hù)孩子的自尊，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，并不是說不讓孩子經(jīng)歷挑戰(zhàn)和磨練。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，鼓勵(lì)孩子勇于挑戰(zhàn)，能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，磨練孩子面對(duì)困難的勇氣，增強(qiáng)自我發(fā)展的信心。父母要指導(dǎo)孩子不斷地向內(nèi)突破自己，才能不斷突破外在的挑戰(zhàn)和樊籬，鼓足生活和學(xué)習(xí)的信心和勇氣，拓展人生格局。